七年级语文上册《济南的冬天》教案

七年级语文上册《济南的冬天》教案开篇词济南之美，得益于自然景观，城南靠山，城北环湖，七十二名泉遍布，泉水成溪穿城而过。虽然在奢华和海景上可能不及北京和青岛，但济南保留了中国文化的底蕴，对于追求简单生活的旅人来说，其质朴和温馨具有特别的吸引力。学习目标1.品味济南冬日的韵味，理解细腻描绘顺序。2.鉴赏文中词汇的精妙生动，体会修辞手法的独特效果。3.沉浸于景物描绘中的深厚情感，接受美的熏陶。4.体会作者对济南的热爱与赞美，激发对祖国河山的热爱。教学过程第一课时一、新课导入老舍对济南山水情深意切，其笔下的济南冬日，每一处景致皆浸透着美丽与温馨，犹如一颗闪耀的明珠，构筑了人们梦寐以求的仙境。深入研读这篇佳作时，随着文字绘制的画面在脑海中缓缓展开，我们恍若踏入了一个令人心醉神迷的绮丽世界。此刻，就请与我共同细细咀嚼《济南的冬天》中蕴含的无穷韵味。二、预习与交流1.给下面加点的字注音并解释词语。响晴：(天空)晴朗无云。温晴：本课指天气极为晴朗、明亮、温和。安适：安静而舒适。出奇：特别、不寻常。秀气：清秀、小巧玲珑。境界：事物所达到的程度或表现的情况。着落：可以依靠或指望的来源。贮蓄(zhù)：存放、积存。澄清(chéng)：本课指清亮、透明。空灵：美妙无穷而不可捉摸。髻(jì)：在头顶或脑后挽束起来的头发。镶(xiāng)：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。水墨画：指纯用水墨不着彩色的国画。蓝汪汪：形容蓝得发亮。2.作者简介老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，诞生于北京，身为满族人，是现代文学史上举足轻重的作家，被誉为人民艺术家。他于一九一七年自师范院校毕业后，先在北京第十七小学担任校长之职，后转至天津南开中学，执教语文，传道授业。一九二四年，他远渡重洋，赴英伦深造，于伦敦大学东方学院担任中文讲师，致力于中华文化的海外传播。一九三零年，他荣归故里，相继在济南齐鲁大学及青岛山东大学执教，为教育事业倾注心血，贡献卓著。一九四六年，他赴美进行学术交流，拓宽国际视野，增进文化理解。一九四九年，面对祖国的深情召唤，他毅然决然地选择了回国，投身祖国的建设事业。然而，命运多舛，一九六六年，他不幸遭受林彪、“四人帮”的残酷迫害，含冤离世，令人扼腕痛惜。他的代表作《骆驼祥子》这部小说，以深邃的笔触描绘了旧社会的苦难与挣扎，已被翻译成多种语言，风靡全球，产生了深远的影响。此外，他还创作了《四世同堂》等小说，以及《茶馆》、《龙须沟》等话剧，均为不朽之作，深受读者喜爱，至今仍被传颂。3.背景链接本文写于1930至1931年，当时老舍在济南齐鲁大学任教。他于1930年左右到达山东，在济南齐鲁大学和青岛山东大学执教七年，对山东产生了深厚感情，并称其为第二故乡。三、合作与探究（一）聆听并朗读课文请仔细听课文朗读磁带，想象济南冬日景色，注意以下几点：准确发音，特别注意儿化音，力求自然。控制朗读节奏，融入情感，使朗读生动。进行朗读比赛，激发热情，比较谁朗读更佳。(二)整体感知1.济南为何“真得算个宝地”？【交流点拨】济南的冬季，相较于北平的凛冽寒风、伦敦的厚重浓雾、以及热带的炽烈阳光，带给人的是别样的感受：无风侵扰，天空晴朗，暖意融融，气候显得尤为温和而舒适。这座城市三面环山，山峦间流露出的是一份温和与秀美，而环绕其间的水，更是碧绿如翡翠，清澈见底，令人心旷神怡。2.请按描写的不同景物,理清文章的行文思路。【交流点拨】第一部分(第1段)：以自身经历的往昔地域与济南的冬季相比较，阐述济南是“位于北国之冬，却能享有温暖晴朗气候”的宝地。第二部分(第2—5段)：描绘济南冬季的山景。（古城，山水相依，沐浴阳光，温馨舒适）第三部分(第6段)：叙述济南冬季的水色。3.作者所描绘的这些美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画面拟写一个标题。【交流点拨】三幅:第一幅是小山摇篮图;第二幅是雪霁初晴图;第三幅是空灵水晶图。4.作者通过描绘这几幅画面表达了怎样的思想感情？【交流点拨】作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现了济南冬天之美,又寄寓了对祖国山河真挚的爱。(三)深层探究1.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美,美在______________”的句式说一段话。【交流点拨】(1)济南的冬天之美，在于其温晴的天气，无刺骨寒风，无沉重灰雾，亦无毒辣烈日，实为一片晴朗宝地。(2)济南的冬天之美，体现在阳光普照下的小山，温暖而迷人，宛如温馨的小摇篮；也展现在薄雪覆盖的小山，秀美而迷人，宛若羞涩的少女；更在于城外远山，素雅而别致，恰似一幅淡雅的水墨画。(3)济南的冬天之美，还在于小雪点缀后的山色，树尖上轻披白雪，宛如日本看护妇的温婉；山尖上的白雪，则为蓝天镶上了一道银边；山坡上白雪与黄草交织，形成独特的彩色美景，如同为山披上了斑斓的花衣；而山腰上的雪，在阳光的斜射下，微微泛红，仿佛害羞的少女，展现出迷人的粉色。(4)济南的冬天之美，还蕴含在那清亮透绿的水中，它微微冒着热气，水藻更显翠绿，与碧蓝的天空相互映衬，宛如一块璀璨的蓝水晶，充满了勃勃生机与无限温情。(5)济南的冬天之美，更在于它那秀美的睡姿，仿佛“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”，这无疑是一幅令人向往的理想画卷！2.全班齐声朗读第四段并思考下列问题。(1)全段的中心句是哪一句？【交流点拨】最妙的是下点儿小雪呀。(2)该段中的动词用得好,请举例说明。【交流点拨】树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“露”,几个字各得其所。3.山尖全白了,为什么会像“给蓝天镶上一道银边”？【交流点拨】这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的描写相联系,绵亘的山脉覆盖了雪,远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道银边。4.全段写“小雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描写雪后的山景？【交流点拨】按照空间顺序，即从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出了秀美的雪后山景。5.雪后山景“妙”在哪些地方？【交流点拨】（1）“妙”在雪光、雪色：山巅之上的矮松，其青黑愈发鲜明，树尖轻点一髻白雪，翠松与白雪交相辉映，尽显自然之美；“山尖全覆白雪，犹如蓝天之下镶嵌的一道银边”，清澈蓝天与银白雪景相互映衬，更显壮丽；“山间白雪与暗黄草色交织，宛若为群山披上了一袭带有水纹的彩衣”，白雪与暗黄交织，绘就一幅绚丽多彩的自然画卷。（2）“妙”在雪态：风拂山岗，那彩衣仿佛随风轻舞，引人遐想，期盼窥见山峦更为动人的肌肤；而那薄雪覆盖之处，仿佛羞涩少女，微露粉颜，将雪的情态描绘得栩栩如生。四、板书设计济南冬天美对祖国山河真挚的爱五、拓展延伸假如你是一位导游,在冬天带领游客来济南追随老舍先生的足迹,请你设计一段导游词。(可选择《济南的冬天》中的任一景点写)【交流】示例：大家好！今天，我诚挚地邀请各位共同踏上一场寻觅济南冬日绝美风光的旅程。这座被誉为“泉城”的古城，承载着超过两千年的悠久历史，作为龙山文化——这一享誉全球的史前文明的重要发源地，它以其独特的魅力吸引着无数人的目光。谈及济南的冬日景致，实则是美不胜收，令人叹为观止！特别是那冬日里独特的水景，更是让人沉醉其中，不愿离去。河流与湖泊在严寒中并未失去生机，反而更显清澈与活力。水面上，翠绿的水藻在阳光的照耀下熠熠生辉，与清澈的水面相映成趣，构成了一幅幅生动的画面。岸边，柳树轻摆，柳枝轻拂水面，其曼妙的身姿与清澈的河水相互映衬，为这冬日的景色增添了几分柔情与绿意。而蓝天白云的倒影，则让河水更显湛蓝深邃，仿佛整个天空都沉浸在这清澈的水中。洁白的云朵在水中更显纯净，与河水的碧绿交相辉映，构成了一幅令人心旷神怡的画卷。这蓝、绿、白交织的景致，怎能不让人为之陶醉，流连忘返呢？让我们一同走进济南的冬日，感受这份独特的美丽与宁静吧！第二课时一、新课导入上节课，我们追随老舍先生的笔触，一同沉浸于济南冬日那几幅绚烂多彩、引人入胜的画卷之中。济南之冬之所以如此令人陶醉，很大程度上得益于老舍先生那细腻入微的语言描绘与卓越的文学造诣。今日，我们将继续深入品味课文中的语言之美与写作手法的精妙之处。二、自合作与探究(一)语言品析作者常常细心筛选极具表现力的词汇，并通过反复斟酌与提炼，赋予它们勃勃生机与无尽活力。当我们缓缓合上书本，静心细赏那淡雅水墨画所蕴含的“温晴”意境时，那份独特的神韵与迷人的魅力，更是让人久久难以忘怀。现在，让我们一同深入品味以下句子的精妙之处。。1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。【交流点拨】"小摇篮"巧妙运用了拟态与拟人手法，细腻地勾勒出"一圈小山"的形象，使之宛若慈母般温柔、充满关怀与慈爱。2.一个老城,有山有水,全在蓝天底下很暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。【交流点拨】连续的拟人修辞：以“睡”与“唤醒”细腻描绘，生动地展现了济南冬日那温馨宜人的氛围。3.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。【交流点拨】“躺”这一动词的精妙运用，以拟人化的手法，将济南的小村落赋予了人的悠然姿态，栩栩如生地描绘出它温馨迷人、别具一格的风貌，深情地传达了作者对济南冬日景致无尽的喜爱与由衷的赞美。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。【交流点拨】用拟人的手法,形象生动地突出水的绿的特征。5.整个的是块空灵的蓝水晶。【交流点拨】用比喻的手法,突出水清亮的特征。6.山坡上有的地方雪厚点儿,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。【交流点拨】"‘有的……有的……’这一句式巧妙地勾勒出雪覆盖不均的景致，以及小山本色的时隐时现，更添生动趣味。同时，通过拟人化的手法，将色彩斑斓的山坡喻为‘披上了一袭带水纹的花衣’，既生动地展现了山坡上错落有致的色彩，又捕捉了风拂动时小山的灵动之美，使得整幅画面更加秀丽迷人，深刻传达了作者对这一自然景象的由衷赞美。"7.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。【交流点拨】对“微黄”、“忽然”与“微微”的精妙运用，彰显了作者遣词造句的匠心独运与恰如其分；加之拟人修辞的巧妙穿插，将雪后日落时分的小山刻画得宛如一位羞涩的少女，生动且细腻地描摹了山腰薄雪在夕阳余晖下的微妙变化，使得小山更显情态动人。此间，不仅体现了作者对自然美景的敏锐洞察力，更蕴含着他对小山深深的喜爱与不舍之情。(二)写法探究1.文章是用怎样的方式突出济南“温晴”的天气的？【交流点拨】通过三组鲜明的对比——北平的酷寒与济南的温润形成鲜明反差，伦敦的灰暗与济南的明媚交相辉映，以及热带的炽热与济南的宜人形成鲜明对照，更加凸显了济南“温暖而晴朗”的独特魅力。2.作者描写济南的山是按照什么顺序来写的？【交流点拨】按照由里到外、从上到下的顺序描写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山。3.纵观全文,本文在写景上主要采用了哪些手法？【交流点拨】(1)以动写静：“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”写出雪动人的形态。(2)想象：比喻与拟人修辞手法的运用。(三)比较阅读《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？【交流点拨】相同点润色后文本：①均聚焦于细腻描绘自然景致，以抒情散文的温婉笔触，缓缓铺陈。②其结构脉络清晰明了，层次分明，逻辑井然有序，引导读者轻松跟随。③作者独具匠心，巧妙捕捉每一处景物的独特韵味，将深邃情感与绚烂景致水乳交融，让读者恍若置身其中，感受那份宁静与美好。④在语言运用上，作者更是匠心独运，巧妙穿插比喻与拟人的修辞手法，使得文字既质朴无华又清新脱俗，洋溢着勃勃生机与活力。⑤通过作者对景物的深刻洞察与细腻刻画，画面跃然纸上，更加栩栩如生，引人入胜。不同点：①《春》以五幅生动的“春景图”展现了春天的多姿多彩，而《济南的冬天》则像是一幅完整的“山水画”，以宏大的视角描绘了济南冬日的宁静与美丽。②在观察角度上，《春》更注重近景的细腻刻画，而《济南的冬天》则侧重于远景的描绘，并且从多个角度观察景物，展现了景物的不同特点。例如，本文第二段中，作者从上方俯视济南，将阳光朗照下的济南比作被围在小摇篮里，巧妙地突出了其温暖如春的特点。板书设计北平的寒伦敦的暗热带的热济南的暖济南的明济南的温四、拓展延伸请你描绘一下你家乡的冬景。(200字以内)【交流】生甲：雪后的清晨，宁静而祥和，村落的每一处角落都沉浸在皑皑白雪的怀抱中，屋顶、稻草堆与篱笆，乃至拖拉机站的木棚，皆被温柔地覆盖上一层洁白；山间松林与竹林，银装素裹，更显静谧之美；枫树与野柿树挺拔而立，其树干与枝头点缀着无瑕的雪花，宛如镶嵌的珍珠。雪花轻盈如絮，又似蒲公英般随风起舞，为这寒冬增添了几分灵动与生机。小溪边的石块，也被白雪细心装扮，形态各异，宛如一群悠闲自得的小牛在溪边饮水，又似两只沉睡的白色幼狮静卧雪地，更似几只蓄势待发的白色熊罴，准备从溪中踏雪而出，展现出大自然的鬼斧神工。这幅画面，静谧而祥和，令人心生向往。生乙：随着冬天的悄然降临，北方寒流席卷而来，西北风呼啸，鹅毛大雪漫天飞舞，整夜不息。清晨，当我轻轻推开尘封的门扉，眼前的景象令人震撼：屋顶覆盖着皑皑白雪，草地换上了银装，树木枝头挂满了晶莹剔透的冰凌，犹如璀璨的钻石在晨光中闪烁。整个世界仿佛被