2024年秋季新人教版8年级上册物理课件 第6章 质量与密度 第2节 密度

密度第2节第六章质量与密度实验：蒙住眼睛，托住一个塑料盘，依次放上木块和铝块，你能区分出来吗？思考：木头和铝谁重一些？对于刚才的回答你觉得应该加上什么样的前提条件？在相同体积下，不同物质，质量不同。观察与思考演示：两个体积不同的木块，谁的质量大？测量试试看。你得出了什么结论？同种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。如果一个木块的体积是另外一个木块的2倍，质量也会是2倍的关系吗？观察与思考探究同种物质的质量与体积的关系同种物质的质量与体积之间存在什么样的关系呢？提出问题：猜想：同种物质的质量和它的体积成正比。一、物质的质量与体积的关系设计实验：需要测量什么物理量？如何测量？如何让结果更具有普遍性？如何得出质量与体积的关系？一、物质的质量与体积的关系进行实验：1.取大小不同的若干铝块，分别测量出它们的质量与体积。并用图像法处理数据。2.换用大小不同的其他物质，它们的质量与体积的比值会跟铝块一样吗？一、物质的质量与体积的关系实验记录：m/gV/cm3质量/体积

g/cm3铝块1铝块2铝块3铝块4铝块5铝块6一、物质的质量与体积的关系04012080246810161214m/gV/cm3182220铝铁同种物质质量与体积的比值不变（成正比）实验结论：不同种物质质量与体积的比值不同一、物质的质量与体积的关系密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。符号：ρρ=Vm公式：kgm3kg/m3V=ρmm=ρV推导：二、密度单位：千克每立方米，符号kg/m3密度的常用单位：克每立方米厘米（g/cm3）

1g/cm3=103kg/m3水的密度是103kg/m3，请说出其物理意义。铜的密度是8.9g/cm3，请说出其物理意义。二、密度一块砖的密度是1.5g/cm3，把它平分成两块，每块的密度是()A.0.75g/cm3

B.1.5g/cm3C.3g/cm3

D.不确定B例题二、密度讨论与交流：阅读教材P114页，回答以下问题。1.固体、液体、气体的密度有什么特点?2.不同物质的密度是否一定不同?3.物体的物质状态变化后密度是否变化?二、密度固体kg/m3液体kg/m3气体kg/m3金19.3×103水银13.6×103二氧化碳1.98银10.5×103硫酸1.8×103氧1.43铜8.9×103海水1.03×103空气1.29钢、铁7.9×103纯水1.0×103一氧化碳1.25铝2.7×103植物油0.9×103氦0.18冰（0℃）0.9×103煤油0.8×103氢0.09蜡0.9×103酒精0.8×103干松木0.5×103汽油0.71×103二、密度1.固体、液体、气体的密度有什么特点?2.不同物质的密度是否一定不同?3.物体的物质状态变化后密度是否变化?一般情况下：ρ固＞ρ液＞ρ气

一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水二、密度结冰后瓶子凸起自来水管被冻裂思考：你知道上述现象出现的原因吗？科学世界思考：在寒冷的冬天，水底的鱼为什么不会被冻死呢？4℃水密度比较大，湖底温度就会长期保持。科学世界冰水思考：你从水和冰的密度图像中得到了什么信息？科学世界如图是严寒冬天湖水温度分布图，湖面封冻了，较深湖底的水却保持4℃，鱼儿仍然可以自由自在地游泳，下列说法错误的是（）A．水的密度比冰的密度小B．水在4℃时的密度最大C．在0～4℃范围内水热缩冷胀D．水总是从水面开始凝固科学世界1.（中考·桂林）小桂带了一瓶水进入中考考场，在考试过程中，小桂喝掉一部分水后，瓶中水的质量______、密度______。(均填“增大”“减小”或“不变”)减小不变课堂练习2.根据密度公式，下列说法中正确的是（）A.物体的密度与物体的质量成正比B.物体的密度与物体的体积成反比C.物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D.密度是物质的一种特性与质量、体积无关D

课堂练习3.甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知()A．ρ甲＞ρ乙B．ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＝ρ乙D．无法判断A课堂练习谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。