教研活动总结27

第页2022教研活动总结教研活动总结模板合集7篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我细心整理的教研活动总结7篇，欢送大家共享。

教研活动总结篇1

本学期，我们二年级语文教研组以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，以关注语文老师的专业化开展和学生语文素养的形成为目标，加强教学探讨，做到勤学习、重探讨、多沟通，让学生感受到语文学习的乐趣，养成良好的学习习惯，扎扎实实地提高教学质量。

为了更好地展示自己的教学探讨成果，每位老师主动参加到组内的“同课异构〞活动中来：

z1老师在二年级七班执教?小动物过冬?一课。课堂上，杨老师恰当地运用多媒体协助教学，创设课文情境，将识字和阅读紧密地结合起来，在轻松开心的气氛中，引导学生揣摩品尝生字的音、形、义。作为一名年轻老师，杨老师刻苦钻研的精神得到包括王校长在内的全体老师的一样确定。

z2老师在二年级三班执教?小动物过冬?一课。课堂上书声琅琅，充溢着情趣，在师生主动互动中，到达了良好的教学效果。

z3老师在二年级四班执教?小动物过冬?一课。她将识字、学词、读文、思索、表达融为一体，营造出了一种轻松、愉悦的学习气氛。

z4老师在二年级五班执教?夕阳真美?一课。茆老师通过创设多种教学情境，让学生细细品尝夕阳落山前不同时间段的不同特点，让学生在主动主动的思维和情感活动中加深对文章的理解和体验。

z5老师在二年级六班执教?夕阳真美?一课。整节课她注意朗读教学，以读为主线，引导学生在读中理解，在读中想象，在读中感悟。

z6老师在二年级九班执教?夕阳真美?一课。整节课张老师通过创设好玩的学习情境，开展形式多样的教学活动，努力挖掘学生的情感因素，觉察孩子思维的闪光点，启发孩子们的想象力，收到了良好的教学效果。

z7老师在二年级十班执教?夕阳真美?一课。邰老师的教学，层次清楚，过程支配紧凑，注意学习方法引导，采纳多种奇妙的方式帮助学生理解词语，进行小组探讨沟通等教学活动，使学生主动主动地投入到课文学习当中。

另外，z老师为东庐石家山小学老师上了?识字8?一课。课堂上，赵老师奇妙地把汉字、解词、说话训练融为一体，引导学生入情入境，在仿佛谈心、说话的轻松气氛中驾驭识字的方法，了解汉字的奇妙，积累语言，感受汉字文化的博大精深、源远流长。

z老师在二年级八班执教?云房子?一课。教学中，田老师展示了识字教学探讨成果，她采纳嬉戏的方式进行识字教学，注意在嬉戏中面对全体学生，使每个学生都成为识字的小主子，使课堂真正成了学习的乐园。

之后，同教研组的老师就此次“同课异构〞教学状况对各位老师进行了研讨，大家一样认为：各位老师对教材的理解及把握有独到之处，字、词教学拓展延长方法多样。大家要相互学习，取长补短。也对各位年轻老师提出两点希望：一是，能进一步明确深化解读文本及精确把握教材编写意图的重要性；二是，能精确把握低年段语文教学特点，结合学生认知水平进行更为有效的备课。

我们教研组还有很多地方须要完善。我们将一如既往地扎实开展活动，以后要在提高学生学习爱好和培育学生良好习惯上多下功夫。信任在我们的共同努力下，会取得更多成果。

教研活动总结篇2

一年中，在教研室和教化信息中心的领导和关切下，以促进信息技术教化的快速开展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、加强组织落实，标准教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教化的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、探讨和沟通，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研安排，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和根本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务实力，促进了老师观念的更新和素养的提高。

〔1〕本学期接着以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改良教学方法，将教学探讨一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。

〔2〕为了做好参与市信息技术老师三项根本功竞赛的打算工作，我们首先在本校进行了老师三项根本功竞赛。举荐一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件运用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评出最优秀的老师参与市竞赛。

〔3〕组织老师开展教学理论和实践的探讨活动，主动鼓励老师把平常积累的教学阅历刚好总结，撰写教学论文，分别参与了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动〞。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织老师参与了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教化特色网站展评〞研讨会，共有五名老师的论文获奖。

〔4〕为了提高老师对信息技术学科教材的把握实力，加强信息技术与学科整合途径的探讨，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与?信息科技?和社?中小学生学电脑?教材的编写工作，目前编写工作已根本完成。

〔5〕为了做好参与“第六届全国多媒体计算机协助教学〔课程整合〕观摩活动〞的打算工作，组织老师利用“五一〞期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试效劳器，尽最大限度的解除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。

〔6〕以科研为先导，主动鼓励老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题?信息技术在教学应用中的形态探讨?的探讨，主动主动参加教化教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将探讨成果进行加工整理，以web形式展示在“教化信息网〞上。

三、加强校内网建设，创立丰富的校内文化。

建设校内网络，创立丰富多彩的校内网络文化对于转变教化思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教化手段和管理手段的现代化起着确定性作用，因此加强校内网的建设、维护和管理工作势在必行。

〔1〕组织老师仔细学习?市教化信息化“十五〞规划要求?，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

〔2〕网络瞬息万变，新学问、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的最新动态，驾驭网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要学习网络管理的根本学问和操作技巧，为校内网高效、有序的运行供给了有力的保障。

〔3〕加强校内网资源库的建设，组织老师整理、开发教化教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网〞，为各校全面地收集和运用教学资源创立了良好的条件。

〔4〕坚持“寓教于乐〞，以一心一意为学生、老师、家长效劳的宗旨，坚持“没有最好，只有更好〞的原那么，接着做好“西河中学网〞站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。

〔5〕为了迎接市领导对我校信息化试验学校的评估验收，，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校内网建设及运用状况，进行相互沟通学习，觉察问题刚好反应，并组织老师加班加点进行改良。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试效劳器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市信息化教化试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。

四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的特性开展，促使每个学生都得到开展，因此本学期开展了以下活动：

(1)为培育学生的创新精神和实践实力，今年暑假组织学生参与各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本领，同时培育了学生对计算机学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。

〔2〕为了适应飞速开展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网〞。使学生成为运用信息技术，获得、处理、运用信息的现代化的人，迈开了胜利的一步。

〔3〕走出教室，走向实践，于10月1日开展了“‘祖国—生日欢乐’数码大行动〞，使学生充分利用intel公司供给的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆庆祝的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在驾驭更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。

〔4〕充分发挥学生的主动性、主动性、独立性、创立性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，主动组织学生参与各级各类竞赛：本学期有78名同学参与了省奥林匹克电脑绘画竞赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖；有三名同学参与了省奥林匹克程序设计竞赛，一名同学获三等奖；有二名同学参与了华南地区计算机操作应用竞赛获二、三等奖。

〔5〕为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网〞成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网〞栏目小主持人活动。内容要求思想健康主动向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校依据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最终请小主持人介绍自己的栏目，同时进行专家评比和网上评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中，将于XX年年8月揭晓。

教研活动总结篇3

一年级组教研活动阶段总结组的老师每个人都有的，状况个人，集体说课、评课，老师个人他人看法写出个人总结的方法。了老师的特性开展，但集体的深厚。在组内听评课中，胡老师的写字课值得赞扬。反思，觉得主要优点是教学时语言标准，细致，思路清楚，之处是学生练习的少，互评、自评、总评，评价的单调。上下结构的，从字的间架结构来看：有上小下大的，有上大下小的，还有上下匀整的。觉得较难写的字。

然后由老师示范。行笔时轻快收笔出锋，后，学生再照样子一笔一画地写一遍，最终自已练习完整地写出字。环节表达老师的性。学生也会在老师的中领悟汉字书写的方法。难写的字的写法，然后学生动笔练习。剩下的字完全放手让学生比照例字书写，环节又表达了学生自主学习的，学生的性，为以后的书写做了。表扬，或者用手摩挲他的头，或者对微笑，对书写有不的学生，我俯下身来，手把手地教，对全班同学在书写中的严峻的问题，集体，订正错误。看似一节特别枯燥、乏味的写字课，却变成了我和学生情感沟通的场所。评价的主要缘由是我在设计这节课了环节，怕完不成任务，就把环节变得可有可无了。课后觉得这是损失。在以后的教学中，应当备课，课堂上遇到应急问题应做的，把应当东西让其它的环节给占用了。

还要多元评价。表达评价的功能。对以后的教学会有的好处，想到一时，会一世。充溢，但练习敏捷，在今后的教学中应当引起留意。组要的优势，调动每个人的最正确状态才能把本组的教学活动搞得更有生气。

教研活动总结篇4

“逝者如斯〞，转瞬20xx--20xx学年度第一学期的教研工作即将结束。回忆这一学期的教研工作，有成果也有缺乏，为更好地实施下一学期的工作，我们须要不断地总结阅历。因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结。

一、制定安排，指导全局

教研组安排是落实学校教学工作安排的重要环节。

因此，在开学之初，语文组全组老师依据学校教学工作安排，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重探讨，确定了经全组老师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。

同时，在实施过程中，语文教研组组长协作本校教科研室和教育处，对工作安排的开展进行定期的检查小结(如检查老师的备课、批改、辅导、听课等)，以努力到达工作的目标。实践证明，在科学的教研组安排的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了安排的导向作用。

二、学习理论，塑造自我

新课程的实施，使我们的学校和老师都面临着一个共同的问题——如何理解把握新课程的精神实质，变更教学方法，落实课程改革的各工程标。由此而提出了一个非常锋利的问题——老师培训。由于我们学校地处农村，各项学习经费比拟惊慌，送老师外出学习，人力、财力都有会遇到肯定的困难。因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本〞的教学探讨机制，正在探究一条老师的自身开展之路。

语文组每月定期组织老师学习理论学问，规定每位老师每月做1000字以上的质量较高的理论摘记，同时老师之间相互传阅，以不断充溢现代教化理论和学科专业学问，提高老师的理论素养。同时，语文组正在着手探究“参加、对话、共享〞式校本培训方式，强调老师之间的'双向互动，引导老师学会理性地思索教学问题。当然，这个方案正处于探究时期，在这一学期所做的成果并不显著。同时，这学期由于各种缘由，关于开展“参加、对话、共享〞式校本培训方式的课题探讨没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的探讨。在以后的教学过程中，我们语文组将和教育处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进老师合作、开展的学校文化，形成宽松的环境和开放的气氛。

三、集体备课，资源共享

在老师个人钻研教材、教法和仔细备课的根底上，搞好集体备课。由于本校语文在职老师只有4位(一年级1人、二年级1人、三年级2人)，针对这种人数少、分布不匀的状况，本学期的集体备课重点围绕初一绽开。新教材的实施带来新任务、新问题，呼喊着新思路、新对策，但本校初一只有一位老师，她在教学过程中遇到的困惑、难题很难和同一阶段的老师沟通、沟通。在开学之初，语文组就由已参与新教材培训的老师作讲座，传达培训内容;同时，语文老师每人一本新教材，在做好本职教学工作的同时，利用业余时间自学新课程理论和新教材体系，和初一老师一本文来源：起成长。

本学期的集体备课都是4位老师集中在一起，不分年级、隔周一次。备课的内容主要集中在初一的新教材，备课的篇目由初一老师定。备课前全体语文老师查阅资料、钻研教材、探讨教法，然后把每人的资料在备课活动中相互沟通，针对教学中出现的新问题全组老师共同探究、解决难题。同时在执教后由初一老师写好教学反思，思索、反省、探究和解决教化教学过程中存在的问题。教研组长协作教育处也对老师的备课、上课、作业、辅导、考核等环节加强管理和监督，以期提高语文老师的教学水平和教学质量。

当然，由于本校语文老师较少，在资源共享上还很有限，在以后的教研工作中我们不仅要做好本校老师的横向支援，还要走出校门，和其他兄弟学校做好纵向联系。

四、主动参与科研活动，沟通信息

由于我校地处农村，各种新的教化教学理念比拟落后，为了变更这一状况语文组除了加强老师的自身学习外，还利用学校有限的经费主动参与各种科研活动。鉴于经费的问题，每次参与活动的一般只有一人。这一学期语文组主要参与了初一语文老师的新教材培训、十七中组织的初一语文新课程教学研讨会、瑞安中学承办的温州市中语会教学年会等活动，参与活动的老师要求做好笔记，回来后把学习的内容写成书面材料，在组内介绍、汇报和探讨。这一活动使老师学到了更多的学问，丰富了自己的教学实践，并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。

这一学期区教研室到我校进行调研，为做好这一工作全体语文老师共同努力，每位老师仔细备好一节课，主动把新教材的理念运用到实际教学中。区语文教研员仔细听取了我校的语文汇报课，赐予了表扬的同时也指出了其中存在的问题和缺乏。语文老师还就在新课程实施过程中出现的困惑和教研员沟通了看。

同时，这一学期语文组老师还主动参与了区教研室组织的各种竞赛活动，如初中语文教案评比活动(全校有3位语文老师参与——吴祖速、聂维平、陈敏)、中学语文说课竞赛，并在这些竞赛中取得了不错的成果。

回忆这一学期的教研活动，感受很深。老师如何成为具有自觉改良意识与自我提高实力的专业人员?如何树立老师的终身学习意识，使之变成“学习型〞老师?除了加强老师的

自我学习外，教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源，加强老师的校本培训，发挥老师的集体才智，加强老师与老师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力气比拟薄弱的学校，教研组的工作仍任重而道远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，要想提高语文老师的自身素养，教研组的引导是关键。在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文老师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。

教研活动总结篇5

伴随着20xx年钟声的敲响，我们圆满的结束了20xx的教学工作。回忆一年来，我们在区教委党委、教研室及学校领导的正确领导下，学校教学教研工作再上新台阶。我们围绕"科研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展"的办学宗旨，深化"科研促教工程，名师带开工程和教化现代化工程；"完善"三维立体式"教学体系；依据国家九年义务教化教学内容，结合我校办学的特色，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，有了地推动了素养教化的全面实施。

一、教学常规管理

加强常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终仔细落实区教委制定的?教学常规?中的各项规定，根据各项规定组织教学。每学期仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务学习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。

二、建设一支高素养的老师队伍

提高教化教学质量，老师是关键。老师队伍的建设是教化行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教化呼喊高素养的老师队伍，以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化，要求老师有"阅历性"转向"科研型"，有"学问型"转向"学者型"。要求老师不但要有先进的教化观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教化技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教化须要。为此，我们下大力气建设一支高素养的干部老师队伍。

1、加强学习，提高相识，转变教化观念。教育处有安排地组织老师学习，树立正确的教化观、学生观、人才观、评价观，实现教化思想现代化。我们采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教化教学理论，先进的教化教学方法、教学模式；并采纳走出去，请进来的方法，本年度参与省、市级教学教研活动的老师达86人次。同时主动承接市、区教委及教研室的各种教化教研活动，为我校老师供给了更多的学习时机。这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以传授学问为主转变为以培育学生的实力为主，充分表达学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高课堂教学效率，同时，优化了老师队伍。

2、加强老师对现代化技术的应用。今年学校在加强校内建设的同时，加强了现代化教化硬件的配置，实现了每位老师一台机，计算机走了课堂。并建了两个多媒体教学班，装配了事物展台、液晶投影仪、计算机和大屏幕。为了适应现代化教学的须要，暑期我们组织了网页制作培训和计算机中级培训；本学期初，我们又进行了课件制作培训。使45岁以下的老师，能够自己制作网页，自己制作课件。

3、抓好第三期老师业务系列达标及系列优质评比活动，及系列优质评比活动，提高老师队伍的整体素养。

三、实抓课堂教学，促教化教学改革

素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

①落实好新大纲精神，用好新教材。学期初，我们对各年级老师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。

②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课〔学校领导分组参与〕，集体备课采纳说课的方式，内容为下一周的教学内容，同级部的老师每人主讲一局部内容，之后，大家共同探讨定出教学思路，探讨教学方法。

③开展课堂教学研讨活动。分三步走：第一步，采纳推门听课的方式，与老师个别谈教学方法探讨教学规律；其次步，采纳观摩研讨的方式，每年级选择一名优秀老师细心打算一堂课，分学科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参与，对其课堂教学进行评价，与广阔老师定出教学思路及教学模式。

四、参与教研活动状况

本年度，我们主动组织参与各级教化教研部门组织的教研活动。四月份，参与区教研室组织的优质课评比活动，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云老师分别获语、数、音、美学科一等奖；五月份郭明老师代表我区参与了市小学语文优质评比活动，获一等奖第一名；十月份我们还主动组织参与了区教学能手评比活动，孙爱红、周卫东、郭艳英老师或区级教学能手称号。孙爱红、郭明老师还代表我区参与了淄博市教学能手评比活动，结果尚未揭晓。十一月份，我们承办淄博市小学语文教学观摩研讨会，会上郭明老师执教示范课?难忘的一课?，并且有我为本课进行了点评。在学校全体领导老师的共同努力下，该会议取得了圆满的胜利，受到了市教研室领导及与会代表的好评。也为我区及我校老师供给了一次很好的学习时机。12月份我们主动组织参与了教研室组织的课件评比活动，较好地完成了教研室交给的试验任务。

五、课题的试验与探讨，成果显著

以科研为先导，全面实施素养教化，是实现教化创新的必由之路。这已在教化管理者心中达成共识。教化变革须要教化科研，小学开展教化科学探讨是教化开展的必定要求。发动和组织老师开展教科研活动是提高教化质量、推动教化改革的根本保证。近几年来，学校承接了国家级"四结合"，省级"作文目标全程序列训练整体设计试验"、"学生心理健康教化""探讨性学习"，市级"小学语文创新学习"，区级"综合运用现代化教学手段"、"素养教化评价"及"学法指导"等近十项课题。使老师人人参加教科研，在"教中研，研中教"，从而有效的提高教化教学质量。

1、"综合运用现代化教学手段"课题的试验有了新进展

首先，加强硬件配置，实现计算机进课堂；对老师课件制作培训，使老师能娴熟运用教学软件和制作课件；加强软件配置，为老师供给教学素材。充分发挥现代化教学手段协助教学的优势，提高课堂教学效率。其次，利用互联网的资源，探究网络环境下教与学。如何处理网络环境下老师的教与学生的学是摆在我们面前的新课题，也是"综合运用现代化"试验课题的深化。本学期，我着力在这一方面进行了一些探究与尝试，并取得了较好的成果。我与聂强老师设计的信息技术课?作一个演示文稿?获得省优秀录像课评比一等奖；给王颖、李霞老师设计的一年级?口语交际?及?雪地里的小画家?两节课，受到了关玛丽市长的高度评价。使得本学期到学校参观的各级领导川流不息。

2、"素养教化评价"试验，取得了阶段性试验成果

20xx年3月学校与油坊街小学共同担当了区教研室提出的"素养教化评价"试验课题，从接受试验任务到制定试验安排，到不断完善试验安排，全体任课老师倾注了大量的心血，本学期在总结上学期试验的根底上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供给了较好的试验范例。

一年来的教学教研工作取得了肯定的成果，但也存在着缺乏。由于学校的接待活动较多，有时忙于应付，有的教研安排不能很好地落实，还须要在今后的工作中协调支配好，以保证教化教学工作扎实有效地进行。

教研活动总结篇6

一年中，在教研室和教化信息中心的领导和关切下，以促进信息技术教化的快速开展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。

一、加强组织落实，标准教研管理。

为了更好地贯彻国家信息技术教化的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、探讨和沟通，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研安排，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。

二、以课堂教学为抓手，提高课堂效率。

仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程改革的指导思想和根本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务实力，促进了老师观念的更新和素养的提高。

〔1〕本学期接着以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改良教学方法，将教学探讨一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。

〔2〕为了做好参与市信息技术老师三项根本功竞赛的打算工作，我们首先在本校进行了老师三项根本功竞赛。举荐一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件运用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评出最优秀的老师参与市竞赛。

〔3〕组织老师开展教学理论和实践的探讨活动，主动鼓励老师把平常积累的教学阅历刚好总结，撰写教学论文，分别参与了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动〞。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织老师参与了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教化特色网站展评〞研讨会，共有五名老师的论文获奖。

〔4〕为了提高老师对信息技术学科教材的把握实力，加强信息技术与学科整合途径的探讨，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与?信息科技?和社?中小学生学电脑?教材的编写工作，目前编写工作已根本完成。

〔5〕为了做好参与“第六届全国多媒体计算机协助教学〔课程整合〕观摩活动〞的打算工作，组织老师利用“五一〞期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试效劳器，尽最大限度的解除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。

〔6〕以科研为先导，主动鼓励老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题?信息技术在教学应用中的形态探讨?的探讨，主动主动参加教化教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将探讨成果进行加工整理，以Web形式展示在“教化信息网〞上。

三、加强校内网建设，创立丰富的校内文化。

建设校内网络，创立丰富多彩的校内网络文化对于转变教化思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教化手段和管理手段的现代化起着确定性作用，因此加强校内网的建设、维护和管理工作势在必行。

〔1〕组织老师仔细学习?市教化信息化“十五〞规划要求?，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。

〔2〕网络瞬息万变，新学问、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的最新动态，驾驭网络的最新技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要络管理的根本学问和操作技巧，为校内网高效、有序的运行供给了有力的保障。

〔3〕加强校内网资源库的建设，组织老师整理、开发教化教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，并将上传至“西河中学网〞，为各校全面地收集和运用教学资源创立了良好的条件。

〔4〕坚持“寓教于乐〞，以一心一意为学生、老师、家长效劳的宗旨，坚持“没有最好，只有更好〞的原那么，接着做好“西河中学网〞站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。

〔5〕为了迎接市领导对我校信息化试验学校的评估验收，，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校内网建设及运用状况，进行相互沟通学习，觉察问题刚好反应，并组织老师加班加点进行改良。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试效劳器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市信息化教化试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。

四、搭建信息的舞台，走进多彩的世界。

以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的特性开展，促使每个学生都得到开展，因此本学期开展了以下活动：

〔1〕为培育学生的创新精神和实践实力，今年暑假组织学生参与各种沟通活动。并将收集的信息以Web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本领，同时培育了学生对计算机学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。

〔2〕为了适应飞速开展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依据自己的爱好、特长制作个人主页，并上传至“星星网〞。使学生成为运用信息技术，获得、处理、运用信息的现代化的人，迈开了胜利的一步。

〔3〕走出教室，走向实践，于10月1日开展了“‘祖国—生日欢乐’数码大行动〞，使学生充分利用Intel公司供给的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆庆祝的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而最大限度地发挥Intel培训基地的功能，让学生在驾驭更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。

〔4〕充分发挥学生的主动性、主动性、独立性、创立性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，主动组织学生参与各级各类竞赛：本学期有78名同学参与了省奥林匹克电脑绘画竞赛，有一名同学获省一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖；有三名同学参与了省奥林匹克程序设计竞赛，一名同学获三等奖；有二名同学参与了华南地区计算机操作应用竞赛获二、三等奖。

〔5〕为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网〞成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网〞栏目小主持人活动。内容要求思想健康主动向上，符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校依据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最终请小主持人介绍自己的栏目，同时进行专家评比和网上评比相结合评出优秀主持人。

教研活动总结篇7

本次教研月活动围绕“开展网络环境下的“三课〞探讨活动，建立校本教研机制，促进老师专业开展。〞这一主题，利用网络技术，联系学校实际，学校第八届教研月活动领导小组仔细组织，实行了一系列求真务实提高课堂教学质量的新举措，广阔老师倾情投入，主动参加，课堂教学出现可喜的改变，极大的提升了学校坚持多年“三课〞活动而形成的课堂教学探讨热潮。通过本次教研月活动的开展，对于促进我校老师的专业开展，推动我校根底教化课程改革，提高我校的教化教学质量起到了重要的推动作用。我校现将第八届教研活动月工作总结如下:

一、加强组织管理，引领教学教研

只有高效率的管理才能打造出高素养的老师队伍;只有高素养的老师队伍才能培育出高素养的人才。本届教研月活动，我校首先从管理上落实了活动的组织引领。

抓管理，重实效。学校高度重视本次教研月活动，召开专题办公会探讨了教研月活动组织工作。学校成立第八届教研月活动领导小组，汤晓春校长担当组长，领导本次教研月活动，分管教学的校长潘晓峰担当副组长，负责本次教研月活动。教育处、教科室、教研组长为领导小组成员，共同负责教研月活动的实施。

10月18日下午，学校召开了第八届教研月活动领导小组会，在仔细学习?重庆市九龙坡第八届中小学教研月活动方案?的根底上，就如何联系学校、提高教研月活动的实效性、可行性绽开探讨探讨，对开展的工作地进行周密细致的分工。建立了教研月活动的表彰鼓励机制，对老师赛课、献课活动、课改试验教研(校本培训)案例、反思性的教学随笔、“三课〞探讨文章、教研组案例探讨评出等级，在全校大会上赐予表彰。并将老师在教研月活动中的参加状况，纳入老师个人效益工资考核。

订安排，抓落实。10月20日下午，学校召开了发动大会，第八届教研月活动安排正式启动。汤晓春校长强调：随着教化技术的快速开展，驾驭和有效应用现代教化技术尤其是信息技术，已成为老师专业化的重要内涵。因此，学校重点落实了网络环境下提高老师素养的几项活动：“读书活动〞、“网络技术学习活动〞、“赛课、献课、网络评课活动〞、“教研组课例探讨活动〞和落实“两个常规活动〞。

读书活动——“五个一〞读书活动，即每人读一本教化理论的书，每人听一场报告，每人参与一次读书论坛，每人写一篇读书心得，每人举荐一本好书或一篇好文章。读书活动的开展，为老师的专业成长蓄积了底气。学校建立了学习考勤制度、学习记录检查制度。学习完毕，刚好收取学习笔记，刚好检查和归还，对记录不太仔细的，进行了批示，希望他们有所改良，并将学习考勤、学习笔记的检查结果纳入效益工资考核。实践证明，领导重视，考核落实，老师的学习风气就有了很大的转变，学习现场，可以看到老师们仔细听讲、记录，杜绝了以往抄笔记的现象。

网络技术学习活动——协作学校校内网络系统建设的进行，学校组织全体老师学习教化部?中小学老师教化技术实力标准(试行)?，并聘请网络建设公司技术员担当讲师，教授了?多媒体教学系统的运用?、?苏亚星资源库的原理和运用?、?powerpoint提高应用?、?网络技术根底?等，要求全体老师依据其工作要求，学习驾驭现代教化技术;学习期间每位老师上传一篇个人教学主页;每个教研组上传一件教研组主页，活动的开展，使教化信息化促进了学校教学效益教化质量的有效提高。

赛课、献课、网络评课活动——在教研月期间，以其次届“九龙杯〞中学优质课竞赛活动为契机，进一步优化教育处、教科室的组织引领作用，骨干老师的示范引领作用，骨干老师培育对象的带头引领作用。教研组老师对相关学科的赛课进行网络评课。在教育处、教科室、教研组的共同努力下，教研组老师的倾力参加下，我校其次届“九龙杯〞中学优质课竞赛取得了英语、数学两个一等奖、研学、生物等五个二等奖，十三名参与区决赛老师十一名获奖的优异成果。

教研组课例探讨活动——每个教研组依据老师在新课程课堂教学实施过程中遇到的热点、难点问题，确定一个课例探讨专题并发布在校内网络上，开展互动沟通式集体备课，通过每位骨干老师的示范课，骨干老师培育对象的探讨课，由教科室进行课程录像并供给网上录像观摩，每位老师在教研组确定的课例探讨专题范围内，写出课程反思评案，通过教研组集体研讨，形成一个案例探讨。其中，英语教研组对课堂学生活动组织的案例探讨、文综教研组对学生案例探讨的教研成