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苏教版数学一年级上册

第一单元第4课时认识0情景导入1-5各数字跑来了，看看它们都说了什么。我的作用最大，凡是物体个数是5的都用我来表示。我的作用也很大，凡是物体个数是4的都用我来表示。我的作用也很大……我的作用也大……我的作用也大……你没有用，不能和我们站在一起。对，你没有用。！！！想一想，0到底有没有用，有什么作用呢？探究新知你能讲讲小朋友在干什么吗？分别套中了几个？探究新知分别套中了几个？画一画，写一写。一个也没套中，怎样表示呢？一个也没有，用0表示。我套中了一个，用1个小方块表示。我套中了三个，用3个小方块表示。探究新知一个也没有，用0表示。探究新知数一数，填一填。少1少1少10和1、2、3一样，也是一个数。探究新知按顺序读一读。起点直尺上从“0”开始，越往后越大。数0像鸭蛋，排在1前面，既表示没有，又表示起点。探究新知拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手）243探究新知0拍手游戏。（出示数字几，就拍几下手）怎么没有人拍手？0表示一个也没有，一下也不拍。基础练习1.基础练习2.填一填，读一读。025基础练习3.先接着涂一涂，再填一填。3453210基础练习4.你在哪里见过0。拓展练习小明家住在2层4室，记作204。小红家住在504，住在层室。小芳家住在4层2室，记作；402541.谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始

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