贵州省部分校2024-2025上学期高三9月联考语文试题及答案解析

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。我伤残之人，要能够自己不败，不馁——历史学家许倬云访谈(节录)许知远：你最近常提到常民的重要性，为什么要强调这一点呢?许倬云：我们同行的各种著作里，通常只注意到台面上的人物，帝王将相或者名人，讲的是堂堂皇皇的大道理，老百姓的日子没人管。所以在《中国文化的精神》里，我讲的就是老百姓过日子吃饭，都是人与自然的调和，而且调和是动的，不是静的。我一辈子最喜欢的诗句是李白的《忆秦娥》里的八个字：“西风残照，汉家陵阙。”八个字，四个时段，都是风景。这八个字里有兴有亡，残照秋天，汉朝已经老早过去了。宇宙的变化、人世的兴废统统融合在人的情感里。这种情绪，这种气派，别的语言里是很少的。英文里没有文字的形象，只有声音，所以显示不出这种东西来。再比如说马致远的《天净沙·秋思》，最后一句“断肠人在天涯”，这个“在”字，一个动词、就把前面那些零零碎碎的形象全笼括在内了。这也只在象形的文字里才有。我们常民的日子，可以说无处不是诗意，无处不是画景，无处不是跟自然相配，无处不是和人生相合。这种生活不是说只有知识分子才有，一般人一样有。老头散散步，大雁已经成行了，往南边飞了，眼下都是一直深切地和周围相关，这种不是美国的生活、欧洲的生活能看见的。许知远：这种生活被中断了，现在正在重建。在中国历史上，还有哪个时代也面临现在这样一个大规模的重建?许倬云：明朝亡了以后，中国的大道理已经被糟蹋得一塌糊涂了，幸好明末清初有一些人物了不起，顾炎武、全祖望、王夫之，留下许多可读的书，他们在检讨，我们为什么错了，错在哪里，全祖望还特别提出将来该怎么走。其实他们检讨背后的根据也不外乎从张载的《西铭》过渡到王阳明的《传习录》。许知远：你对于中国的常民来讲，历史上这么多朝代，哪个朝代最宽容、最幸福?许倬云：汉朝。汉朝国家的基础放在农村。真正讲起来，唐朝也不错，可唐朝的基础不在农村，而在商业道路上。历史上，中国面对一波一波游牧民族的侵略，欧洲也面对一波一波骑射民族的侵略，为什么中国站得住，他们站不住?地理条件是一个原因，中国的长江黄河之间有一大块完完整整的土地，农业发展快，村子挨村子，一大片，坚实得很。黄河长江下面是湖泊河流区，再下面是沿海河流的灌溉平原，这三片形成一整块。这扎扎实实一大块，是世界最大块的农耕地区，最精致的精耕细作，这个便是中国的本钱。所以现在人为加快的城市化(毁掉农村)是不智之举。发达到一定的地步，城市化自然会出现。城市富，城市强，但城市是不固定的，人口是流动的，农村稳定、安全。许知远：你也说过，现代世界都陷入某种精神危机，人无法安身立命，西方、东方都有相似的危机。许倬云：现在全球性的问题是人找不到目的，找不到人生的意义，于是无所适从。而世界上诱惑太多，今天我们的生活起居里，有很多科技的东西。没有金钱，你不能过日子，没有手机，不能过日子，你必须要处在这种生活中间，你不能独立，得随着大家跑，大家用什么，你跟着用什么，尤其今天网络、媒体很发达，每个人彼此影响，但是难得有人自己想。听到的信息很多，不一定知道怎么拣选，也不知道人生往哪个方向走。只有失望的人，只有无可奈何之人，会想想我怎么过日子，为什么过日子。顺境里的人不会想这些。许知远：这种盲目最终会导向一个很大的灾难吗?许倬云：自古以来人类历史上最重要的阶段，用德国人雅斯贝尔斯的说法，是轴心时代。那个时代冒出一群人来，提出大的问题，多半是提出问题而不是给出答案。那些问题今天还在我们脑子里边。那一批人问的问题，历代都有人跟着想，我们也都在做注脚。可现在对大问题做注脚的人越来越少，因为答案太现成，都像思想上的麦当劳，随手一抓就一个，短暂吃下去，够饱了，不去想了。所以今天物质生活丰富方便，精神上空虚苍白，甚至没有。人这么走下去，也就等于变成活的机器，没有自己了。许知远：在人类历史上有没有和现在相似的时代?没有方向，没有判断。许倬云：有，氏族时代就是因为大家吃饭也没问题了，农业够发达了，新石器时代的草莽时代已经过去了。社会秩序基本上也可以了，有大的社群、大的部落了，若干大的部落构成很大的部落国或者列国，于是开始国与国争，不同的想法斗。于是这个时候孔子也罢，犹太教的先知也罢，碰到这些不同的念头、不同的想法蹦出来，看到许多零碎的疑问，他们在想该怎么走，怎么整合。今天的教育不可能教育出这种人来，今天的教育，教育的是凡人.纣日予的人。所以今天的大学教育是令人失望的，尤其美国式大学教育，最大的缺陷是零碎，它是吃自助餐一样的。许知远：那怎么应对这样的时代呢?如果一个人不甘心，他的力量又这么微薄，怎么自我解救呢?许倬云：今天的书刊、信息、搜索工具足够丰富，只要肯用心，一个人可以从基本的阅读能力、最起码的思考训练上，自己摸出道路来。许知远：你遇到精神危机的时候，解决方案是什么?许倬云：我莜残才人，要能够自己不败，不馁。幸亏我生下来就是如此，要是长到十五岁，一闷棍打下去，那就起不来了。我从小就知道自已有残缺，不去争，不去抢，往里走，安顿自己。看东西要看东西的意义，不是看浮面，想事情要想彻底，不是飘过去。(选自《十三邀3“我们都在给大问题做注脚”》，有删改)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.常民的生活充满诗意、风景，且与自然相配、与人生相合，但当代历史学家关注不多。B.在许倬云看来，唐朝也是常民生活宽容、幸福的朝代，但与汉朝相比，国家基础不同。C.人找不到目的、意义，某种程度上可能与今天网络、媒体发达有关，人较难拣选信息。D.相较于轴心时代，当代人更喜欢寻找答案，而不是给问题做注脚，以致精神空虚苍白。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.类似“西风残照，汉家陵阙”这样的中国古代诗歌常将宇宙变化、人世兴废与人的感情融合，具有较强的形象感。B.中国面对游牧民族的侵略之所以能站得住，这与特殊的地理条件相关，农耕地区与精致的精耕细作是中国的本钱。C.氏族时代与现在的时代高度相似，没有方向，没有判断。要想重新找到方向、判断，需要今天的教育支持及助力。D.许倬云认为，只要肯用心，在阅读能力、思考训练上摸出道路来，不甘心且力量微薄的个人也可以应对当下的时代。3.下列有关访谈内容的分析，不正确的一项是(3分)A.许知远作为提问者，能紧抓关键，善于引导，随机应变；许倬云作为访谈对象积极回应，言之有物。B.许倬云在观点表述时注重让读者和观众便于理解，如以“在”字为例，就直观阐明常民生活的诗意。C.画线句通过对被采访者观点的引述拉近了双方的距离，同时也为话题的自然过渡巧妙做好转换铺垫。D.许倬云回答时常常能够围绕问题发散开去，如联系古诗印证、补充交代原因等，体现了极高的学卷。4.根据访谈内容对许知远和许倬云的问答思路进行梳理，下列补充不正确的一项是(3分)A.①诗意生活中断B.②大规模进行重建C.③精神陷入危机D④以氏族时代对比5.许知远是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的?请结合材料简要分析。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6~9题。乡场上何士光在我们梨花屯场，冯幺爸，这个四十多岁的汉子，是一个出了名的醉鬼，一个顶没价值的庄稼人。现在呢，却站在两个女人的中间，等候大队支书问话，为两个女人的纠纷作见证。“冯幺爸！吃早饭的时候，你是不是牵着牛从场口走过?”支书曹福贵这样问。冯幺爸伸手搔着乱蓬蓬的头发，嬉皮笑脸地说：“一条街上住着，吵哪样哟！”人们哄的一声笑了。这时小小的街子上已聚着差不多半条街的人了。他身旁那个矮胖的女人，是罗二娘，冷笑起来了——她这是向着她对面那个瘦弱的女人来的。在梨花屯乡场上，这女人仿佛就是一个贵妇人，因为她男人是乡场上食品购销站的会计，她是一个卖肉的……没有人相信那瘦弱女人的娃儿，敢招惹罗家。瘦弱女人的男人任老大，是一位老实巴巴的民办教师，同罗家咋相比呢?大家都知道是罗二娘在欺侮人，都为任老大女人不平和担心……“冯幺爸！我那娃儿，实在是没有……”任老大女人怯生生地望着冯幺爸，恳求他。罗二娘一下子就把话接过来了：“没有！没有把人打够是不是?”“吵，是吵不出一个名堂来的，罗二娘！”曹支书止住了她。他说：“既然任老大家说冯幺爸在场，就还是让冯幺爸来说。——冯幺爸，你说！”“今天早上呢。”冯幺爸有些慌了，说，“我倒是在犁田……今年是责任田！”看样子，他当时是在场的，他是不敢说。他有大小六个娃儿，每到秋天，只分了那么一点点粮食。还不到春天，就得缠着曹支书要回销粮，再以后呢，就涎着脸找人接济，借半升苞谷，或是一碗碎米。他咋敢随便得罪人呢?你以为，得罪罗二娘，就只是得罪她一家是不是?不，得罪了姓罗的一家，也就得罪了梨花屯整个上层！如果你得罪了罗二娘的话，你就会发觉商店的老陈也会对你冷冷的，于是你夜里会没有煤油点灯，也不知道该用些什么来洗你的衣裳；更不要说，在2月里，曹支书还会一笔勾掉该发给你的回销粮，使你难度春荒……冯幺爸艰难地笑着。“冯幺爸！”曹支书上前一步说：“你真在场，就说在场；要是不在，就说不在！要向人民负责！”曹支书说话是很懂得一点儿分寸的，但正是因为有分寸，人们也就不会听不出来，这是不露声色地向冯幺爸施加压力。冯幺爸不开口，干脆往旁边走了几步，在一处房檐下蹲下来，抱着双手，闷着，眼光直愣愣的。小小的街头一时间沉寂了；只见乡场的上空正划过去一朵圆圆的白云；燕子低飞着，不住地啁啾……远处还清楚地传来一声声布谷鸟的啼叫。稍一停，罗二娘就扯开嗓子骂起来。“咦———！冯幺爸，你哑啦?是一条狗呢，也还要叫几声！”罗二娘一会双手叉腰，一会又顿足，拍腿，还一声接一声地“呸”，往冯幺爸面前吐口水。“依我说呢。”曹支书又开口了，“冯幺爸，‘四人帮’都粉碎四年了，要讲个实事求是才行……”他劝呀劝的，冯幺爸终于站起来了。“我冯幺爸，”他向着大家，说得慢吞吞的，“在这街上算不得一个人……不消哪个说，像一条狗！……我穷得无法——我没有办法呀！”他这是怎么啦?人们很诧异，都静下来，望着他。“去年呢——”他接下去说，“谷子和苞谷合在一起，我多分了几百斤，算来一家人吃得到端阳。那时呢，洋芋也出来了。去年国家没有硬喊我们把烂田放了水来种小季，田里的水是满荡荡的，这责任落实到人，往后有谷子挞，有苞谷扳……”罗二娘打断他说：“冯幺爸，你要扯好远呀！”万没料到，冯幺爸猛地转过身，也把脚一跺，眼都红了，敞开声音吼起来：“曹支书！今年的回销粮，给不给随便你！”人们从来没有看见冯幺爸这样凶过，一时都愣住了！“我冯幺爸要吃二两肉不?”他自己拍着胸膛回答，“要吃！——这又怎样?买！等卖了菜籽，就买几斤来给娃娃们吃一顿，不找你姓罗的就是！反正现在赶场天照样有猪杀，这回就不光包给你食品站一家，敞开卖的，就多这么1角几分钱，要肥要瘦随你选！”“冯幺爸!你……?”“你又怎样?——未必你敢摸我一下?——幸得好，国家这两年放开了我们庄稼人的手脚，哪个敢跟我再骂一句，我今天就不客气！”曹支书插进来说：“吨，冯幺爸——”冯幺爸一下子就打断了他：“你那些鬼名堂哟，收拾起走远点！——送我进管训班?支派我大年三十去修水利?现在不行啰！做活路——国家这回是准的，我看你又把我咋个办?”“你、你……”“你什么！——你不是要我当见证?我就是一直在场！捡了任老大家娃儿的东西，不但说不还，别人问他一句，他还一凶二恶的，来不来就开口骂！哪个打他啦?任家的娃儿不仅没有动手，连骂也没有还一句！”这一切是这样突如其来，大家先是一怔，跟着，男男女女的笑声像旱天雷一样，一下子在街面上炸开。这雷声又化为久久的喧哗和纷纷的议论，冯幺爸这家伙蹲在那儿大半天，原来还有这么一通盘算，平日里真把他错看了！大家见他头也不回地走了。望着他那宽大的背影，大家又想起来，不错，从去年起，冯幺爸是不同了，他不大喝酒了，也勤快了~他那一双大码数的解放鞋，不就是去年冬天才新买的?穿上了解放鞋，这就解放了，不公正的日子有如烟尘，早在一天天散开，乡场上也有如阳光透射灰雾，正在一刻刻改变模样，庭稼人的脊梁.正在挺直起来……(原载《人民文学》1980年8月号，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.罗二娘是乡场上食品销购站会计的老婆，是一个卖肉的，影响着当地农民群众的生活，因此，她在乡场上的地位是不容小觑的。B.在罗二娘与任老大女人发生争执时，曹支书止住了罗二娘，在面对这场纠纷时，他并没有当缩头乌龟，而是在想办法解决问题。C.乡民们都知道是罗二娘在欺负人，但大家也都只是围着看热闹，这与鲁迅笔下的看客很相似，表现了乡民的冷漠、愚昧与麻木。D.罗二娘骂冯幺爸连狗都不如，这一骂，让他的意识突然觉醒，直面曹支书。从这一刻开始，他与罗二娘和曹支书的关系发生了变化。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章以冯幺爸“嬉皮笑脸”开头，到默不作声到奋起反抗，都压缩在一个场面中去展现，使得情节集中、紧凑。B.文章中的“责任田”“食品购销站”“回销粮”“管训班”等词语，都指向一定的历史时期，凸显了时代背景。C.小说中的景物描写，“乡场的上空正划过”的白云、啁啾的燕子以及远处布谷鸟的啼叫声，暗示着农村的新气象。D.本文主要采用全知视角叙事，但叙述中能够巧妙转化视角，使小说能够全方位地展现变革后农村社会的现实风貌。8.汪曾祺说“语言是小说的本体，从这个意义上说，写小说就是写语言”，本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。(5分)9.有人评价何士光的小说善于从“大处着眼，小处着墨”，请结合文本谈谈你的认识。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：窦固使假司马班超与从事郭恂俱使西域。超行到鄯善，鄯善王广奉超甚备，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?”又曰：“此必有北虏使来，狐疑未知所以故也。”乃召侍胡，诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐曰：“到已三日，去此三十里。”超乃闭侍胡，悉会其吏士三十六人，与共饮，酒酣，因激怒之曰：“卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。如令鄯善收吾属送匈奴，骸骨长为豺狼食矣，为之奈何?”官属皆曰：“今在危亡之地，生死从司马！”超曰：“当今之计，独有因夜以火攻虏，使彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“当与从事议之。”超怒曰：“吉凶决于今日，从事文俗吏，闻此必恐而谋泄。”众曰：“善！”夜，超遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩，夹门而伏。超乃顺风纵火；前后鼓噪，虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。明日乃还，告郭恂，恂大惊；既而色动，超知其意，举手曰：“掾虽不行，超何心独擅之乎！”恂乃悦。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。超告以汉威德，“自今以后，勿复与北虏通。”广叩头，“愿属汉，无二心。”遂纳子为质。还白窦固，固大喜。具上超功效，并求更选使使西域。帝曰：“吏如班超，何故不遣，而更选乎！今以超为军司马，令遂前功。”(节选自《资治通鉴·汉纪》)材料二：班超之于西域，戏焉耳矣；以三十六人横行诸国，取其君，欲杀则杀，欲禽则禽，古今未有奇智神勇而能此者。盖此诸国者，地狭而兵弱，主愚而民散，不必智且勇而制之有余也。万里之外，孱弱之夷，苟且自王，实不能逾中国一亭长。其叛也不足以益匈奴之势其服也不足以立中夏之威；而欺弱凌寡，挠乱其喙息，以诧奇功，超不复有人之心，而今古艳称之，不益动妄人以为妄乎?发穴而攻蝼蛄，入沼而捕鳅绦，曰：“智之奇勇之神也。”有识者笑之久矣。(节选自王夫之《读通鉴论》卷七)10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不得分。(3分)其叛A也B不足C以益匈奴Ⓓ之势E其服F也G不足以立H中夏之威11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.假，代理，非正式，与《劝学》“善假于物也”的“假”意思不相同。B.去，离开，与《鸿门宴》“欲呼张良与俱去”句中的“去”意思相同。C.然，同“燃”，指燃烧，“不以为然”中的“然”字意思与此不同。D.示，给……看，与《促织》“归以示成”句中的“示”字意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.班超出使西域时，鄯善王一开始对汉朝使者十分恭敬，后来变得疏远怠慢，这一反常让班超觉得不对劲，于是召来侍候的胡人询问。B.班超将侍候的胡人关起来，把手下叫来，先喝酒，待喝到酒酣处，班超施展激将法，与被酒壮胆气的官属们约定当夜突袭匈奴营地。C.从事郭恂第二天才得到班超一行人头天晚上行动的消息，吓得半天说不出话，随即变了脸色，班超给他解释了没有提前告知他的原因，郭恂这才高兴了。D.窦固上书详细报告班超功劳，皇帝赞赏班超的胆识与能力，拒绝窦固另选使者出使西域的要求，任命班超为军司马，让他完成前面的功业。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)卿曹与我俱在绝域，今虏使到裁数日，而王广礼敬即废。(2)“愿属汉，无二心。”遂纳子为质。还白窦固，固大喜。14.有人评价班超“智之奇勇之神也”，而王夫之却认为这样的评价会让“有识者笑之久矣”，你赞同谁的观点?请说出你的理由。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15~16题。发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王②敢道迟，私向梦中归。【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②勤王：谓尽力于王事。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.从诗题“发临洮将赴北庭”可知诗中“疏勒”“武威”是一路北上的地名。B.诗人一路上见飞雪连年，春风不到，写出了路上的寒冷，揭示出戍边的艰苦。C.“汉使亦应稀”写其地距中原之遥远，“白草通疏勒”写其萧瑟的恶劣环境。D.本诗前六句极写通往轮台之路的荒凉景象，语言虽平淡质朴，却很有感染力。16.本诗是如何表达思想感情的?请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在诗歌交流会上，李华引用秦观《鹊桥仙》里，”来赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好。(2)班会上，同学们要讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用《荀子·劝学》中的(3)古诗词中经常出现“云”这一意象，或表达超脱孤傲的情怀，或表达怀人思乡情感，或喻指游子孤客，或喻指世事无常人事变幻，“，”就是这样的经典名句。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成18~19题。跳舞的时候我便跳舞，睡觉的时候我就睡觉。即使我一人在幽美的花园中散步，倘若我的思绪一时转到与散步无关的事物上去，我也会很快将思绪收回，令其想想花园，寻味独处的愉悦，思量一下我自己。我知道凯撒与亚历山大就在活动最繁忙的时候，仍然充分享受自然的、也就是必需的、正当的生活乐趣。我想指出，这不是要使精神松懈，而是使之增强，因为要让激烈的活动、艰苦的思索服从于日常生活习惯，那是需要有极大的勇气的。他们认为，享受生活乐趣是自己正常的活动而战事才是非常的活动。他们持这种看法是明智的。我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得惬意。我们倒是些大傻瓜。我们说：“他一辈子一事无成。”或者说：“我今天什么事也没做……”怎么！您不是生活过来了吗?这不仅是最基本的活动，而且也是我们诸种活动中最有光彩的。您懂得考虑自己的生活，懂得去安排它吧?那您就做了最重要的事情了。我们的责任是调整我们的生活习惯，而不是去编书；是使我们的举止井然有致，而不是去打仗，去扩张领地。我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得惬意，一切其他的事情，执政、致富、建造产业，充其量也只不过是这一事业的点缀和从属品。18.文中画横线的句子重复出现是否会显得冗杂拖沓?请阐明理由。(4分)19.下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”含义相同的一项是(3分)A.什么！都九点了，咱们得马上动身了。B.只要大家齐心协力，什么困难都能解决。C.现在是什么时候，你们不知道吗?D.你从那里得到了什么消息?(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成20~22题。每当一个热点事件发生，就会有许多的文字趁热跟进，人们把这称为“热点写作”。对于这种行为，有种最常见的指责是(①)，博人眼球。这种指责很容易驳斥。柏拉图在《理想国》中告诉人们，正义不仅本身值得追求，其结果也往往合乎欲求。一种正当的技艺不仅有其独特的追求，A。正如医生要追求医术高明、(②)，而这种追求同时也会带来良好的声誉与可观的收入，这没有什么不道德。但如果医生只是追名逐利，为了名利可以放弃医疗职业本身的追求，那么医生也就不再是医生，他放弃了医术这种特定的技艺。写作就是一种技艺，它既有名利的追求，也能带来附随的技艺本身。但如果写作只是为了名利，那么写作也就不再是写作。人们常说“但行好事，莫问前程”，而通常的情况是为了好事去努力，B。但如果“只为前程，无所谓好事”，也可能既无好事，又无前程。因此，C，没有什么不道德，但名声只是写作的附随结果，而非自然结果，不能为了名声而去写作，否则不仅不道德，也使得写作不再成为一种独特的技艺。我常常劝有文字特长的同事朋友多多写作，向民众传播法治观念，但经常得到的回复是：这有什么好处，算核心期刊吗?算科研成果吗?有朋友(3：)她告诫我：别浪费时间写这些东西，多写核心权威才是正道。我其实也想劝这些朋友看看《柏拉图》，但估计他们太忙了，没有时间去看。20.请在文中括号里填入恰当的成语。(3分)21.文中画波浪线的句子有语病，请修改。(4分)22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅰ提到，许倬云遇到精神危机时的解决方案是：不去争，不去抢，往里走.安顿自己。正如许倬云所言，遇事向内求，才能有所应。但现实生活中，很多人却是向外求，向外索骋。以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体.自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2025届贵州省部分校2024-2025学年高三上学期9月联考语文试题答案1.A2.C3.B4.B5.①紧扣主题，围绕常民生活、历史朝代、精神危机等核心话题展开提问，具有明确的目的性和针对性。②善于追问，在许倬云回答的基础上，进一步深入探讨，如关于常民生活被中断后的重建问题，以及如何应对当前的精神危机等，引导对话向更深层次发展。③适时对比，通过将不同历史时期、不同国家的情况进行对比，如将中国历史上的汉朝、唐朝与现在进行对比，使问题更加清晰，观点更加鲜明。④关注现实，结合当下社会的实际情况，如科技发展、信息爆炸等对人们的影响，提出具有现实意义的问题，引发许倬云的深入思考和回应。⑤引导思考，通过提问激发许倬云对历史、现实和未来的思考，使对话不仅仅停留在表面现象的讨论，而是深入到问题的本质和解决方法的探讨。6.B7.D8.①文章运用了大量的口语化诘蓄，如“扯好远呀”“收拾起走远点”等，使小说具有浓郁的生活气息，贴近读者的生活。②通过对人物语言的描写，展现，人物的性格和心理，如冯幺爸的语言表现了他从懦弱到勇敢的转变，罗二娘的语言表现了她的泼辣和蛮横。③对乡场环境的描写，如“乡场的上空正划过去一朵圆圆的白云；燕子低飞着，不住地啾凋着……还清楚地传来一声声布谷鸟的啼叫”，充满了乡村的生活气息。④小说中对人物的称呼也很有特色，如“冯么爸”“罗二娘”“曹支书”等，体现了乡村的地域特色和人际关系。9.①“大处着眼”指小说反映了改革开放初期农村社会的变革这一重大主题，具有时代意义。通过描写冯幺爸在乡场上的经历，展现了农村社会在经济、政治等方面的变化，以及农民思想观念的转变。②“小处着墨”指小说从细节入手，通过对人物的语言、动作、神态等的细腻描写，生动地展现了人物的性格和心理。如冯幺爸从一开始的“嬉皮笑脸”“闷着，眼光直愣愣的”到后来的“猛地转过身，也把脚一踩，眼都红了，敞开声音吼起来”，表现了他从懦弱到勇敢的转变过程。③小说以小见大，通过冯幺爸这一个普通农民的经历，反映了整个农村社会的变革，使读者能够深刻感受到时代的变迁和社会的进步。10.其叛也/不足以益匈奴之势/其服也/不足以立中夏之威11.C12.C13.(1)你们和我都在荒漠极远的地方，如今匈奴使者才来几天，鄯善王广对我们的礼敬就废弃了。(2)“我愿意归属汉朝，没有二心。”于是鄯善王送儿子到汉朝做人质。班超回来禀告窦固，窦固十分高兴。14.示例一：赞同“智之奇勇之神也”的观点。班超在鄯善王对汉朝使者态度转变的情况下，能够敏锐地察觉到问题所在，并通过诈问侍胡、激怒官属、夜袭匈奴营地等一系列行动，成功解决了问题，展现出了非凡的智慧和勇气。他以三十六人横行诸国，取其君，欲杀则杀，欲擒则擒，这种胆识和能力在当时是非常罕见的，因此可以说他是“智之奇勇之神也”。示例二：赞同王夫之的观点。王夫之认为班超的行为是“欺弱凌寡，挠乱其息，以诧奇功”，他指出西域诸国地狭兵弱，主愚民散，班超的胜利并不是因为他有多么高超的智慧和勇气，而是因为对手太弱。而且，班超的行为只是为了追求个人的奇功，而没有考虑到国家的长远利益，这种行为不值得称赞。因此，王夫之认为这样的评价会让“有识者笑之久矣”。15.A16.①借景抒情。通过描写轮台路的荒凉景象，如“连年见雪飞”“春风不曾到”“白草通疏勒”等，表达了诗人对边塞艰苦环境的感慨。②直抒胸臆。“勤王敢道迟，私向梦中归”两句，直接表达了诗人为国家效力的决心和对家乡的思念之情。③对比手法。诗中通过将边塞的荒凉与中原的繁华进行对比，突出了诗人对边塞生活的艰苦感受，同时也表达了他对家乡的思念之情。17.(1)金风玉露一相逢，便胜却人间无数(2)吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(3)示例：浮云游子意，落日故人情；总为浮云能蔽日，长安不见使人愁；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层18.不会显得冗杂拖沓。理由如下：①这两个句子在文中反复出现，起到了强调的作用，突出了“我们最豪迈、最光荣的事业乃是生活得惬意”这一观点。②使文章的结构更加清晰，层次更加分明，有助于读者更好地理解作者的意图。③增强了文章的节奏感和韵律感，使文章更具有感染力19.D20.(1)急功近利(2)救死扶伤(3)语重心长21.写作本是一种技艺，它既有对名利的追求，也有对技艺本身的追求。22.①而且这种追求本身也值得追求②往往也会自然地带来前程③为了追求技艺而追求技艺

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷现代文阅读Ⅰ提到，许倬云遇到精神危机时的解决方案是：不去争，不去抢，往里走.安顿自己。正如许倬云所言，遇事向内求，才能有所应。但现实生活中，很多人却是向外求，向外索骋。以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体.自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题立意分析本题材料围绕“遇事向内求”与“向外求”的对比展开，通过许倬云先生在面临精神危机时选择“不去争，不去抢，往里走，安顿自己”的解决策略，引出了关于个人面对困境与挑战时应有的态度和方法的深刻思考。材料中的“往里走，安顿自己”强调了内在修养、自我反省与心灵平静的重要性，而“向外求，向外索骋”则反映了现代社会中人们往往倾向于外在的追逐与满足，忽略了内心的需求与成长。从审题立意的角度来看，我们可以从以下几个方面进行挖掘：内在力量的重要性：强调在面对生活的挑战时，培养强大的内心世界，通过自我反省、情绪管理、精