跟岗培训小结

跟岗培训小结一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信你一定有很多值得分享的经验，立即行动起来写一份小结吧。我们该怎么去写小结呢？以下是小编帮大家整理的跟岗培训小结，希望能够帮助到大家。跟岗培训小结1时间过得真快，一个月的跟岗学习已经结束了，在过去的这一个月里，我在交大附小每周跟岗学习一次，虽然只有短短的五次，但是就这短短的五次机会，已经给我教师生涯增添了亮丽的一笔，让我收货颇多。也非常感谢领导能给我这次外出学习的机会，让我能有机会提高自身业务水平。回首这些天的学习，我所经历的点点滴滴，时时刻刻，都在收获着!进步着!感动着!现把我的学习体会汇报如下：一、提高了自身素养在这五周的日子里，我亲眼目睹了徐茜老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效率;亲身感受了徐老师平易近人的处世态度和无微不至的关怀照顾。徐老师为了让我们不虚此行，精心准备每一项工作，不但认真备课，上好每一节课，上好各种类型的课，我想，“学高为师，身正为范”应该是徐老师真实的写照，也是我今后努力的方向。徐老师这种认真负责的态度，让我这个刚走上工作岗位的新手自叹不如，也让我反思到了自己的不足。比如当徐老师的课堂上有学生不认真听讲时她会通过巧妙的语言来提醒学生，而不是以为的批评。有些孩子回答问题不完整，虚劳是说“我喜欢把话说完整的孩子。”一句简单的话就使孩子回答得很好。当有学生说和上课无关的话题时，徐老师会用医生给一个同时得了感冒和受伤骨折的病人，如果学生是医生，是先治感冒还是骨折的生活实例让学生把重点放到课堂。徐老师的作业批改虽然很简单，但是字里行间都能看出徐老师很认真，每一次作业中学生出错原因都有注明，并且让学生养成良好的改错习惯。试卷出错，徐老师都回让孩子用张白纸把错题从新抄到纸上再做一遍，并做好复批工作。在讲课过程中，徐老师不会是因为自己是数学老师只关注数学知识，在板书遇到学生没有学过的字，徐老师都会在旁边注音，学生在抄笔记时也会用拼音代替。能看出徐老师的用心良苦。这也使我在教学能力的提高上很有启发。二、提高自身业务水平在这一个月的跟岗学习的日子里，我听到了的最真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了徐老师的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。也深深体会到徐老师用心良苦对学生语言能力的培养、注重孩子发散思维的培养、注重孩子经验的分享、能力的提高。朴朴实实一节课，不许要用花哨的课件去装饰，只需动手操作，实物投影就可把一节课上的很充实。在这些课，印象最深的就是徐老师的观察物体一节课中，这也是我头疼如何给孩子讲好时，徐老师给我点透了本节课的教学重难点。通过实物投影，让孩子上台来猜测、摸、观察等多种操作方式，学生自主去探索。当从不同角度观察物体时主要是找一个标志性的东西。空间感也是在生活中去观察感悟的，徐老师专门孩子让孩子回家用手机拍下从不同角度观察到的同一物体的照片。让他们总结规律。还有一节课复习课也是记忆幽深。这就体现一位老师对教材的把握性有多强，有多深。徐老师不光解决课本上有的，还给学生补充了部分相关知识。让学生做到了对知识的活学活用。三、自身体会与反思“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在听徐老师课时，我认真做好笔记，在教学之后静下心来，总结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下成功的经验，反思自己的不足，借鉴别人的经验，吸取徐老师的成功经验，反思自己与他们的差距。制定自己的计划，探寻适合自己的'道路。每次学习完徐老师的课之后，还会与徐老师相互交流，本节课中我得到的新想法，在教学过程中自己存在的问题。还有一些题型的做法和讲法。徐老师还会耐心给我指导课堂常规存在问题时要如何应对。在整个跟岗学习过程中，我最大的收获是转变了教学观念，树立了适合的教学理念，并且还再次学习了《新课标》，根据课标来安排教学设计和组织、实施教学活动，以及及时进行教学反思;我还学会了怎样在新课程背景下全面客观地评价一堂教学课的有效性，既要重视结果，更要重视过程;既要关注预设目标，又要关注达成目标。这次跟岗学习让我开阔了眼界，带给我思想上的洗礼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，对于有效课堂的教学艺术、在今后的教育教学实践中，我将学习采他山之玉，纳百家之长，在教中学，及时做到课前反思、课中反思和课后反思。努力做到扬长避短，带着几分留恋，几分回味，几分收获，结束了我的跟岗学习，它是我教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我。跟岗培训小结2南京致远外国语小学分校建校不足十年，但却在较短的时间内迅速形成了具有鲜明特色的办学风格和较为丰厚的文化积淀，一方面源自于学校高起点、大目标的发展规划，更重要的是学校教干、教师团队对教育的情怀与眼界，他们用真心办教育，用思想办教育，每一个分秒都在思考中行走，每一处点滴都是用生命在描绘。“把食堂管理当作事业来做”，这是学校党支部周建东书记最常说的一句话。何止是食堂呢，我们五天的所见所闻无不处处体现着他们的“事业之心”。培训的内容包括：仇玉玲校长、周建东书记、陆瑞芹副校长以及陈军主任、邵明雪副主任、大队辅导员王文君分别从自己的分管的工作出发，详细介绍了学校在课程顶层设计、德育管理、教学常规管理、食堂工作开展、家校共建方面的做法，分享了在实际工作中积累的经验；朱双、张蕴佳、祝文君、贾钗钗、林玲、于蔚、季文婷、姜冰捷等八位老师执教的精彩的课堂教学；宋运来特级教师的题为“魅力教师的修炼”专题讲座；特级教师郝玉梅开设的“汉字思维”专题讲座，以及学校的教研活动、“六艺”课程等。一、卓有成效的青年教师培养体系。学校建校时间短，青年教师占绝大多少，但就是这短短的几年，学校已经有省特级教师2名，省优秀青年教师1人，市优秀青年教师5人，市区骨干教师人数占全体教师人数的60%以上。学校最成功的做法就是充分开发教研组的作用，让教师备课磨课在教研组、学习研修在教研组、成长发展在教研组。通过我们参加学校的语数各一次教研活动就可以看出，他们的教研活动有鲜明的主题引领，每一位教师都有充分的话题表达权利，研究的思想深刻，教研组活动成为了教师专业发展的重要基石。教师每次外出参赛，都由教研组统一组织集体备课，团队的力量成为教师屡获大奖的不二法宝。学校还通过组班子、搭台子、压担子、找路子等措施，广泛拓展教师成长的舞台，为教师成长培育了肥沃的土壤。二、精密高效的德育管理体系。一是学校扎实的学生行为规范养成教育，校园内随处可见学校制定的学生行为规范，用中英文进行双语表达。学校管理者不会忽略学生任何一个不恰当的行为细节，哪怕一个学生课间坐在了地板上，都会被值勤的教干进行询问和教育。像食堂那样近乎军事化的管理，让校园里的一切都显得秩序井然。二是学校丰富的校本化德育课程，在这里没有“活动”这个概念，一切都被赋予课程的内涵，从简短的升旗仪式到“八礼”、“四仪”，从节日庆典到主题教育，都以课程方式进行设计和实施，立德树人教育由点变线，由线及面，熏染无时不有，无处不在。比如他们的一年级入学课程会持续一周，每天一个训练专项，一周后他们将会完全成为一个合格的致远小学生；他们的升旗仪式除正常的升旗、奏歌、国旗下讲话外，还包括旗手自我介绍、专题教育、每周最美少年表彰等环节。三、丰富前瞻的校本课程建设体系。学校对校本课程进行有一定高度的顶层设计，基础课程和拓展课程相辅导相成。学校以培养“气质少年”为目标，以新六艺课程实施为主要途径，以此为基础开设了21个学生社团，学生参与率达到了100%。从周三的快乐课程活动中我们可以感受到，这不是在做秀，校园活动氛围热烈，学生的个性特长已经形成了一定的基础，说明学校的工作是扎实有效的。建议：学校特色文化核心理念尚未形成，顶层引领不明确，课程实施体系有待完善。反思：1、我们的常规管理偏于粗放，管理内容和手段缺少科学的设计，针对现实问题缺乏有效的应对措施。2、教师整体教学水平和观念较落后，教研活动流于形式，团队促进的氛围没有形成。3、管理者没有先进、鲜明的管理思想和工作思路，无法引领学校和教师向更高、更远发展。跟岗培训小结3XX年10月21日到11月10日，我在湛江市第八小学王磊名师工作室，参加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期20天的跟岗培训学习。20天里，我严格遵守纪律，每天在名师指导下，和学员一起备课、听课、上课、评课，积极参加各种教研活动，按质按量完成一切学习任务，利用课余时间加班加点对自己的教学进行总结，反思，撰写相关的教学论文和教学反思，不定期进入博客上传自己的跟岗日志、教学设计、反思等文章。和王磊导师、学员们一起讨论交流和探究，还一起参加了送课下乡，听名师讲座、外出学习交流等活动。这些活动给我们搭建了一个个学习交流的平台，令我受益匪浅。最令我欣慰的就是能跟xx名师学习。在培训期间，王老师毫无保留地将自己的知识与经验倾囊相授，将自己多年实践积累的经验和工作技巧，手把手地传授给我们，对我们的问题都耐心解答。不但多次给我们上理论研讨课和示范课，还不厌其烦地回答我们的提问，使我们少走了很多弯路。对学员学习过程中出现的问题，王老师严格要求，从不放过任何纰漏，一定要我们做到满意为止。从她身上，我学到了一些很重要的教学理念。在她的指导下我们进行了如何激发学生学习兴趣使课堂教学更有效、游戏进课堂、同课异构等教学研讨。王磊导师扎实的基本功、博学的知识、幽默风趣的语言、丰富