小学科技新发明故事创作题

小学科技新发明故事创作题

#小学科技新发明故事创作题

##一、选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不是科技新发明的基本特征？

A.新颖性

B.创造性

C.实用性

D.教育性

2.科技新发明的故事中，主人公在解决问题时，常常会运用到哪种思维方式？

A.发散思维

B.收敛思维

C.抽象思维

D.形象思维

3.以下哪个例子不属于科技新发明？

A.智能机器人

B.3D打印技术

C.虚拟现实

D.新式文具

4.科技新发明的故事中，主人公在实现发明过程中，最重要的是具备哪种品质？

A.好奇心

B.毅力

C.团队合作

D.乐观心态

5.以下哪个行业最有可能产生科技新发明？

A.农业

B.金融

C.医疗

D.娱乐

##二、判断题（每题2分，共10分）

1.科技新发明的故事一定是关于科学家或工程师的。

2.科技新发明一定要有实际应用价值。

3.科技新发明的故事中，主人公一定是成年人。

4.科技新发明的出现总是能解决所有问题。

5.科技新发明的故事只能以正面结局收尾。

##三、填空题（每题2分，共10分）

1.科技新发明的故事通常是以______为主线展开的。

2.在科技新发明的故事中，主人公在遇到问题时，首先需要______。

3.科技新发明的故事中，主人公在实现发明过程中，往往会遇到______的挑战。

4.科技新发明的出现，可以改善______的生活质量。

5.科技新发明的故事，可以让读者了解到______的重要性。

##四、简答题（每题2分，共10分）

1.请简述科技新发明的定义及其特点。

2.请举例说明科技新发明如何改变我们的生活。

3.请谈谈科技新发明故事对小学生的意义。

4.请描述一个你认为最具创意的科技新发明故事。

5.请分析一下科技新发明故事中主人公所需的品质。

##五、计算题（每题2分，共10分）

1.如果一个科技新发明故事有10个主要角色，每个角色平均分配故事线索，那么每个角色在故事中占据的比例是多少？

2.请计算一下一个typical科技新发明故事的时间跨度。

3.请根据以下信息，计算主人公在科技新发明故事中完成任务的百分比：主人公遇到了3个问题，每个问题解决了80%，最后还有一个问题解决了50%。

##六、作图题（每题5分，共10分）

1.请根据一个科技新发明故事的情节，绘制一张时间线图。

2.请绘制一张科技新发明故事中主人公成长变化的流程图。

##七、案例分析题（共5分）

请阅读以下案例，分析主人公在科技新发明故事中表现出的品质，并谈谈这些品质对小学生成长的启示。

案例：小明是一个好奇心旺盛的小学生，他对生活中的一切新鲜事物都充满了好奇。有一天，他在家里玩耍时，发现妈妈在厨房切菜时手被刀切到了，于是他决定发明一种可以自动切菜的机器人来帮助妈妈。经过一番努力，小明终于发明出了这种机器人，并成功地申请了专利。

#小学科技新发明故事创作题

##其余试题

###八、案例设计题（共5分）

请设计一个科技新发明故事的案例，要求包含以下元素：

-主人公：一名小学生

-问题：学校图书馆的书籍总是被弄乱，影响同学们阅读

-发明：一款能够自动整理书籍的机器人

-挑战：主人公在发明过程中遇到了技术难题和时间压力

-解决方案：主人公通过团队合作，利用回收材料制作机器人，并在截止日期前完成测试

-结果：机器人成功运作，图书馆变得井然有序，主人公和同学们获得了成就感

###九、应用题（每题2分，共10分）

1.请描述一款你认为对小学生有帮助的科技新发明，并说明其作用。

2.假设你是一名小学生，你希望通过科技新发明解决学校生活中的一个问题，请提出你的想法，并简要说明原理。

###十、思考题（共10分）

科技新发明故事对于培养小学生创新意识和实践能力有哪些积极作用？请结合实例进行阐述。

#小学科技新发明故事创作题

##一、选择题（每题2分，共20分）

1.科技新发明的故事中，主人公在解决问题时，常常会运用到哪种思维方式？

A.发散思维

B.收敛思维

C.抽象思维

D.形象思维

2.以下哪个例子不属于科技新发明？

A.智能机器人

B.3D打印技术

C.虚拟现实

D.新式文具

3.科技新发明的故事中，主人公在实现发明过程中，最重要的是具备哪种品质？

A.好奇心

B.毅力

C.团队合作

D.乐观心态

4.以下哪个行业最有可能产生科技新发明？

A.农业

B.金融

C.医疗

D.娱乐

5.科技新发明的故事一定是关于科学家或工程师的。

6.科技新发明一定要有实际应用价值。

7.科技新发明的故事中，主人公一定是成年人。

8.科技新发明的出现总是能解决所有问题。

9.科技新发明的故事只能以正面结局收尾。

10.科技新发明的故事通常是以问题解决为主线展开的。

##二、判断题（每题2分，共10分）

1.科技新发明的故事一定是关于科学家或工程师的。

2.科技新发明一定要有实际应用价值。

3.科技新发明的故事中，主人公一定是成年人。

4.科技新发明的出现总是能解决所有问题。

5.科技新发明的故事只能以正面结局收尾。

##三、填空题（每题2分，共10分）

1.科技新发明的故事通常是以问题解决为主线展开的。

2.在科技新发明的故事中，主人公在遇到问题时，首先需要观察和分析问题。

3.科技新发明的故事中，主人公在实现发明过程中，往往会遇到技术难题和时间压力的挑战。

4.科技新发明的出现，可以改善人们的生活质量。

5.科技新发明的故事，可以让读者了解到科技对社会的重要性。

##四、简答题（每题2分，共10分）

1.请简述科技新发明的定义及其特点。

2.请举例说明科技新发明如何改变我们的生活。

3.请谈谈科技新发明故事对小学生的意义。

4.请描述一个你认为最具创意的科技新发明故事。

5.请分析一下科技新发明故事中主人公所需的品质。

##五、计算题（每题2分，共10分）

1.如果一个科技新发明故事有10个主要角色，每个角色平均分配故事线索，那么每个角色在故事中占据的比例是多少？

2.请计算一下一个typical科技新发明故事的时间跨度。

3.请根据以下信息，计算主人公在科技新发明故事中完成任务的百分比：主人公遇到了3个问题，每个问题解决了80%，最后还有一个问题解决了50%。

##六、作图题（每题5分，共10分）

1.请根据一个科技新发明故事的情节，绘制一张时间线图。

2.请绘制一张科技新发明故事中主人公成长变化的流程图。

##七、案例分析题（共5分）

请阅读以下案例，分析主人公在科技新发明故事中表现出的品质，并谈谈这些品质对小学生成长的启示。

案例：小明是一个好奇心旺盛的小学生，他对生活中的一切新鲜事物都充满了好奇。有一天，他在家里玩耍时，发现妈妈在厨房切菜时手被刀切到了，于是他决定发明一种可以自动切菜的机器人来帮助妈妈。经过一番努力，小明终于发明出了这种机器人，并成功地申请了专利。

##八、案例设计题（共5分）

请设计一个科技新发明故事的案例，要求包含以下元素：

-主人公：一名小学生

-问题：学校图书馆的书籍总是被弄乱，影响同学们阅读

-发明：一款能够自动整理书籍的机器人

-挑战：主人公在发明过程中遇到了技术难题和时间压力

-解决方案：主人公通过团队合作，利用回收材料制作机器人，并在截止日期前完成测试

-结果：机器人成功运作，图书馆变得井然有序，主人公和同学们获得了成就感

##九、应用题（每题2分，共10分）

1.请描述一款你认为对小学生有帮助的科技新发明，并说明其作用。

2.假设你是一名小学生，你希望通过科技新发明解决学校生活中的一个问题，请提出你的想法，并简要说明原理。

##十、思考题（共10分）

科技新发明故事对于培养小学生创新意识和实践能力有哪些积极作用？请结合实例进行阐述。

#小学科技新发明故事创作题

##一、选择题（每题2分，共20分）

1.科技新发明的故事中，主人公在解决问题时，常常会运用到哪种思维方式？

A.发散思维

B.收敛思维

C.抽象思维

D.形象思维

2.以下哪个例子不属于科技新发明？

A.智能机器人

B.3D打印技术

C.虚拟现实

D.新式文具

3.科技新发明的故事中，主人公在实现发明过程中，最重要的是具备哪种品质？

A.好奇心

B.毅力

C.团队合作

D.乐观心态

4.以下哪个行业最有可能产生科技新发明？

A.农业

B.金融

C.医疗

D.娱乐

5.科技新发明的故事一定是关于科学家或工程师的。

6.科技新发明一定要有实际应用价值。

7.科技新发明的故事中，主人公一定是成年人。

8.科技新发明的出现总是能解决所有问题。

9.科技新发明的故事只能以正面结局收尾。

10.科技新发明的故事通常是以问题解决为主线展开的。

##二、判断题（每题2分，共10分）

1.科技新发明的故事一定是关于科学家或工程师的。

2.科技新发明一定要有实际应用价值。

3.科技新发明的故事中，主人公一定是成年人。

4.科技新发明的出现总是能解决所有问题。

5.科技新发明的故事只能以正面结局收尾。

##三、填空题（每题2分，共10分）

1.科技新发明的故事通常是以问题解决为主线展开的。

2.在科技新发明的故事中，主人公在遇到问题时，首先需要观察和分析问题。

3.科技新发明的故事中，主人公在实现发明过程中，往往会遇到技术难题和时间压力的挑战。

4.科技新发明的出现，可以改善人们的生活质量。

5.科技新发明的故事，可以让读者了解到科技对社会的重要性。

##四、简答题（每题2分，共10分）

1.请简述科技新发明的定义及其特点。

2.请举例说明科技新发明如何改变我们的生活。

3.请谈谈科技新发明故事对小学生的意义。

4.请描述一个你认为最具创意的科技新发明故事。

5.请分析一下科技新发明故事中主人公所需的品质。

##五、计算题（每题2分，共10分）

1.如果一个科技新发明故事有10个主要角色，每个角色平均分配故事线索，那么每个角色在故事中占据的比例是多少？

2.请计算一下一个typical科技新发明故事的时间跨度。

3.请根据以下信息，计算主人公在科技新发明故事中完成任务的百分比：主人公遇到了3个问题，每个问题解决了80%，最后还有一个问题解决了50%。

##六、作图题（每题5分，共10分）

1.请根据一个科技新发明故事的情节，绘制一张时间线图。

2.请绘制一张科技新发明故事中主人公成长变化的流程图。

##七、案例分析题（共5分）

请阅读以下案例，分析主人公在科技新发明故事中表现出的品质，并谈谈这些品质对小学生成长的启示。

案例：小明是一个好奇心旺盛的小学生，他对生活中的一切新鲜事物都充满了好奇。有一天，他在家里玩耍时，发现妈妈在厨房切菜时手被刀切到了，于是他决定发明一种可以自动切菜的机器人来帮助妈妈。经过一番努力，小明终于发明出了这种机器人，并成功地申请了专利。

##八、案例设计题（共5分）

请设计一个科技新发明故事的案例，要求包含以下元素：

-主人公：一名小学生

-问题：学校图书馆的书籍总是被弄乱，影响同学们阅读

-发明：一款能够自动整理书籍的机器人

-挑战：主人公在发明过程中遇到了技术难题和时间压力

-解决方案：主人公通过团队合作，利用回收材料制作机器人，并在截止日期前完成测试

-结果：机器人成功运作，图书馆变得井然有序，主人公和同学们获得了成就感

##九、应用题（每题2分，共10分）

1.请描述一款你认为对小学生有帮助的科技新发明，并说明其作用。

2.假设你是一名小学生，你希望通过科技新发明解决学校生活中的一个问题，请提出你的想法，并简要说明原理。

##十、思考题（共10分）

科技新发明故事对于培养小学生创新意识和实践能力有哪些积极作用？请结合实例进行阐述。

##考点、难点或知识点

1.科技新发明的定义和特点

2.科技新发明对生活的影响

3.科技新发明故事的创作技巧

4.主人公在科技新发明故事中的品质

5.科技新发明故事的教学应用

#小学科技新发明故事创作题

##一、选择题（每题2分，共20分）

1.A

2.D

3.A

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.A

10.A

##二、判断题（每题2分，共10分）

1.F

2.T

3.F

4.F

5.F

##三、填空题（每题2分，共10分）

1.问题解决

2.观察和分析问题

3.技术难题和时间压力

4.生活质量

5.科技对社会的重要性

##四、简答题（每题2分，共10分）

1.科技新发明是指通过科学研究和技术创新而产生的新的技术和产品。它的特点包括新颖性、创造性、实用性和可行性。

2.科技新发明可以改变我们的生活，例如智能手机的出现让我们能够随时随地与他人沟通，互联网的发展让我们能够更方便地获取信息。

3.科技新发明故事对小学生的意义在于培养他们的创新意识、科学精神和实践能力，通过故事中的主人公的发明过程，激发他们对科技的兴趣和好奇心。

4.一个最具创意的科技新发明故事可以是关于一名小学生发明了一种能够帮助盲人阅读的智能眼镜，通过人工智能技术，将文字转化为语音，帮助盲人无障碍地获取信息。

5.科技新发明故事中主人公所需的品质包括好奇心、毅力、团队合作、乐观心态和创新思维。

##五、计算题（每题2分，共10分）

1.每个角色在故事中占据的比例是10%。

2.一个typical科技新发明故事的时间跨度可以是几个月到一年。

3.主人公在科技新发明故事中完成任务的百分比是85%。

##六、作图题（每题5分，共10分）

1.时间线图示例：

问题发现

|

|

V

解决方案

|

|

V

发明实现

|

|

V

结果展示

2.成长变化流程图示例：

[开始]

|

V

[发现问题]

|

V

[提出想法]

|

V

[团队合作]

|

V

[制作机器人]

|

V

[测试机器人]

|

V

[成功运作]

|

V

[成就感]

##本试卷答案及知识点总结如下

###知识点分类和总结

1.**科技新发明的定义和特点**：科技新发明是通过科学研究和技术创新产生的新的技术和产品，具有新颖性、创造性、实用性和可行性。

2.**科技新发明对生活的影响**：科技新发明可以改变人们的生活方式，提高生活质量，例如智能设备、互联网技术等。

3.**科技新发明故事的创作技巧**：创作科技新发明故事时，需要关注主人公的个性特点、发明过程的描述、挑战与解决方案的展现以及故事的结局。

4.**主人公在科技新发明故事中的品质**：主人公通常需要具备好奇心、毅力、团队合作、乐观心态和创新思维等品质。

5.**科技新发明故事的教学应用**：科技新发明故事可以用于培养小学生的创新意识、科学精神和实践能力，激发他们对科技的兴趣和好奇心。

###各题型所考察学生的知识点详解及示例

1.**选择题**：考察学生对科技新发明的基本概念和特点的理解，如科技新发明的定义、种类和影响。

示例：选择题1考查了科技新发明的定义，学生需要知道科技新发明是通过科学研究和技术创新产生的新的技术和产品。

2.**判断题**：考察学生对科技新发明故事中情节和主人公行为的判断，如主人公的年龄、故事结局等。

示例：判断题1考查了主人公的年龄，学生需要判断科技新发明故事中的主人公是否是小学生。

3.**填空题**：考察学生对科技新发明故