学校绩效自评报告

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一、部门概况

xx学校创建“九年一贯制义务教化”示范校，老师用“疑、导、探、练”、“1+1”课改模式教学；促进学校教学质量大幅度提升；传承太极文化；指导学生科技创新，成为科技创新教化的明星学校。学校将建成区内有地位，市内有影响，办学有特色，社会有声誉的一所名校。

编内临聘人员构成

我校教职工有在编专业技术人员、管理人员和在编工勤人员、编内临聘人员2人4类。

20xx年我校有在编人员79名（其中副高级14人,中级38人，初级20人，员级1人，管理九级1人，工勤三级级2人，工勤四级级1人。编内临聘工勤2人）

20xx年小学1-6年级学生人数235人，初中1-3年级170人

截止20xx年底，固定资产期末账面数原值817.64万元，累计折旧581.15万元，净值236.49万元。

二、部门资金基本状况

（一）年初部门预算支配及支出状况

20xx年预算支配1159.00万元（其中工资福利1105.80万元，公用经费53.20万元），其中用于教化支出885.00万元，社会保障和就业支出117.63万元，卫生健康支出47.87万元，住房保障支出108.50万元。

（二）追加预算支配及支出状况

20xx年追加预算407.95万元，其中退休费支出27.54万元，社会保障支出152.92万元，住房保障支出223.08万元。

（三）专项资金支配及支出状况

20xx年攀枝花市第三十八中小学校项目资金预算下达总计0万元。

（四）其他资金收支及结转结余运用状况

20xx年财政拨款收入决算总额为1410.70万元，其中：当年财政拨款收入1410.70万元，年初预算1566.95万元，调整预算数1410.76万元，本年结余0.06万元。

20xx年度下达资金全部完成支付，按预期完成了各项工作项目，达到了学校工作正常运转的基本目标。

（一）加强队伍建设，不断提高管理干部的政策水平，管理实力，创建特色学校，创建学校课改模式，提高全体老师师德素养和教化教学业务水平，努力造就一支师德高尚、砺志创业，追求卓越的高素养专业化老师队伍。

（二）探究德育科研，树立德育科研意识，教化学生诚恳做人、擅长学习、不怕挫折、乐观向上，使学生思想道德素养合格率达到100%，优良率接近86%，学生违法犯罪率为0。

（三）探究并践行“疑、导、探、练”、“1+1”课改模式教学；创建高效课堂，营造民主和谐的课堂教学氛围，力争有新的市、区级科研课题，教学质量稳中有升，达到西区同等学校最高水平。

（四）加强学校校内绿化、美化工作，维护学校设备设施，为学校师生员工供应后勤服务和平安保障。不断完善学校后勤管理制度，加强学校平安、校产、财务管理等工作。

（五）开齐、开足、开好艺体课程，仔细落实大课间活动，确保学生每天1小时体育熬炼，开展好体育俱乐部、开展好太极文化的传承、科技创新等活动，加强特长学生的培育，在各种艺体竞赛活动中有获奖。

（六）通过推动依法治校，增加全体师生的法制意识，保证国家教化方针的实行，保证学校正确的办学方向，树立教化科研意识，深化教化教学改革，创建良好的法治环境，推动依法治校水平的整体提高。

三、偏离绩效目标的缘由和下一步改进措施

（一）评价结论

20xx年，仔细做好年度财政资金的预算编制工作，根据政府选购书目及选购限额标准编制政府选购预算，做到应编尽编。在资金运用和管理方面，进一步强化资金统筹，优化资金结构，明确开支范围，细化资金用途，确保部门职责任务顺当完成。全年基本支出保证了部门的正常运行和日常工作的正常开展，达到预期绩效目标。

（二）存在问题

1.绩效目标设立不够明确、细化和量化。

2.资金运用效益有待进一步提高。

（三）改进建议

1.加强单位预算编制工作，依据人员状况、业务开展须要，逐项做出预算安排，预算合理、不留缺口、不留空项。

2.加强业务培训，提高评价水平。部门整体绩效评价工作是一项长期性的工作，专业性强，工作量大，建议财政部门进一步加强开展部门领导及经办人员相关的政策、业务工作培训，组织开展部门之间、单位之间的阅历沟通，切实推动绩效评价工作的开展。

3.预算财务分析常态化，定期做好预算支出财务分析，做好部门整体支出预算评价工作。

学校绩效自评报告2

依据《盐边县财政局关于加强部门预算绩效管理和绩效支行监控的通知》（盐边财政〔20xx〕87号）精神，结合《中共四川省委四川省人民政府关于全面实施预算的实施看法》（[20xx]8号）和《攀枝花市财政局关于加强部门预算管理和绩效支行监控的通知》(攀财绩效[20xx]5号)文件精神，相关要求。本着“深度拓展、提升质量、公允公正、着力实效”的工作原则，我校对20xx年部门整体支出开展了绩效评价工作，现将部门支出绩效评价状况报告如下：

一、学校基本状况

盐边县国胜乡中心学校是经盐边县机构编制委员会批准成立的独立法人机构，是经费独立核算单位。在盐边县教化和体育局领导下的一所乡镇学校。实施小学义务教化，小学学历教化，是学校的主要工作职能。20xx年重点工作完成状况。全校有教学班27个，全校学校722人，随班就读6人，寄宿生360人（其中：一年级招生92人，毕业126人）。

20xx年度本单位人员编制数71人、实有在职职工61人、离退休职工43人，专任老师61人。其中副高职称15人，一级老师25人，县级学科带头3人、市级骨干老师4人。县级骨干10人，学校建有活动室、运动场、图书室、音乐体育美术室、电教室、电脑室等功能室，设备齐全，学校图书室有各类图书18226多册，人均25.24册,固定资产8723347.99元

二、学校20xx年财政资金收支状况

（一）20xx年财政资金收支状况

20xx年我校总收入为10326377.18元（其中：2022年结转运用资金406029.19元，20xx年当年财政补助资金9920347.99元。）；20xx年全年实现支出9789991.85元；20xx年末结转536385.33元，20xx年运用。

1.基本支出收支状况

20xx年县财政划拨我校基本支出补助8723347.99元，全校实现基本支出和项目支出合计9789991.85元，其中：

工资福利支出8220221.03元，分别为：基本工资2767280.00元、津贴补贴799604.00元、绩效工资2287795元、医疗保险403395.23元，公务员医疗险52000.00元；社会保障缴费92965.5元、机关事业单位基本养老保险缴费882973.4元；其他工资福利支出174063.9元；住房公积金760064.00元。

（2）公用支出220394.00元，分别为：工会经费108038.00元，福利费112356.00元；

（3）对个人和家庭的补助支出272412.96元，分别为：退休费4485.00元；生活补助52514.36元、医疗费32800.00元、嘉奖金360元。

2.项目支出收支状况

20xx年全年我校项目收入总额为1603029.19元（其中：2022年结转指标406029.19元，20xx年县财政财政补助拨款1197000.00元。）;20xx年实现项目支出1066643.86元，分别为：

（1）231号下达20xx学春季学期学前教化减免幼儿保教费省级补助资金18300.00元；

（2）202号下达20xx年生均公用经费30000.00元；

（3）202号下达20xx年生均公用经费211240.15元；

（4）211号下达2022年农村中小学校舍修理改造资金用于国胜乡国胜小学学生食堂修理改149900.00元；

（5）222号下达2022年农村义务教化保障机制4177.60元；

（6）202号下达20xx年生均公用经费40146.76元；

（7）231号下达20xx年农村中小学生公用经费补助资金预算95327.76元。

（8）202号下达20xx年生均公用经费66500.00元

（9）农村中小学公用经费预算77472.75

（10）211号下达2022年中心补助公用经费174378.84元

（11）202号下达20xx年城乡义务教化寄宿生生活补助中心补助资金105000.00元

（12）202号下达20xx年秋季学期寄宿生生活补助中心79500.00元

（13）100号下达20xx年度教化费附加预算14700.00元

项目支出846956.86元，从支出科目看办公费351416.55元；印刷费10906.00元、水费44440.50元、电费20xx6.86元、邮电费4395.00元、差旅费52303.55元、修理（护）费274700.20元、租赁费6352.00元、会议费6850.00元、培训费25994.00元、劳务费40345.00元、其他商品和服务支出7473.20元、其他交通费用1594.00元。

（二）20xx年财政资金收支支出状况及资产分析

1.20xx年部门预算、部门决算差异状况。20xx年县财政局批复我校预算数为9126952.00元（其中：基本支出9126952.00元、项目支出0.00元）；20xx年决算数为9789991.85元（其中：基本支出8723347.99元、项目支出1066643.86元）。产生差异的主要缘由是20xx年预算基数为20xx年1-12月的工资，和20xx年实际执行相比有肯定差异；二是预算执行期内，部分职工技术职称改变，单位为在职职工缴纳养老保险单位缴费；20xx年7月调整职工基本工资（从20xx年7月补发）。

分支出项目与上年度对比分析。

20xx年工资福利支出8723347.99元，较2022年的8946397.48元，削减223049.49元。

20xx年商品和服务支出230794元，较2022年243872元，削减13078元；

20xx年对个人和家庭的补助支出272412.96元，较2022年825691元，削减553278.04元。

3.资产负债状况分析。20xx年末我校资产总额为26214894.65元（其中：固定资产23842647.76元），较2022年无改变；20xx年末我校负债总额为1754499.54元，与上年相比697774.61元，增加1056724.93元，缘由是由于县财政超支，年末将部分资金调整为往来款项。

三、部门财政支出管理状况

（一）预算编制状况

依据《盐边县财政局关于编制2022年县本级部门预算的通知》通知要求和《中华人民共和国预算法》相关规定，并以2022年12月31日为基本支出预算编制基准期。基本支出预算包括人员经费和日常公用经费两部分，实行人员经费按标准、公用经费按定额的方法编制，充分体现了预算编制的完整性、规范性。

（二）执行管理状况

严格根据《盐边县财政局关于印发20xx年部门预算批复的通知》规定，维护预算的肃穆性，预算执行过程中没有随意调整预算状况发生，并按时、足额发放职工工资、缴纳职工养老保险及其他社会保障缴费，切实保障了学校教学工作正常运转。

（三）综合管理状况

一是严格学校债务工作管理，根据“无资金来源项目一律不予实施，已支配资金项目一律不留缺口的原则”进行学校教学设备选购及教学设施改造，不断优化学校教学环境；

二是严格政府选购，学校购置办公设备、教学设备设施严格根据《中华人民共和国政府选购法》相关规定执行，并根据要求报县机关事务管理局、县国资办审批备案，加强固定资产管理，避开造成国有资产流失等现象发生；

三是建立健全学校内部管理限制制度，财务管理报账员与会计分设、学校印章专人管理、学校财产由总务办公室统一管理，并逐一登记台账，主动公开学校财务、校务状况，依法接受财政监督状况等。

（四）整体绩效

依据《教化部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导看法》等文件精神，结合我校工作实际，我们制定了《桐子林镇中心学校关于规范办学行为的管理方法》，以此规范我校的办学行为，落实班子成员廉洁行政，老师廉洁从教。

学校绩效自评报告3

20xx年年来，我校在县教化和体育局、乡党委政府的正确领导和大力支持下，在全体师生共同努力下，我校仔细实行上级会议及文件精神，紧紧围绕县委、县政府总体工作部署和县教体局工作支配，本着“为每个孩子的华蜜人生奠基”的办学理念，以提高教学质量为根本，以促进学生全面发展为目标，以加快老师专业成长为基础，以学生活动为载体，以责任与担当为突破口，扎实推动各项工作。一年来，我们踏踏实实，抓好每一个细微环节；勤勤恳恳，做实每一件事情，工作得到上级领导和广阔家长一样好评，下面我就学校20xx年度学校工作状况做以下总结：

一、贯彻教化方针、执行教化法规

1、学校坚持社会主义的办学方向，全面贯彻执行党和国家的教化方针，实施义务教化工作,转变观念,推行素养教化和新课改,努力提高教化教学质量,注意学生德、智、体、美、劳的全面发展，为上一级学校输送了合格的小学毕业生，为国胜乡基础教化的普及奠定了良好的基础。

2、学校严格根据国家课程安排要求，征订课本，开齐课程，按学科课标规定，开足课时。严格根据学校工作“七管理”和老师工作“七仔细”及《教学工作十大问题的若干规定》，对教化教学工作进行过程的限制和管理。

3、学校严格执行教化法规。一年来，学校重视教化法规的学习、宣扬教化，每期利用老师例会、学校工作微信群、家长会、黑板报大力宣扬《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》等法律法规。使学生、老师、家长明确在义务教化中的权利和义务，营造了学校依法管理、老师依法执教、家长依法送子女入学的良好局面。

4、学校严格执行“减负”的规定保证并限制周课时总量和作息时间；合理支配学生的课内外作业量；严格按国家的课程标准征订教材；从未利用节假日和寒暑假收费补课；极大地减轻了家长送子女入学的经济负担和学生的课业负担。

5、严格收费政策。仔细执行新的“义务教化经费”保障机制的规定，落实“三免”及寄宿制贫困学生“两补”生活补贴、肉食补贴、循环教科书的管理。

二、学校管理

1、组织领导

（1）、我校领导机构建全，班子团结，分工明确，工作负责，运行正常，无任何推诿扯皮现象发生。学校工作及分管工作有安排、有检查、有总结，各种规章制度健全，档案资料规范，管理合理。

（2）、学校充分发挥了工会组织的民主管理、监督、和桥梁纽带作用，学校的重大决策、老师的评优晋级等由学校领导班子集体探讨供应方案，交工会组织职代会成员探讨通过，增加了学校工作的透亮度，在涉及老师切身利益方面体现了公开、公允、公正的原则，调动了老师的工作主动性；协调了老师之间、老师与学校领导之间的良好关系。

（3）、充分发挥了支部在学校管理中的核心作用、战斗堡垒作用，以及党员老师的先锋模范作用，使学校办学方向明确，各项方针、政策、指示精神得到实行。

2、师资队伍建设

（1）、学校重视了教职工的思想政治工作，强化了师德、师风意识。工作由学校支部负责，利用全乡的老师会、支部生活会、村小工作检查、中心校和村小周一的例会等形式，组织老师学习《老师职业道德规范》和教化主管部门规范师德、师风的文件和会议精神等。提高了老师的政治思想素养，增加了师责意识，全乡老师在工作中提倡奉献精神、敬业精神，学校老师形成了爱校、敬业、守纪的良好老师群体。

（2）、加强了学校的校本培训和老师的接着教化工作，此项工作由教育室详细负责，组织老师参与技能检测培训，寒暑假市、县组织的培训；教研组织的老师集体备课、磨课、上示范课，开展优质课评比；学习新课标、教化刊物上登载的新信息、新理念。通过这些工作的开展，全乡老师接受了不同形式、不同内容、不同层次的学习，更新了观念，敏捷了教法，提高了业务素养。

（3）、主动支持激励老师参与学历提高培训，为他们的学习供应便利，全校老师学历都达到专科以上，激励老师学历提升。老师通过学历提高培训，不仅提高了自身的文化学问水平，同时也提高了教化教学的业务实力，为学校教化教学工作的良性发展，起到了很好的促进作用。

3、德育工作管理

（1）、德育工作组织健全，成立了由校长任组长，教育主任、副主任、总务主任及各班班主任为成员的德育工作领导小组，详细工作由支部书记兼德育主任亲自抓，主持开展全校的德育工作。工作有安排、有检查、有总结。

（2）、学校的德育工作，坚持了政治育人、思想树人的工作思路，充分调动了各个部门、党员老师、班主任老师、科任老师的工作主动性，大家从思想上提高了对德育工作的相识，人人参予学校的德育工作，重视学校德育阵地的建设。利用张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生的行为；利用重大的节庆活动（国庆节、元旦节、劳动节、儿童节），少先队活动、游园活动等陶冶学生情操；利用升旗、周会、思品课及各科教学以及名人名言警句等对学生渗透思想教化；同时加强值周工作管理和每日班级学生常规评比公布，年终评比表彰“三好”、“优干”及“优秀少先队员”；开展“小公民”评比和假期“五个一”的活动；老师家访、召开家长会，沟通了学校和家庭教化的联系；正确运用好《小学生素养评价手册》和课改年级学生的综合素养评价，通过这些工作，使学校的德育工作取得了较明显的'效果，学校形成了良好的班风、学风和校风。

（3）、学校重视校内的文化建设，有校训、名人名言警句、警示语、宣扬标语、学习园地、壁画等。尽力为师生创建良好的文化氛围和育人环境。

（4）、学校关爱留守儿童、三残儿童，努力为他们营造温馨的学习、生活氛围，赐予他们更多的关注、关怀。学校支部号召党员同志和广阔老师与留守儿童接对子，帮扶关爱留守儿童。

4、教学管理

（1）、学校始终坚持以教学为中心，强化教学管理，并结合本校实情制定了目标管理和奖惩方案。教学工作有安排、有落实、有检查、有总结，切实强化了教学过程的管理，做到了完小每两周检查一次，村小每月检查一次，对于不负责任的老师严格根据目标管理奖惩方案兑现，做到求实斗硬。坚持了班子成员兼课、听课制度。

（2）、教研工作组织健全，工作有安排、有检查、有总结，中心校成立了教科室，语、数及综合科教研组，大的村小也成立了教研组，并定时组织老师开展了教研活动，通过活动促进了老师观念的转变，强化了教书育人意识，敏捷了教法。

（3）、学校仔细组织了每个学期的考务工作，成立了考务工作领导小组，从事考试、阅卷、统分、分析总结等工作，肃穆考纪考风，严禁弄虚作假，考试成果真实可信，达到了以考促教的目的。

（4）、学校在加强对“教学七仔细”工作各个环节管理的同时，仔细全县教风大检查的要求，除组织老师学习外，把要求印发到全乡老师人手一份，要求老师仔细自学，在教学工作中比照落实。

5、学校“普九”、“普教”和档案管理

（1）、我校的“普九”、“普教”、档案管理有专人分管，工作详细、详实，资料规范，数据精确。做好控辍保学工作，今年我校没有一个学生辍学，保证了“四率”的完成。学校档案管理通过县档案局组织检查验收。

（2）、在宣扬“普九”、落实义务教化阶段学生实行“三免”，困难家庭寄宿制学生实行“两补”方面做了大量的工作，利用标语、板报、家访、家长会等，宣扬党和政府的惠民政策，仔细落实特困家庭寄宿制学生“两补”。通过这些工作的开展，对巩固“普九”起到了良好的促进作用。

6、村小管理

为了规范全乡学校的管理，提高学校教化教学质量的整体水平，集中办学资源，我校加强了对村小的管理，由学校副校长、教育主任主抓村小工作的管理，工作有安排、有落实、有检查、有总结。今年九月民胜村一师一校教学点收编到国胜完小，新村希望小学五、六收编到中心校。通过中心校加强管理，村小的教化教学质量収到了明显的效果。

三、教化教学质量

1、学校注意全体师生员精神文明的创建工作；师德、师风、良好道德规范的养成教化。组织老师仔细学习老师行为“八不准”、《师德修养》、《老师职业道德规范》；在教室内张贴“守则”、“规范”、名人名言等规范师生行为。校内内墙、厕所等公共场所无乱写乱画现象；师生无赌博和其它违法犯罪行为。学校接着保持了县级文明单位、校风示范学校、常规管理合格学校、市级卫生单位等荣誉。

2、学校师生争先创优的工作，评出了市级表彰的师德标兵1人，年终考核评优老师9人，市县级表彰的“三好学生”、“优干”、“优秀少先队员”16人，校级表彰的63人。通过树立典范，表彰先进的工作，促进了学校精神文明建设工作的健康发展。

3、学校从开学起加强了教学质量的管理，制定了目标管理方案，分解了各年级的目标任务，同时加强了对老师教学“七仔细”工作的检查，督促指导力度，对存在的问题刚好订正、指导；对毕业班的工作制定了毕业班工作安排，成立了毕业班工作领导小组，实行班子成员分校包点，进一步加强了对毕业班工作的管理和指导的力度。一年来，通过全乡老师的共同努力，各年级的教学质量都有了肯定的提高，总体呈现新教学质量稳中有升。

4、学校素养教化注意学生综合学问实力的培育，要求仔细上音乐、体育、美术、社会等课程，上好健康教化课；主动组队参与教化局组织的中小学生运动会和文艺展演。运动会虽然没有取得好的成果，但增加了学生的运动意识，激发了学生主动向上，努力拼搏的体育精神；得到向兄弟学校学习，增进友情，取长补短的机会；对推动学校的体育工作起到了良好的促进作用；学生的文艺演荣获盐边北片区二等奖，充分呈现了学校师生的才艺和风貌，同时，也展示了学校素养教化工作所取得的成效。

四、体育卫生工作

1、学校的体育、卫生工作有专人分管，工作有安排、有落实、有检查。

2、卫生工作：中心校有常规评比栏，其它学校有班级常规评比表。校内的环境卫生，每天坚持三扫，厕所、污水沟、厨房坚持每周消毒，学生的个人卫生由值周老师、值周学生、各班的班主任老师检查，并在常规评比栏（表）内量化公布。学校的环境卫生、个人卫生无脏、乱、差的现象发生。

3、学校充分利用健康教化课和黑板报等加强了对学生卫生、健康学问的宣扬教化。使学生初步了解和驾驭了一些简洁的卫生、预防传染病的学问。

4、学校的体育工作：中心校大多数班级的体育课有专职体育老师任教，当天没有体育课的课外活动都排入了体育熬炼内容（例如：课间操、课间嬉戏等），学校的体育教学一年来有了较大的起色，绝大多数学生的体育成果达标。

五、平安工作

1、学校的平安工作成立了平安工作领导小组，工作有安排、有落实、有检查、有总结，制度上墙。

2、每期开学前，根据教化局支配要求，学校做好平安隐患的排查，给乡党委、政府做好汇报。学校的开学及平安工作，在乡党委、政府的重视和关切支持下，由乡领导组织并会同派出所、市场监督管理所、卫生、电力、学校等单位组成联合检查组，进一步对学校的开学工作、平安工作、食堂卫生等进行检查指导。

3、为了应急各种突发事务的发生，制定了平安工作应急处理预案；与学生家长签定了平安责任书；设立了住校生管理值班室。平安工作明确了职责和责任追究。

4、在平安教化方面，利用校会、周会、板报、警示语对学生进行校内内追逐打闹、攀爬、楼道拥挤、饮食卫生平安等方面的教化；请法制副校长、校医专题讲座等形式，对学生进行交通、防火、防电、防水、防毒以及预防传染病的教化。对老师利用每周的例会学习教化局下发的平安文件，食品卫生平安的法律法规，平安事故案例，传达平安工作会议精神，通达平安检查整改看法；要求老师关注新闻媒体对平安事故的报道等。让警钟长鸣，让全校师生坚固树立“平安工作无小事，责任重于泰山”的思想意识。一年来，全校师生关注平安，重视平安，杜绝了学校平安事故的发生。

六、改善办学条件

通过薄改项目，完成了国胜完小的食堂改造（工程造价15万元），还在整改中的中心校教学楼地板水磨石、楼顶雨棚、教室墙面乳胶漆的改造（工程造价30万元）。学校公用经费完成了新村希望小学挡土墙、围墙的灾后复原工程（工程造价4.8万元），购买了一台快速打印机。保证了学校各项工作都能顺当开展。

回顾学校一年的工作，有收获也有不足，尤其是在老师依法执教方面我们的个别年轻老师做得不好，没有把老师的职业道德规范学透彻，没有在教化教学活动严格遵守，从而导致不该发生的家校冲突，给我们学校乃至整个教化带来了负面影响。在今后的工作中，学校将将强管理和教化，全乡老师会接着努力，我们有信念把我们的国胜小学越办越好。

四、评价结论及建议

（一）内部管理

1.加强班子队伍建设

注意引领学校发展的实力提升，通过“岗位练兵、岗位成才”，打造一支“想干事、能干事、会干事、干成事”的班子队伍。

2.加强老师队伍建设

注意师德修炼，构建“育人课堂”，全面提高老师教化教学实力和水平，打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”、“爱岗敬业奉献”的才智型老师队伍，实现自身价值最大化。

3.坚持依法治校

修订完善学校的各项规章制度和各种考核方案，使学校的各项工作有章可循，确保学校各项工作有秩序的进行，做到依法治校。

（二）育人氛围

1.显形环境：绿化、美化、香化、净化、文化。

2.内在修养：有序、仁爱、向上、华蜜、欢乐。

3.特色书香：精粹国学、自信文化。

4.欢乐校内：琴棋书画、健身修心。

（三）办学质量

1.育人课堂：以课堂育人为支点，努力使课堂生活成为师生共同学习与探究学问、才智彰显与实力发展、情意交融与人性哺育的殿堂，成为师生生命价值充分体现与提升的华蜜场所。

2.育德为本：坚持社会主义核心价值观，德育重点突出、体系完善、内容丰富、特色显明。学生有良好的品德习惯（行为习惯、生活习惯、学习习惯）

3.教风严谨：教学工作重研讨、重引导、重规范、重落实、重督查，形成严谨教风。

4.保障有力：平安、后勤管理有制度、有规范、执行到位，师生工作学习生活无后顾之忧。

（四）社会评价

1.实行开放式办学，主动邀请盐边县党代表、人大代表、政协委员、家长委会成员参加学校的管理。

2.主动推动家校联系，利用学校现有资源和能够协调的社会资源办活家长学校。

3.学校社会满足度测评不得低于95%。

（五）平安工作

以创建“平安校内”为目标，仔细贯彻上级部门关于加强学校平安工作的有关文件，扎扎实实做好学校平安、综治等各项工作。加大平安检查管理力度，主动协调有关部门，改善学校周边区域的平安条件；针对阶段性、季节性学校平安管理的特点，抓好防溺水、防汛、防地质灾难平安、疾病防疫、食堂卫生平安、交通平安、消防平安、校内周边整治和治安平安以及环境爱护等重点平安防范工作；抓好校内平安隐患整改，落实“平安第一、预防为主”方针，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避开引发各类事故的发生，切实保障师生平安，实现学校的平安稳定。

(六)德育工作

1、学生队伍：培育学生具有“爱班、爱校、爱家、爱社会、爱祖国”的五爱意识，帮助学生树立正确人生观、价值观、世界观，使学生“在校做个创新生，在家争做个小主子，社会争当好公民”，提高学生的道德水准和文明行为习惯实力，增加自主独立的实力，成为“有爱心、有特性、有特长、有后劲”的一代新人。坚持讲一般话。

2、老师队伍：树立以学生为本的教化观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支为人师表、有较高文明修养、能创建性开展德育工作的老师队伍，提倡每位老师要有“三高”：师德水准高、业务素养高、工作效率高。讲好一般话。

3、班级：月月争优，努力成为示范班。

4、学校：成为“环境美丽、师生大方、学生自信、家长满足”的学校，使同行认为是一所“有阅历、有特色、有所学”的学校。

5、仔细搞好德育日常管理工作，指导年级组，班级老师，少先队开展好工作，做好常规检查，登记。加强德育常规管理规范执行状况的监督检查，做好检查状况登记及考核工作。组织好丰富多彩的活动。开展好学生综合素养评价及学生表彰评比工作。负责校内文化建设，主动营造深厚的育人氛围。健全德育工作档案，做好资料的管理和归档。

6、加强环境爱护和民族团结教化。教化学生养成爱护资源、爱护环境、节约水电的好习惯。

7、通过课外活动、生活实践活动、爱好小组、主题班队活动等形式，寓教于乐。既要依据重大节日、纪念日开展主题教化活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教化，又要依据每个月的工作重点开展主题教化活动.

七学校教学工作

1、师资队伍建设

（1）师能培训。组织以素养教化专题的全员培训，仔细参与现代教化技术培训，娴熟驾驭多媒体教学技术，全面提高老师的素养和实际教化教学实力。

（2）骨干影射。抓实骨干老师、教研组长的培育。要求骨干老师、教研组长不断提高自身的教化教学水平，更加明确和履行自己的工作职责，主动发挥自身在学校整体工作推动中的桥梁作用，成为学校不断发展的中坚力气。

（3）分层培育。针对不同层次老师的不同须要供应不同的学习服务。在进行老师分层培育的基础上，敬重老师的个体差异，为每个发展层次的老师，尤其是青年老师量身定做，开展好青年老师的培育工作，确立不同层次中每一位老师的个人专业发展目标和要求，供应有针对性的学习、培训、提高的机会，让每个老师的潜能得到较充分的发展。

（4）结对名师。与温江东二小达成战略合作，即引进温江东大街二小独特的教学风格，学术风格，通过相互学习、融合、激励，达到一种新的境界。

2、课堂教学改革，实现教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理规范化，全面育人特性化的工作目标。

（1）网络管理。组成由校长、中层干部、教研组长的管理网络，实行条块结合的考核机制，对课堂教学常规做到定期检查与平常检查相结合、抽查与普查相结合、自查与互查相结合。

（2）随机调研。实行课堂随机调研制，蹲点行政人员每月均要对班级学生的行为习惯、学习看法、老师的班级管理、课堂教学、教案、作业等方面全面抽查。坚持定时反馈检查考核状况，以达矫正疏漏的目的。

（3）网络教研。充分利用我校的电教设施，利用网络的优势，绽开向名师课堂学习活动，在学习中找寻自身教学的差距。利用好老师工作群、远程教化等开展有效的网络教研，借此提升学校的教研水平

（4）课堂阳光化。以“自主合作探究”为目标，以各项探讨课活动为载体推动课堂教学改革的进程。教学探讨活动接着组织支配老师深化钻研教材，细心设计教案，开展磨课活动，重点做到组内教研课、青年老师研讨课、骨干老师示范课、对外公开课及参赛课、名师观摩课、随机调研课、骨干培育对象反复磨课。以此拓宽、夯实老师素养根基，锤炼了老师课堂教学艺术。

（5）有效教学。通过有效备课、有效听课、有效上课、有效评课等，切实使每个师生