初一班主任实习工作总结

初一班主任实习工作总结我实习所在学校是xx市xx中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：课堂教学：完成教案数x，班级数x。班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动教育报告：完成教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。一、数学教学我教的是初一理科实验x班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦："老师，数学好难啊!"我一边以坚定的语气鼓励他们："不怕，万事开头难，初中知识难度较大，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。"给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从小学转变到初中来，适应难度较大的初中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维能力和解决问题的能力来提高他们的数学学习能力。这体现在他们在课堂和问答中的思维指导和方法总结上，在小学知识和初中知识严重脱节的基础上，补充了XXXX、XXXX等相关知识。同时，注重培养学生学习数学的兴趣，注重调动学生在课堂上的情感，利用学生强烈的心理刺激学生的学习动机。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如 xxxx，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。巧妇难为无米之炊"，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。在批改作业和试卷的工作中，及时了解学生的学习情况和突出问题，并做好记录。如果你不愿意为学生做事，在改正之前，以开放的心态征求老师的意见。同时，在批改中，我学会了如何适当地打分。此外，我还参加了一次大规模的月考和期中考试，学习了如何使用excle软件进行统计和排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每堂课的老师都会非常负责地倾听，做出全面详细的评价，认真指出我班的缺点和不足，提出有效的实践教学建议，肯定我的亮点，鼓励我形成具有我个人特色的教学风格。在老师的精心指导下，我的教学风格、语言、黑板书写、提问技巧、与学生的互动以及对学生思想的引导都有了显著的提高。我想我也有很多缺点。例如，我不能很好地控制课堂时间，而且说话速度稍快。有时我想多和学生交谈，而忽略了学生思考的时间。上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，还有中最为有名气的 xx老师和xx老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。

x二、班主任工作(1) 在工作准备方面我在初中一年级担任科学实验 x班的班主任。首先，我通过导师很快了解了全班的特点和个别活跃学生的基本情况，同时也了解了全班的一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。在给孩子们上的最后一节课上，我假装什么都没发生过，但我不敢说一句话，也不敢看他们的眼睛。我担心我多愁善感的性格泄露了秘密，无法掩饰我脆弱的泪水。那堂课的气氛很浓。也许孩子们也知道我们要分开了。他们都非常仔细地听着，不跟任何人说话，但我从他们的眼神中看出了强烈的不情愿。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和帮忙下，让我学到了很多东西，也发现了自身的许多不足。毕业后，我找不到合适的工作。我整天呆在家里。最后，我真的很无聊，不得不出去找工作。这时，我的同学给我介绍了一份很好的工作，那就是在校园里当老师。因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验，所以校园一时也不能正式的录用我，只让我当实习老师，看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。这对我来说是一个机会。我必须抓住它。我很快就可以在校园里上课了。我是初中一年级兼职见习班主任。这是我教学生涯中教的第一堂课。它对我有特殊的好处。我将认真协助莫老师共同管理班级各项事务，努力学习，为今后班主任工作积累经验。让我简要总结一下我最近的工作：一、经常赏识和鼓励学生让学生快乐学习、健康成长、顺利完成学业、造福社会，是每一位教师的愿望和责任，也是我们教育的目标。将“赏识教育”运用到班级管理中，可以事半功倍，及时、恰当地表扬和鼓励学生。在分析每次考试的结果时，他总是鼓励多于批评，并且非常注意措辞。这样，无论是优秀学生还是后进生都将充满信心和精力迎接下一次考试。初一见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任的工作状况、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习，阅读了相关的理论知识，用心思考针对校园的学生如何开展心理健康教育等资料，力求使自己的素质不断提升。、认真参加全校教委会，认真学习学校下达的上级文件，关注国内外重大事件，重视政治理论学习。每周按时参加升旗仪式，永不旷工。服从安排，建立和谐的人际关系。、用心参加校园组织的班主任例会，从不迟到、请假。透过参加例会，了解校园的工作安排，用心配合班主任做好班级工作。、运用多种形式了解学生心理，做好学生心理咨询工作，使学生更快适应校园生活和城市生活。三、主要收获与心得实习班主任和正式班主任之间必须存在差异。起初，我对班上的情况了解不多，因为我没有太多时间与一年级的学生进行密切联系。作为一名不了解课堂情况的实习班主任，没有办法开展任何工作。当我不用点击花名册就可以和孩子们交谈时，我可以感受到他们内心的感受。同时，我从X老师和班上其他老师那里了解了班上的具体情况，并从我掌握的信息中分析了班上的特点。在课余时间，他还与莫老师交流和讨论了自己的一些想法。渐渐地，我了解了班上的每一位学生，并为班级的辅助管理做好了准备。为有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了，什么事物都要有一个慢慢了解的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业，我会在以后的工作中继续努力的，可惜我不是师范类专业毕业的，有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总结，不足之处请指正.我必须再接再厉，努力工作。转眼间，两个月的实习时间又过去了。回顾两个月的实习生活，我从未想过会有什么困难，但我一直很开心！我着重从以下几个方面来构建一个进步的班级。一、树立班级目标和学习目标毫无疑问，设定目标在促进人的发展方面起着巨大的作用。我的实习班是 XXX中学一年级X班。我们班的目标是：每个人都能学会做人，班上有很强的学风和纪律性，成为一个团结、自律、求实、进取的班级。学习目标：每天学习一些东西，并在今年的高中入学考试中获得适当的水平。学生学会做人，包括人格特征的培养、心理素质的培养和良好习惯的形成。人格特征包括：使学生变得外向，敢于表达自己；慷慨而不怯懦；温和但不易怒。心理素质包括遭受挫折时的心理承受力、对待挫折的态度和正确对待他人的态度；消除嫉妒、自卑、抑郁、焦虑和懒惰等不良心理问题，成为一个积极、成熟、心理健康的人。良好的习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习我知道：学生的学习成绩很差，更重要的是，他们的学习习惯很差。针对这种情况，我充分利用班会，通过各种活动对学生进行学习目的和重要性的教育，不断提高学生的学习意识。三、努力抓好严抓课堂纪律如何把握课堂纪律？我以前也用过，比如密切关注、严格控制、批评、惩罚、说话、喊家长、文字检查、文字担保等，方法都很用尽，但效果不明显。只要我不在教室里，纪律很快就会一团糟。于是我们冷静地思考了抓纪律的方法，发现铲除纪律的根源在于两点：一是督促学生学习，尤其是学习成绩差的学生，不要放弃学习；第二，教学生变得理智，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在他人眼中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联系学生有一半的时间呆在家里。教师很难了解学生在家里的学习情况。即使他们这样做了，也很难解决。在班主任的指导下，我们主要通过电话联系让家长第一时间了解学生的近期学习情况。有时，我们邀请家长来学校面试或到学生家了解情况，让学生家长也了解学生在学校的表现，与家长达成共识，共同督促学生认真学习。学生学习和道德问题的解决事半功倍。五、加强和学生的联系在x班主任的指导下，我加强了与学生的联系，了解他们的学习和生活状况。有一次，一个学生的母亲被抢劫并杀害。班主任带我去看学生并帮助学生。我还带学生去看医生。六、树立学生的正确价值官，改变学生的精神面貌在x班主任的领导下，我们召开了以“弘扬民族精神”为主题的班会，让学生加深对以爱国主义为核心、团结友爱、勤劳勇敢、自强不息的伟大中华民族伟大民族精神的理解。帮助学生在未来的学习和生活中树立正确的价值观，贯彻我们的民族精神。今年，我与其他 x位同学在xxx中学实习了x天的时间。在这短暂的日子里，作为初一x班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一x班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面：一、尊重自己，做一名教师俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初x班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。二、尊重学生，真诚相待在担任初一x班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。、平等待遇和平等共处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。20XX 年XX月XX日至XX月XX日，我跟随学院团队到 XX第一中学XX学校开展X日教育实习活动。在六周的实习期间，我担任了初中一年级X班的实习班主任。虽然实习班主任的道路充满了忙碌和艰辛，但这让我对班主任的工作有了新的认识和理解，从中我学到了很多书本上学不到的东西。在与老师和学生的接触和交流中，我第一次尝到了当老师的快乐，也让我体会到了班主任的枯燥和艰辛。 X日实习让我收获了很多，感受到了很多。接下来，我将总结一些经验和实习班主任的经验。要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。刚开始见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。现在想想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。后来，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情况。初一x班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班的每一个成员都是新的。每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的班级的学生来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。尽管是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解整个班级的情况，就显得非常的重要。经过我一段时间的认真观察。我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。接下来，我通过班委了解了班级的一些日常工作和班委的一些职责。为班主任今后的工作打下良好的基础。其次，要迅速熟悉和掌握学生的情况。为了提高我对学生的理解，我抓住一切可能的机会与他们接触和交流。除了上课时间，我一直是个贴身男仆。在最初的几天里，学生们很少和我说话，非常被动。我发现很难融入这门课，因为我彼此不认识。在这个时候，我应该主动慢慢地与他们沟通，关心他们的学习和生活。通过自己的主动性和对他们的关心，学生们逐渐开放，愿意主动与我沟通。除了交流，我还为自己制定了一个计划，在实习一周内写下全班学生的名字，并联系个人。虽然这项工作花了一些时间，但我认为它非常有意义。因为我写下来了。学生们希望从老师那里听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。结果是学生们会非常尊重你，更愿意与你交流。从而达到了解学生的目的。第三，我们应该更多地与原班主任沟通。班主任是与全班沟通的桥梁。他对班上的一切都了如指掌，对每个学生的特点了如指掌。加强与班主任的联系，让我学到更多处理一些课堂工作的方法。同时，日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题也可以与班主任讨论。在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。导致了成绩上不去。这些学生就需要我们的监督和引导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。活动是以学生为主体进行的，所以一开始，我对学生进行了一些调查。问他们喜欢举行什么样的体育比赛，喜欢什么样的班会。通过收集学生的意见，我与几个学生组织了第二次课堂活动和课堂会议活动。第二类活动主要是篮球和羽毛球比赛。学生们很高兴参加，玩得很开心。在锻炼的同时，它也为平时紧张的学习和生活增添了一些闲暇，也增强了班级的凝聚力。同时，我还召开了主题班会：“面对挫折，走向成功”。本课题主要针对中考后个别学生的失落心理。主题班会极大地调动了学生参与的积极性，达到了教育的目的。让他们明白挫折是生活中不可避免的过程。如果他们总是苦涩和徘徊，他们将永远不会成功。因此，我们应该以正确的态度对待挫折，寻求解决办法，从而走向成功的真理。那次班会之后，学生们普遍认识到了挫折，并增强了应对挫折的信心。六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但是我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。我非常感谢给我无数帮助的。在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。校长年终总结寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的措施，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优秀学生也会失去前进的信心。一、规范学生课堂行为，严格纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求，分别制定了一系列的班级班规，保证正常有序的学习生活。民主和赞扬机制。在最短的时间内了解班级学生的基本情况，了解学生的基本情况，并将药物应用到案例中。例如，班上有几个后进生，他们每天都要向我汇报他们的课外活动。、养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心他们，监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次，多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上，规范了很多。、调整班委成员，确定班长，更好地促进班级学生友好相处。增强对课堂和学校生活的信心。“学校里没有大事，到处都有教育”，所以我非常关注我的行为对学生的影响。在班级建设中，我必须从自己做起。要求学生做什么，我必须先做。二、班主任工作的总体情况分析阶级是与大社会分不开的小社会。社会有什么，班级随时都会出现，最终我们这个小社会的学生应该融入大社会。那么，如何使他们的教育适应社会需要呢？我认为作为班主任，我应该把自己的工作与班级的实际情况结合起来，制定长期和短期的管理目标，然后根据这个目标进行科学、规范、原则、可行和灵活的管理。以下是我个人的工作：( 一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检查，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况 ;（二）坚持周五看班次日志，周日在班会上汇报情况，周一召开班会，布置本周具体任务，确定本周检查目标；( 三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充分发挥互相监督的作用 ;在过去的两年里，我被评为优秀的班主任，总结了我在过去两年中的工作。具体方法如下：一、统一思想，形成合力。学生的思想道德素质取决于学生的培养，良好的班级集体主要取决于学生的创造。最重要的是学生要在思想素质上以身作则，用自己的人格力量影响和教育学生。首先，我尽我所能树立榜样，在各方面发挥带头作用。其次，我每月定期为学生举办研讨会，共同研究和探索教育教学的新理论、新形式，共同探索初二、初三学生教育教学中的新现象、新问题和解决办法。确保学生教育教学的科学性和有效性。第三，积极配合学校的工作要求，根据每个学生的能力和兴趣，尽可能创造条件，充分发挥每个学生的聪明才智。三是在工作中决策，通过各种民主方式邀请班干部参与，征求班干部的意见和建议，努力营造宽松和谐的工作环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，充分调动学生的积极性和创造性。第四，在生活中，抓住各种细节和机会，真诚关心和帮助每一位学生的生活困难，注意协调学生之间的各种关系，形成相互关心和帮助的良好氛围。使全班同心协力，同心同德，同心同德，形成战斗力强的战斗群。二、确立以教学质量为工作中心的共识。在学期初，很明显，这学期的工作重点是填补空白，消除部分科目的现象。特别是“期中考试、期末考试”后，要及时协商对策，及时反馈学生的学习情况，及时调整原计划，及时补错，以达到最佳的教学效果；鼓励学生积极学习教学业务，努力开展课堂教学改革，探索培养学生创新能力和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学和教育情况，召开各类学生会，了解形势，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，提出新方法，及时有效地解决存在的各种问题，努力不断提高教育教学水平和学生学习成绩。三、个性与共性教育坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，让每个学生都认识到自己的成败在课堂上的重要作用，在课堂上营造珍惜时间、争分夺秒的良好文化氛围，做好考试的物质和精神准备。抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。四、创新教育充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。加强值班干部的职责,赋予他们一定的自主权。继续坚持每天一名干部值班的制度，让他们有更多的时间和机会参与管理。正确引导创新教育的方向：负责任的创新。让学生明白没有责任感的创新，即强调德育是其他教育的前提，这是毫无意义的。5、对于全体学生，进一步完善“家校合作教学”网络系统。本学期更加强家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“eepo教育”的有效途径，不断总结经验教训。每月至少召开一次班干部会议，商讨各科的教学与协调配合以及班级工作中存在的优点与不足。以上措施的实行已见成效，学生的精神面貌和学习风气不断有所改善。但我也清楚地看到，仍然存在一些不足，主要有以下问题有待改进：1。部分学生学习目的不明确，学习态度不端正。2.部分学生的学习积极性和主动性有待进一步提高，学习能力有待进一步加强。三,加强对新时期实施"新教育"的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几个方面采取积极措施加以纠正：1。进一步加强学习，自觉运用马克思列宁主义的立场、观点和方法，研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。结合我校倡导的EEPO教学法，改进工作方法，注重工作艺术，彻底改变单一方式，努力提高工作效率。三是要坚持作风,避免空谈,提倡务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。4、坚持实践，勤奋敬业，注重各项工作的落实，扎扎实实，努力改进，按照学校要求做好各项工作。在工作期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要做大量细致的工作。工作条件、对学生进行思想品德教育学生思想道