小学学生惩戒条例

小学学生惩戒条例一、惩戒条例的依据和原则（一）为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育教学工作顺利进行，依据《中小学德育工作指南》、教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》、并结合《中小学生守则》，制定本规定。（二）学校注重培养学生自理、自育、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行宽严结合，辅以必要的纪律约束和处分，确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪，应受到相应的纪律处分。（三）处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、教育为主的原则。（四）学生违反校规校纪，根据情节轻重，学校给予相应的处罚。（五）惩戒处分方式分为点名批评、口头或者书面检讨、额外的教学或者公益服务任务、四十分钟以内的室内站立、课后教导、全校通报批评、警告、严重警告、记过和家长带回教育等处分。（六）违反校纪有下列情形之一者，给予从轻处分：1、能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者；2、确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度好者；（七）违反校纪有下列情形之一者，给予从重处分：1、拒不承认错误者；2、在调查中提供伪证，造成调查困难者；3、对有关人员打击报复、威胁恫吓者；4、同时触犯多条校规者；在本校曾经受过处分者；5、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煽风点火，向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人员来校滋事的；6、集体（三人以上）违纪的首要组织者；二、惩戒规则和方法（三级惩戒）（一）三级惩戒适用于情节较轻、可以在班级内由班级课任教师实施惩戒的学生，适用惩戒方式为口头点名批评、口头或者书面检讨、额外的教学或者校内公益服务、四十分钟以内的室内站立。书面检讨由班主任或者科任教师保存，作为学生操行评定的依据，并通知家长。额外公益服务由相应班级的监察委员或老师监督执行，并评价服务结果。1、一周内无故迟到三次，不遵守学校作息制度，情节较轻的；2、在课堂或者校园内大声喧哗、不遵循行走规范、追逐打闹情节较轻的；3、浪费学校水电、随手乱丢乱扔垃圾，故意损坏公物，情节较轻的；4、课堂上不遵守课堂纪律，扰乱教学秩序，情节较轻的；5、一周内不按时完成学习任务，无故不交作业达三次（不计科目）的；6、拉帮结派、欺凌弱小、不团结友爱、故意挑衅情节较轻的；7、铺张浪费，在同学中攀比，带零食饮料、手机或者具有危险性的物品进校园，情节较轻的；8、无故不参加集体活动和两操、升旗仪式，少先队员不佩戴红领巾，集会时交头接耳、不听从指挥情节较轻的；9、其他违反学生日常行为规范，情节较轻的。（二）二级惩戒适用于多次违反、主观故意明显、已经在班级或学校造成一定恶劣影响，可以在班级、年级或者全校范围内由班主任或者政教处进行惩戒的学生。可以使用的惩戒方法有书面检讨、额外的教学或者校内公益服务、课后教导、通报批评，警告。此项惩戒结果列入学生操行评定，记录在案，不得参与各级各类评优评先活动，并将结果告知家长，请家长引起足够重视。1、一周内无故迟到五次以上，无法遵守学校正常教学时间，无故不履行请假手续的；2、扰乱课堂纪律或者学校教学秩序，无故缺课，批评指正后不改正，影响班级或学校教育教学的；3、故意破坏公物、乱丢乱扔，攀折花草树木，不按照指定地点倾倒垃圾的；4、无故多次不参加集体活动或者课间活动，活动集会时大声喧哗、追逐打闹、不听从指挥并不服从管教的；5、学生在校期间，不在指定时间和地点进行活动，不听劝阻进行危险性活动或者游戏，并对他人造成人身侵害或者财物损失的；6、侮辱他人人格，歧视谩骂、攻击殴打他人，侵害他人合法权益，不服从教师和学校管教的；7、私自携带零食饮料、手机或者具有攻击性、危险性的物品进入校园，屡教不改或者对他人造成伤害的；8、多次无故不完成学习任务，长期拖交或不交作业，多次惩戒不改正的；9、有其他违反学生行为规范的行为，造成一定影响的。（三）一级惩戒适用长期恶意违反学校规章制度，严重影响学校教育教学秩序，在学校、社会中造成恶劣影响，给他人造成严重的人身伤害、心理伤害和财物损失的学生。可以使用的惩戒方法有严重警告、记过和停课停学。此项惩戒只针对五六年级学生且属于累教不改的学生，惩戒主体由学校校级校规执行委员会执行并监督。实施惩戒时必须通知接受惩戒的学生和其法定监护人同时在场，公开证明材料，宣布处罚决定，同时上报教育行政主管部门备案。该生的处罚决定将记入个人档案，如学生毕业或转学前仍未解除处罚，将随个人档案转入新学校。1、随意在学校、网络等公开场所等发表不当言论，侮辱、诋毁国家荣誉，浏览或转发不健康网站网页内容及信息，教唆他人或者自己恶意攻击他人，屡教不改的；（学生、家长、教师举报或提供证明材料）2、漠视生命，多次欺凌弱小，肆意打骂、侮辱或者威胁造成人身伤害、财物损失，在学校和社会上造成恶劣影响的。（学生、家长、教师举报并提供证明材料）3、偷盗或恶意破坏公私财物，造成一定经济损失，造成恶劣后果的；（学校、家长提供财物损失证明）4、高空抛物、恶意推搡他人、强迫或诱骗他人做违法违规的事情，造成恶劣后果的；（学生、家长、教师举报提供证明材料）5、长期撒谎、欺瞒家长、教师，不诚实守信，惹是生非、无理取闹，在班级和学校、社会造成恶劣影响的；（家长、教师提供证明材料）6、不尊敬长辈，随意向家长或他人索要财物，甚至殴打、辱骂长辈，与他人攀比浪费，以暴力、威胁等手段强迫家长满足自己不正当的要求；（家长、教师举报提供证明材料）7、无视校级校规，多次不服从学校、教师教育，甚至辱骂、殴打教师，唆使他人攻击、羞辱学校教师和管理人员，纠集社会人员对举报人和教师进行打击报复的；（学生、家长、教师举报提供证明材料）8、有不良生活习惯（如吸烟、饮酒、赌博、打架斗殴、吸毒等），经常参与社会不良人群、迷信邪教组织活动，屡教不改的；9、已经调查属实，被公安机关或其他执法、行政机关依法处理的；（执法机关或行政管理机关提供处罚决定证明材料）10、有其他严重违法违纪的言行，造成严重后果的。三、学校惩戒补充条款（说明解释部分）1、学校制定校规校纪，应当广泛征求教职工、学生和学生父母或者其他监护人（以下称家长）的意见；有条件的，可以组织有学生、家长及有关方面代表参加的听证。校规校纪应当提交经校长办公会议审议通过后施行，并报主管教育部门备案。教师可以组织学生、家长以民主讨论形式共同制定班规或者班级公约，报学校备案后施行。2、学校可以根据情况建立校规校纪执行委员会等组织机构，吸收教师、学生及家长、社会有关方面代表参加，负责确定可适用的教育惩戒措施，监督教育惩戒的实施（主要针对一级惩戒），开展相关宣传教育等。3、学生扰乱课堂或者教育教学秩序，影响他人或者可能对自己及他人造成伤害的，教师可以采取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并予以教育管理。如学生行为已构成违法乱纪的，学校、教师有权利向公安机关报警处理，移送司法机关，接受治安管理处罚。教师、学校发现学生携带、使用违规物品或者行为具有危险性的，应当采取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法违规、危险物品的，应当责令学生交出并可以对可能藏匿物品的书包、课桌、储物柜等进行检查。教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。4、教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；（五）因学业成绩而教育惩戒学生；（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；（八）其他侵害学生权利的。5、学校对学生进行一级惩戒时，应当听取学生的陈述和申辩。学生或者家长申请听证的，学校应当组织听证。家长如果不赞同一级惩戒决定的，可以在教育惩戒或者纪律处分作出后15个工作日内向学校提起申诉。学生申诉委员会对学生申诉的事实、理由等进行全面审查，作出维持、变更或者撤销原教育惩戒或者纪律处分的决定。学生受到教育惩戒或者纪律处分后，能够诚恳认错、积极改正的，可以提前解除教育惩戒或者纪律处分。家长应当履行对子女的教育职责，尊重教师的教育权利，配合教师、学