同步学案（学生版+教师版）

同步学案（学生版+教师版）第20课《天上的街市》

学习目标重点难点

1、有感情地朗读、背诵这首诗，把握诗歌的内容。2、理解诗歌中联想和想像手法的运用。3、体会作者对理想生活的向往和追求的情感。重点：品味诗歌的语言，感受诗歌的意境及诗人美好的情怀。难点：理解诗歌中联想和想像手法的运用。

（一）基础知识

一、作者简介

郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。作家、历史学家。他是我国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。主要代表作有诗集_____________，历史剧____等。

二、故事背景

1921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，在这种情况下，写下了《天上的街市》。

三、理解词义

1．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

2．定然：必定。

一、问题归纳

1.“天上的明星现了”，诗中的“现”字有何表达效果？

2.“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇"写出了天上怎样的生活

3.“不信，请看那朵流星”中的“朵"字在表达上有何妙处

4.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”蕴含了诗人怎样的感情

5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女"有什么区别诗人这样写有何用意

6.诗中四个“定然”有怎样的表达效果

三、课文主题

一、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？

二、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。

秋夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

七夕

[唐]李商隐

鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。

鹊桥仙

[宋]秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

题组A基础过关练

1．选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项（）

A．闲游（xián）称（chēnɡ）赞缥缈（miǎo）

B．应（yìng）和陈（chén）列着（zhuó）落

C．称（chèn）职潜（qián）伏迂（yū）回

D．珍（zhēn）奇滑稽（jì）诀（jué）别

2．下面诗作完全展开了想象的是（）

A．远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。

B．你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。/那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。

C．银烛秋光冷画屏，/轻罗小扇扑流萤。/天阶夜色凉如水，/坐看牵牛织女星。

D．嘉陵江里航标灯组成银河，/“双鱼"星座在河中遨游；/成渝路上车灯飞驰而过，/是无家可归的流星在走。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．在新冠肺炎疫情仍然侵扰世界的当下，使得很多旅游业的活动都无法正常进行。

B．为未成年人营造清朗的网络环境，一直是社会各界不断努力的目标和方向。

C．一些盲盒商家为了吸引学生群体的注意，专门出售和制作了“文具盲盒”。

D．《天上的街市》中作者把繁星满天的夜空想象成点着无数街灯，联想丰富。

4．下列句中加点的词语解释有误的一项是（）

A．我想那缥缈的空中。（飘忽不定）

B．定然是世上没有的珍奇。（珍贵而奇异，此处为名词）

C．街市上陈列的一些物品。（把物品摆出来供人看）

D．我想他们此刻，定然在天街闲游。（必定）

5．下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（）.

多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，___；小的时候，_；大的时候，_________________。

①伫倚危楼风细细②金风玉露一相逢③春风得意马蹄疾④卧看牛郎织女星

A．④②③①B．④③①②C．①④③②D．①③④②

6．文学常识对对碰。

（1）本文取材于我国古代关于___的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和_____________，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人_____________、_____________、的思想感情。这首诗体现了诗人的创作特色。

（2）郭沫若：中国代文学家_____________、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。新诗奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。代表作有诗集等，戏剧等。

7．阅读文段，回答问题。

诗人用浪漫和幻想的笔法成就了《天上的街市》。此诗并不难懂，也不ménglóng（），而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chōngjǐng（）。但在当时作者却是用wǎn（）转幻想的手法展开对光明的宣传和昭（）示的。

(1)根据拼音写汉字。

ménglóng()chōngjǐng()wǎn()转

(2)给加点字注音。

昭()示

8．学校举办了“青春心向党·奋斗新征程"诗歌创作比赛。下面是潇潇还没有写完的诗作，请你帮她续写完成。

如果

不是那一面高举的红旗

怎会有今天

壮丽锦绣的山河

如果

不是那一点燎原的星火

怎会有今天

幸福安康的生活

9．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”想象力是知识的源泉，是智力活动的翅膀。为了激发同学们的想象力，班级开展了“放飞想象"综合性学习活动，请你来参加。

（1）【读材料·谈感想】

1974年，美国佛罗里达州举行作文竞赛。一个9岁的小男孩艾克尔写了一篇题为“孵蛋”的作文参赛，获得了一等奖。他写道：“星期天，我和几个小朋友到郊外去玩，捡到一个蛋。玛丽说是云雀蛋，彼得说是鸵鸟蛋，丹妮说是恐龙蛋……大家争论不休，我提议把蛋孵出来。一孵出来，啊呀呀，原来是个尼克松（当时的美国总统）。"

（2）【观数字·发想象】

0是什么数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是___。"运动员说：“那是___。”老农说：“那是___。"儿童说：“那是___。”真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"。

（3）【看图画·说段话】全球气候变暖值得每个地球公民关注。仔细观察下边这幅题为《企鹅的抗议》的宣传画，请结合画面，发挥想象，以企鹅的口吻写一段话。（不少于50字）

题组B能力提升练

阅读《天上的街市》，完成下面小题。

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

10．请为下面的诗句划分节奏。（限划两处）

定然是不甚宽广

11．说说第一节诗中，两个“好像”的作用。

12．在诗人的想象中，“天上的街市"是怎样的世界？从哪里可以看出来？

13．诗中牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？

远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

14．全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的？

15．用“/”给下列诗句划分朗读节奏。

（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。

（2）你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

16．语言赏析。

（1）“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市"中“定然”一词能否改为“可能"也许”或“应该"？为什么？

（2）“不信，请看那朵流星”用“朵"来修饰“流星”，恰当吗？为什么？

17．请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。

18．课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？作者为什么这样写？

题组C培优拔尖练

阅读下文，完成下面小题。

春夜

杜谷

星光如此璀璨，

风也如此柔媚。

夜是太静谥了，

旷野也太岑寂。

今晚天上想有豪华的夜宴，

广庭密集着银色的灯烛。

今晚天上仿佛晶莹的花园，

海上开满洁白的水仙。

我愿倦怠的人慢慢入睡，

轻轻打开你梦的门扉。

愿弦月的微波流进你的梦，

让你困乏的心灵得到洗沐。

明天的阳光将要燃烧你的窗帘，

你会看见原野到处长满花的树。

19．这首诗用优美的文字，为我们描绘了一幅美丽的图景。请用简明扼要的语言，说说你对美景的理解。

20．“你会看见原野到处长满花的树"一句有什么含义？请用自己的话概述。

21．认真体会，联系全诗说一说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

22．这首诗在写景的基础上展开了丰富的联想和想象，并巧用比喻的修辞手法。借鉴这首诗的写法，续写句子。

①牵牛花开放了，____________。

②梦，____。

③春天的风，___。

课外类文阅读

新月

沙鸥

新月弯弯，

像一条小船。

我乘船归去，

越过万水千山。

花香，夜暖。

故乡正是春天。

你睡着了么？

我在你梦中靠岸。

（选自《中国当代名诗100首》）

23．“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？

24．诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？

25．拓展训练：

常娥①（李商隐）

云母屏风②烛影深③，长河④渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

节选自《意拾喻言》

注：①常娥：即嫦娥，民间传说中她是后羿的妻子，因偷食后羿从西王母处求得的长生不死药而奔月，成为月中仙女，居住在月亮上面的广寒宫中。②云母屏风：云母石制作的屏风。③深：暗淡。④长河：银河。

(1)这首诗虚实结合，请参考注释辨析诗句中的实笔与虚笔。

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。()

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。()

(2)概括诗的主要内容，并分析诗中体现了诗人什么样的情感？第20课《天上的街市》

学习目标重点难点

1、有感情地朗读、背诵这首诗，把握诗歌的内容。2、理解诗歌中联想和想像手法的运用。3、体会作者对理想生活的向往和追求的情感。重点：品味诗歌的语言，感受诗歌的意境及诗人美好的情怀。难点：理解诗歌中联想和想像手法的运用。

（一）基础知识

一、作者简介

郭沫若(1892—1978)，原名郭开贞，四川乐山人。作家、历史学家。他是我国新诗的奠基人之一，是继鲁迅之后文化战线上又一面光辉的旗帜。主要代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等。

二、故事背景

1921年，五四运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对这样的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒、苦闷、感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦地探索和追求，在这种情况下，写下了《天上的街市》。

三、理解词义

1．缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

2．定然：必定。

一、问题归纳

1.“天上的明星现了”，诗中的“现"字有何表达效果？

形象地表现出“明星”出现的情形，表达了诗人看到星空时的惊喜之情。

2.“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇"写出了天上怎样的生活

从街市上陈列的物品都是世上没有的珍奇来看，天上的街市是繁华富足的，天上的生活是无比美好的，在诗人的想象当中，“天上”有比“地上"更美好的世界。

3.“不信，请看那朵流星”中的“朵"字在表达上有何妙处

本题运用品析字词表达效果法。“朵”字用得绝妙。我们知道“朵"字作为量词使用，通常用于云、花等，如“一朵白云”“一朵鲜花”，很少有人说“一朵流星”。但诗人没有写“那颗流星”，而是写“那朵流星”，不但使人自然地联想到“流星"犹如鲜花、白云般美丽可爱，而且陡然降低了流星的速度，使它可与“走”同步。

4.“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走"蕴含了诗人怎样的感情

诗人在想象中，又巧妙地引入了“灯笼”，将“流星"比喻为“灯笼”，既表现了牛郎织女生活得自由和幸福，也表达了诗人对这种生活的无限向往和追求。

5.诗人笔下的牛郎织女与神话中的“牛郎织女"有什么区别诗人这样写有何用意

神话中的牛郎织女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七这一天团聚;而在诗人的笔下，牛郎织女团聚，过着“在天街闲游”的自由、美好的幸福生活。

诗人这样改编“牛郎织女"的故事，表明它是理想中的生活，与现实构成鲜明的对比，深刻地表达了诗人憎恶黑暗现实，追求光明幸福的炽热感情。

6.诗中四个“定然”有怎样的表达效果

“定然"是一定的意思，表示肯定的语气.四个“定然”表明了诗人坚信有这样的理想世界存在，表达了诗人对理想世界的追求和向往。

三、课文主题

通过对天上的美好生活的描绘，表达了诗人对黑暗的现实社会的强烈不满，对光明、自由、美好、幸福的理想世界的向往，激发人们为创建这一理想世界而奋斗。

一、凭借想象，我们可以再造时空，表达美好愿望。《天上的街市》中，牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案：

诗人所描绘的牛郎织女的生活是幸福、安定的，没有悲剧色彩。其中寄托了诗人对美好生活的理想。（参考教参问题探究1）

二、下面是三首与牛郎织女有关的诗歌。朗读这些诗歌，说说诗人借牛郎织女的故事，表达了怎样的情感。

秋夕

[唐]杜牧

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

七夕

[唐]李商隐

鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。

鹊桥仙

[宋]秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

参考答案：

“牛郎织女"这一古老的故事中，两人为银河阻隔，一年只能相会一夕，从而成为夫妇(恋人)分离的象征。这里的几首诗词，都反用其意。两首唐诗以牛郎织女一年一度的相会，反衬永无相会可能的寂寞、痛苦；秦观的词，则更推出新意，以“便胜却人间无数”“又岂在朝朝暮暮"等诗句，歌咏了爱情的热烈、坚贞、美好。

题组A基础过关练

1．选出下列词语的字音、字形不完全正确的一项（）

A．闲游（xián）称（chēnɡ）赞缥缈（miǎo）

B．应（yìng）和陈（chén）列着（zhuó）落

C．称（chèn）职潜（qián）伏迂（yū）回

D．珍（zhēn）奇滑稽（jì）诀（jué）别

【答案】D

【详解】考查对字音字形的辨析修改。

D.滑稽（jì）——jī；

故选D。

2．下面诗作完全展开了想象的是（）

A．远远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯。

B．你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。/那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。

C．银烛秋光冷画屏，/轻罗小扇扑流萤。/天阶夜色凉如水，/坐看牵牛织女星。

D．嘉陵江里航标灯组成银河，/“双鱼”星座在河中遨游；/成渝路上车灯飞驰而过，/是无家可归的流星在走。

【答案】B

【详解】本题考查对诗句想象的理解。

A.“远远的街灯明了"天上的明星现了”是写实，不是想象；

B.此句完全展开了想象，想象牛郎织女能够骑着牛儿自由来往；

C.此诗是写实，主要写失意宫女生活的孤寂幽怨。银烛的烛光映着冷清的画屏，手执绫罗小扇扑打萤火虫。夜色里的石阶清凉如冷水，躺卧着凝视天河两旁的牵牛织女星；

D.“嘉陵江里航标灯"成渝路上车灯飞驰而过”都是写实，不是想象；

故选B。

3．下列句子中，没有语病的一项是（）

A．在新冠肺炎疫情仍然侵扰世界的当下，使得很多旅游业的活动都无法正常进行。

B．为未成年人营造清朗的网络环境，一直是社会各界不断努力的目标和方向。

C．一些盲盒商家为了吸引学生群体的注意，专门出售和制作了“文具盲盒"。

D．《天上的街市》中作者把繁星满天的夜空想象成点着无数街灯，联想丰富。

【答案】B

【详解】A.成分残缺，删去“在……的当下”或“使得"；

C.语序不当，将“制作”和“出售"互换位置；

D.成分残缺，在“无数街灯”后增补“的街市"；

故选B。

4．下列句中加点的词语解释有误的一项是（）

A．我想那缥缈的空中。（飘忽不定）

B．定然是世上没有的珍奇。（珍贵而奇异，此处为名词）

C．街市上陈列的一些物品。（把物品摆出来供人看）

D．我想他们此刻，定然在天街闲游。（必定）

【答案】A

【详解】A.“缥缈”形容隐隐约约，若有若无；

故选A。

5．下列填入语段横线上衔接最为自然恰当的一项是（）.

多读诗，不单是能提高精神审美，更是能让我们做个情感丰富、丰盈的感性人。愁的时候，__________；乐的时候，___；小的时候，_；大的时候，_________________。

①伫倚危楼风细细②金风玉露一相逢③春风得意马蹄疾④卧看牛郎织女星

A．④②③①B．④③①②C．①④③②D．①③④②

【答案】D

【详解】根据文段的大意，结合“乐"愁”等词，依诗句意可判断。如“伫倚危楼风细细"后有“望极春愁”，所以可填一空。“春风得意马蹄疾"自然是“乐”的表现。“卧看牛郎织女星"是“小的时候”的遐想。由此运用排除法，即可得出答案。故选D。

6．文学常识对对碰。

（1）本文取材于我国古代关于___的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和_____________，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人_____________、_____________、的思想感情。这首诗体现了诗人的创作特色。

（2）郭沫若：中国代文学家_____________、考古学家、古文字学家、历史学家、社会活动家。新诗奠基人之一，中国历史剧的开创者之一。代表作有诗集等，戏剧等。

【答案】（1）牛郎织女想象对黑暗现实的不满对美好理想的追求对苦难的人民的同情浪漫主义

（2）现诗人《女神》《星空》《屈原》《虎符》《棠棣之花》

【解析】略

7．阅读文段，回答问题。

诗人用浪漫和幻想的笔法成就了《天上的街市》。此诗并不难懂，也不ménglóng（），而是将思想隐喻于遥远的天空，充满了对幸福生活的美好chōngjǐng（）。但在当时作者却是用wǎn（）转幻想的手法展开对光明的宣传和昭（）示的。

(1)根据拼音写汉字。

ménglóng()chōngjǐng()wǎn()转

(2)给加点字注音。

昭()示

【答案】(1)朦胧憧憬婉

(2)zhāo

【详解】（1）考查对字形的辨析书写。

ménglóng：写作“朦胧"：模糊不清，隐隐约约。不要误写成“蒙龙”。

chōngjǐng：写作“憧憬"：对未来的美好生活的期待与向往。不要误写成“童景”。

wǎn转，写作“婉转"：说话含蓄、曲折而温和；声音委婉而动听。“婉”不要误写成“宛"。

（2）考查对字音的辨析书写。

昭示：指明白地表示或宣布。“昭”读作zhāo。

8．学校举办了“青春心向党·奋斗新征程"诗歌创作比赛。下面是潇潇还没有写完的诗作，请你帮她续写完成。

如果

不是那一面高举的红旗

怎会有今天

壮丽锦绣的山河

如果

不是那一点燎原的星火

怎会有今天

幸福安康的生活

【答案】示例：

如果

不是那一种顽强的精神

怎会有今天

国泰民安的盛世

【详解】本题考查仿写句子的能力。本题要求续写诗歌，首先要分析已给出的诗句在形式上和内容上的特点，然后再仿写。分析诗歌第一节“如果，不是那一面高举的红旗，怎会有今天，壮丽锦绣的山河”可以看出，仿写的句子，形式上要用“如果，不是……，怎会有今天……"的句式；内容上要围绕歌颂党的领导的主题，先假设一个否定句，然后再用一个反问句突出党在中国革命历史上的重要作用。

示例:

如果

不是那一份坚韧的信仰

怎会有今天

光辉灿烂的中国

9．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”想象力是知识的源泉，是智力活动的翅膀。为了激发同学们的想象力，班级开展了“放飞想象"综合性学习活动，请你来参加。

（1）【读材料·谈感想】

1974年，美国佛罗里达州举行作文竞赛。一个9岁的小男孩艾克尔写了一篇题为“孵蛋”的作文参赛，获得了一等奖。他写道：“星期天，我和几个小朋友到郊外去玩，捡到一个蛋。玛丽说是云雀蛋，彼得说是鸵鸟蛋，丹妮说是恐龙蛋……大家争论不休，我提议把蛋孵出来。一孵出来，啊呀呀，原来是个尼克松（当时的美国总统）。"

（2）【观数字·发想象】

0是什么数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是___。"运动员说：“那是___。”老农说：“那是___。"儿童说：“那是___。”真可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"。

（3）【看图画·说段话】全球气候变暖值得每个地球公民关注。仔细观察下边这幅题为《企鹅的抗议》的宣传画，请结合画面，发挥想象，以企鹅的口吻写一段话。（不少于50字）

【答案】（1）（示例）好大胆的想象！想象要插上翅膀，自由飞翔！（2）（示例）一个大光头环形跑道早晨升起的太阳圆圆的烧饼（3）（示例）人类啊！请不要让地球再暖和了！全球变暖使海平面上升，导致我们的家被淹没。我们本该生活在冰天雪地中，现在却不得不在波涛起伏的海水底部挣扎！

【详解】（1）根据本次活动的主题和题目要求，细读材料，抓住文本材料所讲述的小男孩艾克尔写了一篇题为“孵蛋”的作文内容，结合文本中的“原来是个尼克松（当时的美国总统）"这句话，围绕着“大胆丰富的想象”来谈自己的感想。答案是多元的，符合题目要求即可。

（2）从给出的材料看，填写的内容是各类人运用想象的方法来谈“0"是什么？材料中，已经给出了数学老师从数理上来谈“0”；那么，小品演员就应该从生活角度来想象“0"；运动员应该想象与运动相关的事物；农民应该想象“0”与农事活动相关的事物等。总之进入角色，根据人物的身份发挥想象来谈，大胆想象，符合要求即可。答案不唯一。

（3）漫画类试题解答时要采用“析—联—解"三步。“析”即通过对漫画画面的观察，分析漫画的本意，说明漫画的寓意。“联"即联系生活实际，看看漫画反映的主题与生活中哪些社会现象相联系，找准切合点，找依据。“解”即根据以上的分析，恰当地结合漫画内容加以阐述。仔细观察这幅宣传画，根据画面上的文字“请不要让地球再暖和了”，结合标题“企鹅的抗议”，联系实际体会企鹅面临的气候危机，进入角色，以企鹅的口吻写一段告诫人类不要再破坏环境的话即可。注意题目中的字数限制，答案不唯一。

题组B能力提升练

阅读《天上的街市》，完成下面小题。

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

10．请为下面的诗句划分节奏。（限划两处）

定然是不甚宽广

11．说说第一节诗中，两个“好像"的作用。

12．在诗人的想象中，“天上的街市”是怎样的世界？从哪里可以看出来？

13．诗中牛郎织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同，这样想象，表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】10．定然是/不甚/宽广11．两个“好像"将现实与想象联系起来，从现实中的街灯和明星交织的情景，联想到天上的街市，又想象到生活在天上的牛郎织女。虚实结合的手法，使诗歌摇曳多姿。12．从“美丽的街市”“陈列"珍奇”，牛郎织女在“提着灯笼"闲游”等词句可看出天上的街市是光明、美丽、富饶、自由、幸福的世界。13．寄托了诗人对美好生活的理想，体现着诗人改造现实生活的愿望。

【解析】10．本题考查诗歌节奏的划分。现代诗阅读节奏，一般按词的意义和语法划分，也有少量诗句朗读停顿与语法、内容停顿不一样，这时候要适当照顾到朗读停顿。

“定然是不甚宽广"是一个省略句，主语是上句的“天河”，谓语是“是”，“宽广”作宾语成分。“定然"是“一定、必然”的意思，表示对自己判断的肯定，加强了“是"的语气，二者联系紧密，不能分开；“不甚”对“宽广"起修饰限定作用，强调了“宽广”的程度，表达了作者的期盼，是一个独立的节奏。故此句的阅读节奏应是：定然是/不甚/宽广。

11．本题考查词语的赏析。

“好像"在这里是副词，修饰“闪”和“点”，表示后面的内容都是联想到的：（1）距离感相似：一个是远远的，一个是天上的；（2）出现的时间相似：都是夜晚出现；（3）作用相似：给人带来光明和希望等；（4)视觉相似：都是发光的物体。

运用虚实结合的手法，将现实与想象联系起来，由现实中街灯和明星交织的情景，联想到天上的街市，进而想象到生活在天上的牛郎织女，丰富了诗歌的内容，为揭示诗歌的主旨做好了铺垫。

12．本题考查诗歌内容的理解。

由“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”可知，“街市"是“美丽”的，后面的内容是对“街市"的具体描写，从中找出意象词和描绘的场景，然后进行分析概括。

由“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”可以概括出，街市上陈列着珍奇的物品，可以看出街市是光明、美丽、富饶的；

由“我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走"可以概括出，牛郎织女在天街闲游，可以看出天上的街市是自由、幸福、恬淡、温馨的。

13．本题考查诗歌思想主旨的理解分析。

这首诗最初发表于1922年，五四运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀统治着，社会黑暗，民不聊生。诗人在苦闷中彷徨，他不满现实，热烈地憧憬着美好的未来。

诗中的天河是“浅浅”的，那原本被天河分割着的、对爱情生死不渝的牛郎织女“能够骑着牛儿来往"在天街闲游”，诗人描绘出的是一幅美丽、富饶、自由、幸福、温馨的都市生活。

作者通过改编传统神话故事，借理想中牛郎织女幸福美好的生活，反衬当时社会的不安稳和人民的痛苦。这首诗既隐含着诗人对现实世界的不满、愤怒以及幻灭的悲哀，更寄托着作者对光明幸福的热烈向往和对理想社会的翘首企盼，表现出诗人在艰难处境中仍不失赤子之心的襟怀与品格。

远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。

天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

我想那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

14．全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的？

15．用“/"给下列诗句划分朗读节奏。

（1）远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。

（2）你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

16．语言赏析。

（1）“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然"一词能否改为“可能”“也许"或“应该”？为什么？

（2）“不信，请看那朵流星"用“朵”来修饰“流星”，恰当吗？为什么？

17．请你概括出诗人所想象的内容及想象过程。

18．课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？作者为什么这样写？

【答案】14．第一节是写实的，第二～四节是写想象的。15．（1）远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。（远远的街灯/明了，好像是/闪着/无数的明星。）

（2）你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。16．（1）不能。强调肯定，表现诗人坚信天上街市的美好，反映了他对理想的执著。

（2）恰当。用“朵”来修饰“流星”，会使人感觉到飞逝的流星很美丽，像天上的奇花一样。17．诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。想像过程：街灯（明星）一天上的美丽街市一街市上陈列的珍奇物品一牛郎织女的幸福生活。18．神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。作者这样改动目的是要表达对黑暗社会的反抗，对自由幸福生活的向往。

【分析】14．本题考查诗歌内容理解。

分析诗歌内容，由“远远的街灯明了”和“天上的明星现了"可知，第一诗节写“地上的街灯”和“天上的明星”，这些都是现实生活中的事物，所以第一小节是写实；

由“缥缈的空中，定然有美丽的街市”和“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇"可知，第二小节是诗人凝望夜空的想象，想到了天上的街市和那些陈列的珍奇物品；

由“那浅浅的天河”和“隔着河的牛郎织女"可知，第三小节也是诗人仰望星空的想象，想到了中国古代民间故事中的牛郎织女；

由“他们此刻，定然在天街闲游”可知，第四小节也是诗人凝望夜空的想象，想到了牛郎织女在天街中提灯闲游的场景。据此可概括答案。

15．本题考查诗歌朗读节奏划分。

（1）“远远的"是形容词，修饰名词主语“街灯”，应当有所停顿，“明了"是谓语，应当与主语分开停顿。“好像是”表推测，要稍作停顿，“闪着"和“无数的”为“明星"的并列修饰词，中间应当停顿。故朗读节奏为：远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。

（2）“你看”这个词有引读者观赏的意味，所以朗读后稍作停顿，“浅浅的"修饰名词主语“天河”，中间要停顿。“定然是"表示肯定，需要重读，读完后稍作停顿。“不甚”修饰“宽广”，中间稍作停顿。故朗读节奏为：你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。

16．本题考查诗歌语言的赏析。

（1）“定然”表示肯定、必定，而“可能"也许”“应该"则只能表示推测。结合诗歌内容，“定然”表明诗人对天上街市的美好非常憧憬，极其坚定，这也是诗人内心热切追求美好未来的表现，反映的是诗人内心对理想的执着追求，如果换成其他词语则不能准确地将诗人的想法表达出来。

（2）“流星"在我们眼中可能就是一道耀眼的星痕，但是，联系诗歌前文内容“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”和“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往"可知，诗人的想象，不仅是充满奇特的想象，而且是循序渐进的想象，这耀眼的流星划过夜空，激发了作者无尽的遐思，他用“朵”来形容“流星”，正是赋予“流星”如花朵一般美好的意蕴，这个新奇的比喻更为热切地表现出了诗人对“牛郎织女美好生活"的向往与憧憬，所以是恰当的。

17．本题考查诗歌内容的理解与概括。

分析诗歌内容，由“缥缈的空中，定然有美丽的街市”和“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇"可知，诗人在第二小节先想象天上会有美丽的街市和无数的珍奇物品；由“那浅浅的天河”和“隔着河的牛郎织女"可知，诗人在第三小节想象牛郎织女能够骑着牛儿自由来往；由“他们此刻，定然在天街闲游”和“是他们提着灯笼在走"可知，诗人在第四小节想象牛郎织女能够在天街中提灯闲游。诗人的这些想象是分层次推进的，具有鲜明的逻辑性，其主要想象内容便是：牛郎和织女能够在天上自由、幸福地生活。

18．本题考查故事和主题的关系理解。

《牛郎织女》的传说：传说织女在人间游玩时与牛郎一见钟情结为夫妇，并生下一男一女。但因违反天条被王母抓走，牛郎在看到妻子被抓走后，便马上带着一对儿女去追织女，结果被王母娘娘划的银河挡住了去路。后来王母娘娘破例让他们每年七月七日通过喜鹊搭桥相会一次。

诗歌中的牛郎织女：由“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”和“他们此刻，定然在天街闲游"可知，牛郎织女在天街中生活非常幸福美好。诗人之所以将传说中牛郎织女天各一方的悲情故事处理成自由来往的幸福故事，是为了使之与其所要表达的“美好自由，向上乐观”的主题相吻合。

神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，一分为二。在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市"世上没有的珍奇”表现牛郎织女的生活很富足；“闲游"表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次；“那朵流星”，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，正是比喻天上的生活如花朵一般美好。所以作者这样改动，渲染“天上街市"的种种美好，目的正是表达对悲观、黑暗社会的抗争，就如同牛郎织女抗争王母娘娘一样，诗人也不愿活在这样的黑暗社会束缚之下，他渴求并向往光明、自由、美好的理想生活。

题组C培优拔尖练

阅读下文，完成下面小题。

春夜

杜谷

星光如此璀璨，

风也如此柔媚。

夜是太静谥了，

旷野也太岑寂。

今晚天上想有豪华的夜宴，

广庭密集着银色的灯烛。

今晚天上仿佛晶莹的花园，

海上开满洁白的水仙。

我愿倦怠的人慢慢入睡，

轻轻打开你梦的门扉。

愿弦月的微波流进你的梦，

让你困乏的心灵得到洗沐。

明天的阳光将要燃烧你的窗帘，

你会看见原野到处长满花的树。

19．这首诗用优美的文字，为我们描绘了一幅美丽的图景。请用简明扼要的语言，说说你对美景的理解。

20．“你会看见原野到处长满花的树”一句有什么含义？请用自己的话概述。

21．认真体会，联系全诗说一说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。

22．这首诗在写景的基础上展开了丰富的联想和想象，并巧用比喻的修辞手法。借鉴这首诗的写法，续写句子。

①牵牛花开放了，____________。

②梦，____。

③春天的风，___。

【答案】19．这首诗从人间的夜写到天庭的夜，从天上的夜写到人间的夜，着力渲染出一幅美丽、迷人的春夜图。20．春天就像美丽的女神一样探访大地，春天一来，大地上万物萌发，到处生机勃勃，花儿也竞相开放，一片繁荣景象，所以会出现诗人描绘的“原野到处长满花的树"的美景。21．这首诗通过对春夜的联想和描写，述说了美丽的大自然给人们带来的美的享受，表达了诗人对美好生活的向往和对人们的美好祝愿。22．①滴滴答答地吹起了喇叭②是温暖的春风③像妈妈的手

【解析】19．这首诗，写春夜之美，也寄托对人和对未来的祝福。前两节，泛写春夜明媚静谧。次两节，写春夜的银河与繁星。后两节，是对人的祝福。最后一节，是对未来的祝福。作者选取繁星、熏风、弦月、轻梦等典型情节，描绘了一幅和平安详的春夜图。

20．考查对诗句含义的理解。作者怀揣对未来的期待，想象春天像美丽的女神一样探访大地带来的美景。此句通过作者神奇的想象，表达对未来的美好祝福，想象明天的阳光灿烂，万物萌发，鲜花满树，春光明媚，到处生机勃勃的景象。

21．考查对作者思想感情的理解。杜谷《春夜》于1982年发表在《诗刊》上。这首诗是对旧作《夜的花朵》的改写，相对于旧作，诗句更简洁了。虽然仍是对春天的憧憬和歌唱，但在新时期里，却有新的涵义，一个久盼春归的人也希望人们有春天的温暖和幸福。这首诗，写春夜之美，也寄托对人和对未来的祝福。

22．仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容巧用比喻的修辞手法仿写即可。如，牵牛花开放了，好像无数支朝太阳吹响的小喇叭；梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，它已经跑了；春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。

课外类文阅读

新月

沙鸥

新月弯弯，