贵州省剑河县第四中学2024-2025学年七年级上学期第一次教学质量水平检测语文试卷

七年级秋季学期第一次教学质量水平检测语文试卷同学你好！答题前请认真阅读以下内容：1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。一、书写水平(5分)1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。(5分)二、基础积累(共4道小题，20分)语文学习，让我们走进了美的世界，我们感受到了人与自然的和谐之美：春光yùn①酿出万物的生机活力，人们在春阳下舒活筋骨，抖擞精神；夏天别有一番风情，热烈粗guǎng②。远近的蝉声、蛙鼓和着荷香奏起悦耳的交响曲；秋菊淡雅、高洁，chà③紫嫣红。泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫。冬雪飘然lì④临人间，银装素裹，分外妖娆。大自然神奇无限，四季景色美得咄咄逼人，令人心旷神怡。2.请根据上面文段语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分)①②③④3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分)()A.舒活B.烂漫C.咄咄逼人D.心旷神怡4.诗文中蕴含着四季美景，请在下面横线上填写诗文名句。(10分)日月经天，江河行地，四时景物美不胜收。朱自清笔下的初春如此富有生机，百花齐放，红的像火。①，白的像雪……牛背上牧童的短笛，这时候也②”。《王昌龄左迁龙标追有此寄》中李白借暮春之景，感飘零、叹离恨的诗句是“③，④”；曹操登临碣石，描绘秋风的肃杀“⑤,⑥”:《天净沙.秋思》中“⑦,小桥流水人家,⑧”,勾勒出一幅深秋晚景图。《次北固山下》“⑨，⑩”又见冬春交替之景，在时序更替中传达积极乐观的人生态度。5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分)()A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第1页(共8页)

B.泰戈尔，印度作家、诗人。曾获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。C.马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，他的《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”。D.古代称谓有谦称和敬称的区别，如“家君”“尊君”是谦称；“令堂”“家严”是敬称。三、阅读能力(共15道小题，50分)(一)整体书阅读(5分)6.请在下面括号内填入《朝花夕拾》中相应人物的选项。(3分)(1)()(2)()(3)()我终于不知道她的姓名，她的经历：仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖：我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……”其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道“我就是叫……A.范爱农B.长妈妈C.衍太太D.藤野先生7.书名是一部作品的眼睛，请你结合《朝花夕拾》一书中的具体内容来说说书名的意义。(2分)(二)现代文阅读阅读下面文字，完成8-11题。(4道小题，共14分)济南的冬天老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第2页(共8页)

的冬天，干啥还希望别的呢！④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。⑦这就是冬天的济南。8.描写景物必须抓住其特点，下列概括济南冬天特点的最恰当一项是(3分)()A.济南的冬天是响晴的B.济南的冬天是温晴的C.济南的冬天是没有风声的D.济南的冬天是美丽的9.选文第④段采用的描写顺序是(3分)()A.山坡、山尖、山腰B.山尖、山腰、山下C.山上、山尖、山坡D.山尖、山坡、山腰10.从修辞角度赏析下列句子或加点字。(4分)(1)等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(从修辞手法的角度)(2)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(从炼字的角度)11.下面这句话，朗读时重音应放在哪几个词语，简析表达了作者什么样的感情?(4分)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第3页(共8页)

阅读下面的文字，按要求完成12-15题。(4道小题，共14分)妈妈的家风程荣贵①妈妈是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她经常教育我说，人这一辈子，如果有能力就做点好事，没能力就做好自己。即使生活再难、日子再苦，也别做亏心事。②一次，妈妈患了重感冒、高烧不退。爸爸让我陪妈妈到县城，把攒的一筐鸡蛋卖了，好为妈妈抓药。上小学三年级的我，一手提着鸡蛋筐，一手搀扶着病中的妈妈，走得汗流浃背。当我和妈妈走到二里岗农机站时，突然发现地上有一卷钱，捡起来一数竟有70多元。当时猪肉才0.72元一斤，这笔意外之财对我和妈妈来说，真是雪中送炭。妈妈抚摸着我的头，笑着说：“儿子，这钱咱不能要。你看这皱巴巴的毛粟，说不定这家也正在难处。”果然，等了不大一会儿，只见一位神色慌张的叔叔跑来问，是否有人捡到了钱。妈妈问他丢了多少钱，他说76元。妈妈见他说的数额与我们捡到的吻合，二话没说，就让我把钱还给了人家。那位叔叔不停地说着“谢谢”。原来这是他为给老人治病挨家挨户借来的钱……把钱归还了失主，妈妈如释重负。她脸上不光多了笑容，连走路都好像轻快了，③那年，村里兆昌叔结婚，司仪在婚礼庆典上刚把一挂鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去抢。我以闪电般的速度，把散落在路旁的一个“大炮仗”装进兜里。正得意间，突然一声闷响，一股黑烟伴着火苗从我的腰间蹿了出去。我的衣服着火了，上衣口袋也被炸开了拳头大的洞。④一想到捅了娄子，没法跟爸妈交代，我“哇”的一声哭开了。天都黑了，我躲在晒谷场的草堆旁不敢回家。妈妈找到我，气得把手高高扬起，最后却轻轻地落在我的背上，还反复念叨着：“儿子，抢鞭炮是件很危险的事，万一伤到手和眼睛，爸妈跟着你受累不说，关键是你自己一辈子遭罪……听了妈妈的话，我特别愧疚和后怕。第二天早上，我发现被炸坏的衣服已被妈妈补好了。补丁处有一只可爱的卡通鸭，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破损的痕迹。⑤那个年代，北方农村的院墙都是土夯或砖砌的，而南方农村的院墙多是篱笆围成的。我的老家属湘西北，一年四季，房屋四周的空地上会栽满绿油油的蔬菜。为了不让外面散养的鸡鸭偷吃蔬菜，爸妈便在菜地外围栽上一些万年青和鱼蜡树，待长到半人高时，再对它们进行一次修理和加固，便成了“篱笆”。修剪之后的篱笆，宛如一排训练有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特别气派。这种就地取材的做法，尽管不是妈妈的独创，但经过她的改进，总会引来众多乡亲的效仿。⑥每年春季，篱笆上就会爬满五颜六色的牵牛花，还有月季和蔷薇。花儿在轻风中摇曳，整个院子色彩缤纷。穿行其中，影子倒映在房前碧波荡漾的池塘里，真有一种人在画中走、七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第4页(共8页)

画在水中映的情趣和悠然。这时，总能听人夸赞妈妈是一位神奇的化妆师。她把平淡无奇的日子过出了滋味，让枯燥乏味的生活有了色彩。听到对妈妈的赞美，我心里总是很骄傲。⑦每当我行走在家乡的小路上，或推开老屋的房门，仿佛都能看到妈妈亲切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又温润的气息。虽然妈妈已经不在了，但她的质朴、乐观、和善都已点点滴滴深入我的灵魂，教会我在这个世界上活出了一种诗意和远方。(选自《解放军报》，有删改)12.联系上下文可知别人“夸赞妈妈是一位神奇的化妆师”的原因是(3分)()A.妈妈把生活过出了滋味B.妈妈巧用植物做“篱笆”B.妈妈补衣服手法非常好D.妈妈把“我”教育得很好13.请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。(4分)把捡到的钱归还失主→“我”的上衣口袋被“大炮仗”炸开了洞→(1)→妈妈给“我”补好被炸坏的衣服→(2)→众多乡亲效仿、夸赞妈妈。14.本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句。请品析第6段画线句景物描写的作用。(3分)15.“妈妈”是一个承载着教育与爱的称呼，我们在妈妈的教育影响下茁壮成长。请你结合自己的生活，写出妈妈(或像妈妈一样的人)对你影响最深的一件事。(4分)(三)古代诗文阅读阅读【甲】【乙】两篇文言文，按要求完成16-18题。(3道小题，共10分)(甲)陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与冢君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(节选自《世说新语》)七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第5页(共8页)

(乙)原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐①之。谷年十五，谏父曰：“祖有儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆①，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶③具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。(选自《太平御览》)【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利的。16.下列对甲乙两文的理解分析有误的一项是(3分)()A.【甲】文“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。B.【甲】文陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁走进屋内了。C.【乙】文中原谷的父亲最后后悔了，并将自己的父亲载了回来。D.【乙】文中的原谷采用先晓之以理，后动之以情的方法说服了他的父亲。17.【乙】文原谷的父亲最后为什么载祖归养?读了本文之后，你有什么感悟?(4分)18.下列各组加点词的意义和用法不一致的一项是()(3分)A.陈太丘与友期行与儿女讲论文义(《世说新语·咏雪》)B.去后乃至乃载祖归养(《太平御览)》)C.下车引之是以收之(《太平御览)》)D.元方入门不顾三顾茅庐(选自一成语)阅读下面古诗，按要求完成19-20题。(2道小题，共7分)十五夜望月寄杜郎中[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?19.下列诗作表达的情感与本诗最接近的一首是(3分)()A.《观沧海》B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》C.《天净沙·秋思》D.《江南逢李龟年》20.请简要说出你对“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的理解。(4分)七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第6页(共8页)四、综合运用(共3道小题，15分)21.七年级(1)班将举办“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)请你根据对联常识，将下列词语或短语组成一副对联。(3分)好书良友益心性如茶似镜正言行上联:下联:(2)下面是有关“朋友”的内涵解读，语序恰当的一项是()。(3分)①大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意，可见“友”字的本义是友好。②由此可见，我们要“同声相应，同气相求”，广寻益友，助力人生发展，创造美好未来。③“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。④“同门为朋。同志为友”，自古以来人们对“朋友”都很重视，“朋友”的内涵是什么呢?⑤“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。A.④③⑤①②B.④②⑤③①C.④⑤①②③D.①②④③⑤22.下面是七(1)班同学小明写的一段自我介绍发言稿，有两处语病，请你根据提示修改。(6分)①我身高约一米六五左右，兴趣广泛，特别喜欢读书。②通过读书，使我开阔了视野、丰富了知识、培养了能力。③我希望成为大家的益友。(1)第①句语义重复,修改意见:。(2)第②句成分残缺，修改意见：。23.为配合此次活动，学校将于明天下午三点在学校礼堂举办以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎样说?(3分)七年级语文第一次教学质量水平检测试卷第7页(共8页)

五、写作能力(60分)24.学习或日常生活的成功之路充满了曲折和困难，有时候会需要他人的帮助才能获得成功。一次成功的经历，也是一次感激的历程，更是一次成长的见证。请以“那次成功，幸好有他(她)”为题，写一篇600-700字的记叙文。写作提示和要求：(1)“他”和“她”任选其一，如“那次成功，幸好有她”。选好后将题目填写在答题卡横线处。(2)抓住细节，写清楚“那次”的具体事件、他人的帮助和“成功”的具体结果。(3)表达自己的真情实感，有“幸好”的理解、思考或感悟。(4)符合生活常理，内容健康，文体明确。(5)勿抄袭、套作，勿出现真实的人名、校名等信息。七年级秋季学期第一次教学质量水平检测语文参考答案一、书写水平（5分）1.请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此题根据作文的书写水平计分。（5分）二、基础积累（共4道小题，20分）2.=1\*GB3①酝=2\*GB3②犷=3\*GB3③姹=4\*GB3④莅3.C【解析】“咄咄逼人”是形容气势汹汹、盛气凌人的样子，与语境不合，可改为“目不暇接”。4.(10分，每空1分，错别字、漏字、多字不得分）①粉的像霞②成天在嘹亮地响③杨花落尽子规啼④闻道龙标过五溪⑤秋风萧瑟，⑥洪波涌起⑦枯藤老树昏鸦⑧古道西风瘦马⑨海日生残夜，=10\*GB3⑩江春入旧年5.D【解析】如“家君”“家严”是谦称；“尊君”“令堂”是敬称。】三、阅读能力（共15道小题，50分）（一）整体书阅读【6.（3分）（1）（B）（2）（C）（3)（D）7.（2分）“朝花夕拾”的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。（或早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。比喻重拾往事，旧事重提。《朝花夕拾》是回忆性散文集。）（二）现代文阅读8.（3分）B9.（3分）D10.（4分）(1)（2分）运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪在夕阳照射下惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之情。

（2）（2分）“卧”字巧妙地运用了拟人的修辞手法，将村庄和雪人格化，写出了村庄和雪沉静而又有生气的情态。11.（4分）朗读时重音应放在“就是”“小雪”“受不住”“秀气”几个词语上，这是与老天商量的语气，好似在恳请对方，是一种疼惜的口吻。流露出作者对济南山水的爱怜和赞美之情。（答对2个词，简析情感意思相似，可得4分）12.（3分）B13.（4分）（1）妈妈教育“我”注意安全（2）妈妈栽种、修剪篱笆墙。14.（3分）这些景物描写,写出了“我”家篱笆墙的美丽(1分)，从侧面烘托出妈妈心灵手巧、热爱生活的形象特点(1分)，表达了“我”对妈妈的敬佩、赞美之情(1分)。15.（4分）示例:一次，我和妈妈一起逛街，一位走在我们前面的老人不小心摔倒了,妈妈见状，毫不犹豫跑上去扶老人，问她摔伤身上痛没有，老人摇头说没事，妈妈便把老人扶起来，搀扶她慢慢走了一段路，送老人到不远的家。妈妈这种善良品德和乐于助人的精神对我影响最深。(言之成理即可)（三）古代诗文阅读16.（3分）B【解析】应理解为陈元方对无礼骂人的父亲的友人很不满，很生气，说完就不理睬父亲的友人了。17.（4分）因为原谷的父亲害怕自己以后老了也被儿子抛弃荒野，且自己的不义之举给了儿子错误的引导、他感觉很惭愧，所以最后还是把父亲接回来了。（2分）我们要尊敬老人，报答父母养育之恩，同时为人父母要时刻注意自己的言行，为孩子树立正确的榜样。（2分）18.（3分）D【解析】元方入门不顾（回头看，动词）三顾茅庐（拜访，动词）19.(3分）C20.（4分）普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边，诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界高远：明明是自己怀念亲人，思念故乡，偏说“秋思落谁家”，表现手法委婉，同时也是对自己的蕴藉。（意思相似即可给分）】四、综合运用(共3道小题，15分)21.（1）（3分）上联:好书如茶益心性下联:良友似镜正言行。（上下联交换计2分。）（2）（3分）A【解析】引起话题，提出疑问的是第=4\*GB3④句，第=3\*GB3③=5\*GB3⑤①句是承接第=4\*GB3④句来阐明“朋友”的内涵，第②句作总结，这语段是总分总的结构，故选A.=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤①②。22.（6分）（1）应该删去“约”或“左右”。（2）应删去“通过”或“使”。23.（3分）示例:爸爸(妈妈)，我们学校明天下午三点要在学校礼堂举办以“有朋自远方来”为主题的家长会。请您抽空来（去）参加，好吗?

(意思对即可)】五、写作能力(60分)24.作文评分标准项目等级内容表达一类卷(54~60分)切合题意，中心突出，选材典型，内容充实，思想健康，感情真挚。文体特征鲜明，结构严谨，语言流畅，行文自然。二类卷(45~53分)符合题意，中心明确，选材恰当，内容具体，思想健康，感