总结上文引出下文

总结上文引出下文

小说知识点总结

一、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

二、小说三要素：人物、情节、环境。

?自然环境

环境赏析环境描写

社会环境把握故事情节

开端揣摩人物形象

小说情节发展概括小说主题

高潮分析写作技巧

结局品味语言特色

人物

1.

?

老监生。

主题考点三、赏析环境描写常见题型：就指定的环境描写说出其作用。社会环境：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，是一个讲理学的说我“胖了”后即大骂新党?

?拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的，——今年自然如此。

2.自然环境：

①点明故事发生的时间、节令和地点；

②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；

③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；

④推动故事情节发展；

⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。

?旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。

?冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。

?极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和

(

1

气氛）

一部《四书衬》。二)环境类试题答题思路、表述要点：①环境本身③人物

④主题。

2、表述格式

①×××具体描写了??景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造了一种??气氛；

②渲染了??的抒情基调；

③烘托了人物的思想感情；

④为下文??情节展开作了铺垫，推动??的情节发展。

四、赏析小说的人物形象

1.人物描写的方法：

⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写

细节描写、心理描写

小说知识点总结

一、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

二、小说三要素：人物、情节、环境。

?自然环境

环境赏析环境描写

社会环境把握故事情节

开端揣摩人物形象

小说情节发展概括小说主题

高潮分析写作技巧

结局品味语言特色

人物

主题考点

三、赏析环境描写

常见题型：就指定的环境描写说出其作用。

1.社会环境：

①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；

②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③揭示社会本质特征，揭示主题。

?例：他是我本家，比我长一辈，应称之为“四叔”，是一个讲理学的老监生。?说我“胖了”后即大骂新党

?拜的却只限于男人，拜完自然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的，——今年自然如此。

2.自然环境：

①点明故事发生的时间、节令和地点；

②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；

③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；

④推动故事情节发展；

⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。

?旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。

?冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。

?极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和

一部《四书衬》。

(二)环境类试题答题思路

1、表述要点：

①环境本身

②情节

③人物

④主题。

2、表述格式

①×××具体描写了……景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造了一种……气氛；

②渲染了……的抒情基调；

③烘托了人物的思想感情；

④为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

四、赏析小说的人物形象

1.人物描写的方法：

⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写

细节描写、心理描写

⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写

2.常见题型

⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；

⑵概括人物的性格特征；

⑶评价小说中的人物。

3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用。⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

例：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，

年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是

红的。

分析：此处的肖像描写展现了祥林嫂的哪些性格特点与内心世界？

⑵语言描写：①、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

?例：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖

宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”

?“可恶！然而??。”四叔说。

⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

?例：“不过人不是为失败而生的，"他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。"不

过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，他想。也许我仅仅是武器比它强。

?“别想啦，老家伙，"他说出声来。"顺着这航线行驶，事到临头再对付吧。”但是我

一定要想，他想。因为我只剩下这个了。

⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

?例：黛玉道：“只刚念了《四书》。”

?黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”

4、人物形象分析题表述要点：

XXX是一个怎样的人+性格、品质特征+形象的意义

五、赏析小说情节安排

常见题型

1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文中共写了哪几件事，请加以概括。

2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；

3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。

关于情节的概括

①用一句话或简明的语句概括故事情节；

②文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③概括小说的部分内容。提示：

解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。

以主人公为叙述角度叙述。

表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。

关于情节的鉴赏

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

题型：

1.文中写了XX情景在小说结构上起到什么作用？

2.某情节在内容上有什么作用？请具体说明。

温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。

情节的作用

⑴、对整个故事情节的构成上的作用：

1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

2.是前后照应或照应前文XX情节；

3.是为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；

4.起线索或推动情节发展作用；

5.总结上文、点明题意；

⑵、对整个故事情节人物塑造的作用：

1.或刻画了人物XX更加鲜明的性格；

2.或表现了XX的人物性格；

3.交代人物活动的环境；

、对表现主题的作用：其作用一般来说是点题、表现主旨、深化主题。

情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用

⑴顺叙：按时间顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

⑵倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙

述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。

⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体，但要注意交待事件起讫的时间。

平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。

情节安排的评价

1.全文情节一波三折。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。《老人与海》

2.小说情节首尾呼应。使情节完整结构严谨。《祝福》

3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。《祝福》

4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。《盗梦空间》

5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。《项链》

6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。

注意：分析情节的目的是理解人物性格、把握主题。因此要注意体会情节对人物性格的形成及对小说主题的揭示上的作用。

六、小说的常用开头及作用

1.设疑法：开头提出疑问，然后在行文

过程中或结尾才回答疑问。作用是①造成悬念，引出下文情节；

②引起读者的思考，吸引读者阅读；

③突出人物形象；

④揭示或暗示小说的主题。

2.写景法。

渲染环境氛围，交代主人公活动背景，烘托人物性格。暗示小说主人公的命运。

七、小说的常用结局及效果

1.出人意料的结局。

①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

③从主题上看，能更好地深化主题。

2.令人伤感的悲剧结局。

①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

②这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

③从主题上看，能更好地深化主题。

3.令人喜悦的大团圆结局。

①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平

美好幸福美满生活的向往。

4.戛然而止结局。留下了“空白”给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。

八、鉴赏小说的表达技巧

常见题型：

1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作用？

细节描写、正侧结合、对比、衬托、抑扬、铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、象征等

2.文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的？

记叙、描写、说明、议论、抒情

3.小说语言运用上有何特点？给读者提供哪些艺术审美情趣？

语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样

九、语言鉴赏品味题解题思路

1.从语言的个性化角度赏析。

个性化的人物语言，能显示人物独特的性格，让人如闻其声、如临其境，如见其人。以语言分析人物性格。

2.从语言表达的丰富内涵角度赏析。

品味语言运用在简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作神态与内心世界，表现独特的物态特征等方面的魅力。

3.从语言风格角度赏析。

幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、自然质朴等。

十、小说标题赏析题解题思路

1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？为何以此为标题？

2.解题思路：

(1)、通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。

(2)、常见作用：①起线索作用，贯穿全文；

②暗示或点明小说主题。

③象征某种精神品质。

3.答题模式：①标题表层的具体意思；

②与主题表达、形象特征相关的深层意思。

文章构件及一般作用

1.题目

①写作对象；②文章体裁；③其它重要内容。

2.开头

⑴开篇点题；⑵总领全文；⑶引出下文；⑷烘托渲染

3.主体部分

⑴过渡段：承上启下作用；⑵段落总括句：总结上文；引出下文；表明观点态度

4.结尾

⑴卒章显志，画龙点睛；

⑵总结全文，深化中心；

⑶首尾呼应。

三类文体阅读总结

一、基本概念

1、定义：以记叙、描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体.

2、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。

3、线索

①、什么是线索：线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。使文章内容井然有序地组合在一起，表现人物的思想性格，理清事情的来龙去脉。

②、线索类型大致分六类物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文

2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索

3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节

4）以思想感情为线索。如阿长与《山海经》、以“我”对阿长的感情变化为线索

5）以时间推移或空间变换为线索。如《下雨天，真好》以时间的推移为叙事线索

6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子

怎样找线索：

①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句

④作者的思想感情⑤“我”的所见所闻所感

4、记叙顺序

1、顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。如《下雨天，真好》

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2、倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。如：《背影》

作用：

3、插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，

然后再继续原来的叙述。

作用：1、使文章丰富内容2、情节有起伏。3、使人物形象鲜明。4、突出主旨5、

为下文铺垫或引出下文

5、表达方式分为：叙述描写说明抒情议论

描写主要有人物描写、景物描写、细节描写、场面描写

A、人物描写及作用

①、肖像(外貌)描写和神态描写(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××

身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。(作用)②、语言(对话)描写表现人物内心活动，刻画人物性格

③、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特

征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。(作用)

④、心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。人物描写的作用：运用xx描写＋写出xx内容对象＋表现了xx特征或心理活动

B、环境描写包括社会环境自然环境

自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)作用

作用：渲染xx气氛烘托人物xx心情交代事件发生的具体事件地点等

推动情节发展、预示结局

社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)

作用：交待事件发生的背景帮助塑造人物性格

C、细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场

面的细微末节所作的描写。能够突显人物的性格特点

D、描写的角度

正面描写：直接对人物肖像，语言，动作，神态等描写。突出人物的性格特点和品质侧面描写：通过他人言行衬托人物的某种感情和性格特征。

6、记叙文的人称及其作用：

第一人称：使人感到真实可信。便于刻画人物形象和性格特征

第二人称：亲切自然，拉进与读者的距离，便于情感交流或直抒胸臆

第三人称：可以不受时间、空间的束缚，便于叙述和议论。全面完整

7、记叙文的表现手法：

常见表现手法：渲染、衬托、、动静结合、夹叙夹议、对比、象征、讽刺、借景抒情、托物言

志、托物寓意、以小见大、欲扬先抑、夸张、讽刺、想象、联想、虚实结合

【前后照应、设置悬念、伏笔、铺垫、卒章显志】

作用

象征(托物言志)：表达了……的情感，增强了文章的表现力。

拟人手法使物人格化，从而达到形象生动的效果。。

对比：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

先抑后扬：突出强调了事物(人物)的特征。

衬托：通过比较使对象特点突出，表达更为简洁精练。

夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象

悬念：吸引读者

伏笔：使文章情节发展合理、不突兀，

前后照应：使情节完整、结构严谨、中心突出

8、概括

A、文章主要内容

人物＋＋事件

B、归纳文章主旨或中心思想

主要内容＋作者情感

考点一：

理解文章重要词语的含义和作用.

方法：把握字不离词，词不离句，句不离篇的原则。

1、从主题入手，全局考虑，避免以偏概全，注意该词与上下词语、上下文句的关系；

2、从词语或词语所在的句子出发，对这个词语的本义、引申义、比喻义等进行体味和琢磨；

3、联系一定的语言环境，从作者的思想感情、语体特点、作品风格等方面理解揣摩，体会作

者用词的精微和妙处；

4、从“准确”“周密”“简明”和“生动”的角度去理解词语的含义和表达作用。

格式：词语的本义+解释在文中的含义【＋词的感情色彩的变化】+表达的

情感

考点二：

理解文章重要句子的含义

方法：联系上下文，①找出句中的关键词，并解释其含义，代入句中，解释整个句子的含义。

②有比喻的句子，找出本体，代入句中。

考点三：赏析语言

(1)赏析词语

方法：词的本义+具体语言环境中的意思+表达效果+情感

(2)赏析句子

“赏”就是品赏体现描写对象特点的重点字词。“析”就是分析其特点

“赏析”=修辞或表现手法//重点字词//描写+表达效果+表现内容+情感

如何赏析记叙文中的句子“赏析”一定要把重点和特点等找出来，并从以下方面思考：

1、从该句在文中的作用；

2、从修辞手法上分析；

3、从表现手法分析

4、从作者的情感分析

5、蕴含哲理

6、遣词造句的妙处

7、描写方法//描写的角度//描写角度

考点四：记叙文句子的作用

从结构和内容两个方面考虑

A、记叙文开头句子的作用：

1、开篇点题；2、总领全文；3、引起下文，为下文作铺垫。

4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考

B、记叙文中间句子的作用：

1、单独成段起承上启下的过渡作用；

2、段末起总结作用；

C记叙文结尾句子的作用：

1、篇末点题；2、点明中心，【深化或升华主题】3、首尾呼应；

4、总结全文5、令人深思，给人启示或留有思考的余地。

戛然而止的结尾：有想象空间，令人回味突出主题有戏剧效果

考点五：关于题目

1、品味题目的含义

一般有表面含义和深层含义，深层含义要阅读全文，并结合主旨来分析

题目中运用修辞的，要还原它的本义后再解释含义

2、试分析题目的作用

线索与主旨有关概括文章主要内容吸引读者作者的感情倾向

考点五：关于材料的安排

材料的详略取舍，都与中心有关

答题格式：xx部分详写，xx部分略写是为了突出xx这一中心

说明文阅读总结

说明文是介绍事物、阐述事理，给人以知识，其客观性特别强。因此说明文阅读其问题的设置大都能从课文中找出，难度相对而言较小。

阅读说明文注意的几个方面：抓住说