5年中考3年模拟试卷初中语文七年级下册5黄河颂

第二单元单元大概念素养目标编号单元大概念素养目标对应新课标内容对应试题Y7202001感受文章所体现的家国情怀,能说出自己的体验。培育民族气节和爱国主义情怀。【P17】感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神。【P27】P18T4;P21T5(3);P22T6(1)(4);P29T5(2);P30T7(4)Y7202002了解直接抒情和间接抒情,把握作品的抒情方式。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。【P14】P19T5(2);P28T3(3)Y7202003细心揣摩文章的精彩段落和关键语句,学习做批注。能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。【P43】P20T5(1);P25T6(2);P28T3(4);P29T5(1)5黄河颂基础过关全练1.根据拼音写出相应的词语。(1)向南北两岸,伸出千万条铁的bìbǎng。

(2)我们民族的伟大精神,将要在你的bǔyù下/发扬滋长!

(3)黄河以它英雄的qìpò,出现在亚洲的原野。

(4)惊涛澎湃,掀起万丈kuánglán。

2.【新独家原创】【新考法·语法综合】下列对语法知识判断有误的一项是()A.“我们向着黄河,唱出我们的赞歌。”这个句子的主干是“我们唱出赞歌”。B.“精神”“摇篮”“屏障”“臂膀”都是中性词。C.“在家国存亡的关头,在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候,诗人站在高山之巅,向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。”这个句子没有语病。D.“我站在高山之巅”“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样”中加点的“在”是介词,“英雄”是形容词,“将要”是名词。能力提升全练3.(2022湖南永州双牌一中期中,6,★★☆)依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是()黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了,流出了,流出了。

A.生生不息的华夏儿女灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B.灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地生生不息的华夏儿女C.漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的华夏儿女D.漫无边际的黄土地生生不息的华夏儿女灿若明珠的黄河古文化4.[2023山东烟台中考,3(3),★★☆]【新考法·开放探究】【活动三:扬文化精神】小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示,完成探究任务。(2分)(Y7202001)黄河文化内涵:黄河文化是中华文明的标志性符号,是一种国家文化,蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧,饱含以民为本、人民至上的理念。(摘自《河南日报》)歌词一:啊!黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障(节选自《黄河颂》)歌词二:洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江长城黄山黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲(节选自《我的中国心》)根据对“黄河文化内涵”的理解,歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是、。

5.(2022浙江温州中考改编,6—8)阅读下面的散文,完成(1)—(3)题。(12分)在桃花峪看黄河乔叶一(略)二因在黄河边生长,便从不觉得看见黄河是多么特别的事。到全国各地开会,也看过很多次黄河:四川若尔盖的黄河,兰州市中心的黄河,济南城畔的黄河……曾在花园口南裹头的渔家乐船上,以最近的距离看了一次黄河。河边宽得超出了想象,对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着,却让我止不住地心惊:非常快,且有无数漩涡。浩浩汤汤,向东而去。不时夹杂着树枝之类的杂物。虽是极快,但河水却也是非常从容地、悠然地向东而去,只向那水天连接处。忽然想起了俗语:“跳进黄河也洗不清。”这说的是黄河的浊。但黄河,是用来洗澡的么?黄河,是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷的地步,但此时此刻,看着黄河的时候,还是觉得这个比喻真是传神。这是一个怎样的母亲呢?一言难尽。我只能说,她不是凤冠霞帔的诰命夫人,而是一个粗布跣足的自然之妇。她是如此家常,宛如天地里最一般的母亲——她当然不是一个最一般的母亲。三曾在陕西吴堡看过黄河。平平的,缓缓的。远远看去,黄河不黄,还有些绿莹莹的意思,这使得它更像是一条普通的河。怎么可能普通呢?有人说:什么时候都不能小看黄河。我没有小看它。从不敢小看它。去二碛看看吧。吴堡的朋友提议。碛是什么意思?他们说是河滩。既然有二碛,那一碛呢?就是壶口嘛。二碛连个标志都没有,但是到了那里,我们就都知道了:这个二碛,就是黄河的二碛。这必须是黄河的二碛,也只能是黄河的二碛。你以为河很窄么?那是你离得远。你以为河很静么?那是你离得远。[A]前仆后继的大浪,声嘶力竭的大浪,不屈不挠的大浪——它们不仅是浪,它们就是河流本身。滔滔巨浪如狮虎怒吼着,进入到河道深处。而在河道深处,更是暗流汹涌。[B]这就是黄河。当你走近,再走近,你会晕眩,你会恐惧,你会知道,这才是黄河的根本性力量。在敬畏中,我突然涌起一种要把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去,那我会顺流而下,经潼关,再过三门峡到桃花峪么?能把我带回河南故乡的,唯有这条河。四有一次,在巩义康店镇的黄河边开会,有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里,我望着窗外。宽幅的玻璃窗里,黄河如一幅巨大的画,貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道,画框外都是它的世界。这条大河,这条长河,这条深河,将流淌到视线远不能及的远方,直至大海。这就是黄河啊。又想起了那句俗语:“跳进黄河也洗不清。”忽然明白:跳不跳黄河,都是洗不清的。因为一生下来,我就像两岸的黄土一样,身在黄河边,也身在黄河里。我的血液和心脏,全都是黄河的基因。会议间隙,我走到酒店旁的山崖边,摸了摸黄土。如我想象的那样,它很硬,像杜甫的诗歌一样硬,怎么说呢,简直是有着石头的质地。当然,我也知道它也很柔软,柔软得像母亲的子宫。五……黄土,黄河,这就是中国的灵魂吧。也是我们所有人的灵魂。(选自“中原作家群”公众号,有删改)(1)(★★☆)理解“黄河是母亲河”的形象,可从第二部分摘抄哪两个关键词?说明理由。(3分)答:

(2)(★★☆)从A、B画线句中任选一处,进行朗读设计,感受黄河的“根本性力量”。(4分)(Y7202002)答:

(3)(★★☆)作者在巩义看黄河时,为何认为自己“像两岸的黄土一样”?联系上下文,阐述你的理解。(5分)答:

素养探究全练6.(2023黑龙江绥化安达吉星岗二中月考)班级开展“歌颂黄河”的综合性学习活动,请你积极参与,完成下列任务。(1)【学科素养·文化自信】【诗中黄河】面对滔滔黄河,唐朝诗人李白吟咏道:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”请你再写出连续的两句与黄河有关的古诗词名句。答:

(2)【跨学科·美术】【画中黄河】观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》,写一段解说文字,至少用上一个成语。答:

答案全解全析基础过关全练1.答案(1)臂膀(2)哺育(3)气魄(4)狂澜解析注意“澜”不要写成“斓”。2.D“将要”是副词。能力提升全练3.D根据事物发展的规律,先有土地,再有人,人又创造文化,选D。4.答案“命运与共”的家国情怀“同根同族同源”的民族观念解析由“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”可知,黄河如同一个巨人,保护着我们国家、民族,所以歌词一中“黄河”的文化内涵是“命运与共”的家国情怀;由“洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印”可知,无论身处何地,同是中国人的观念不会改变,所以歌词二中“黄河”的文化内涵是“同根同族同源”的民族观念。5.答案(1)(示例1)“悠然”“从容”,让我理解到黄河有着母亲般的温和、从容不迫的特点。(示例2)“自然之妇”和“家常”,让我理解了黄河有着母亲般的朴实和默默无闻。(2)(示例1)选A,朗读“前仆后继”“不屈不挠”等词时,语调逐渐上扬,读出黄河大浪滔天的气势。破折号处稍微停顿,为接下去的重读蓄势。“不仅是”稍微轻读,然后重读“就是”,通过重音的变化感受黄河给人的震撼。这样朗读,会让我感受到黄河的根本性力量。(示例2)选B,朗读这句话时,语速稍缓,“再”字读重音,读出既向往又敬畏的情感。排比句以第二人称“你”开头,朗读时语调逐渐上扬,读出身临其境之感。最后一句的“这”字重读,一字一顿读“根本性力量”,突显黄河给人的震撼。(3)在作者眼中,黄土如“杜甫的诗歌”般刚硬,又如“母亲的子宫”般柔软,有着黄河刚柔并济的品质。作者认为自己“像两岸的黄土一样”,继承了黄河的基因,与黄河血脉相连,血肉相通。黄河于自己,于中华儿女而言,就是精神家园。这句话表达了作者对黄河的感激和敬意。解析(1)从第二部分描绘黄河的词语中找出能体现“母亲”的词语,分析黄河的“母性”即可。(2)朗读设计,一般从重音、停顿、语调等方面入手。[A]“前仆后继的大浪,声嘶力竭的大浪,不屈不挠的大浪”是排比句,语速应略快,声音渐大,语调渐扬,才能读出气势来。“它们不仅是浪,它们就是河流本身”,这两个分句具有递进关系,应重读后一分句,尤其“就是”应重读。[B]根据此句内容,朗读时语速宜缓,“当你走近,再走近”应重读副词“再”。“你会晕眩,你会恐惧,你会知道”是排比句,语调渐扬,读出排比的气势。“这才是黄河的根本性力量”应重读“这”,一字一顿地读“根本性力量”,起到强调作用。(3)结合上下文理解,黄河的精神深深地影响着作者,语句中流露出作者对黄河的感激和敬意。黄土、黄河,已成为中国人的魂。据此作答即可。素养探究全练6.答案(1)(示例1)白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)(示例2)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)(示例3)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》)(2)(示例)画面由瀑布、树