2021年高中数学人教版必修第一册《充要条件与全称存在量词》同步练习(含答案详解)-_第1页
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第第页2021年高中数学人教版必修第一册《充要条件与全称存在量词》同步练习(含答案详解)1、2021年高中数学人教版必修第一册《充要条件与全称存在量词》同步精选练习一、选择题设a,b是实数,则“ab”是“a2b2”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件在以下三个结论中,正确的有()①x24是x3-8的必要不充分条件;②在△ABC中,AB2+AC2=BC2是△ABC为直角三角形的充要条件;③若a,b∈R,则“a2+b2≠0”是“a,b不全为0”的充要条件.A.①②B.②③C.①③D.①②③函数f(x)=x2+mx+1的图象关于直线x=1对称的充要条件是()A.m=-2B.m=2C.m=-1D.

2、m=1设x∈R,则“x”是“2x2+x-10”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件设a,b,c∈R,在以下命题中,真命题是()A.“acbc”是“ab”的必要条件B.“acbc”是“ab”的充分条件nC.“ac=bc”是“a=b”的必要条件D.“ac=bc”是“a=b”的充分条件以下命题:①中国公民都有受教育的权利;②每一个中同学都要接受爱国主义教育;③有人既能写小说,也能搞创造制造;④任何一个数除0,都等于0.其中全称量词命题的个数是()A.1B.2C.3D.4已知a0,函数

3、f(x)=ax2+bx+c,若x1满足关于x的方程2ax+b=0,则以下命题中为假命题的是()A.∃x0∈R,f(x0)≤f(x1)B.∃x0∈R,f(x0)≥f(x1)C.∀x∈R,f(x)≤f(x1)D.∀x∈R,f(x)≥f(x1)给出四个命题:①末位数是偶数的整数能被2整除;②有的菱形是正方形;③存在实数x,x0;④对于任意实数x,2x+1是奇数.以下说法正确的选项是()A.四个命题都是真命题B.①②是全称量词命题C.②③是存在量词命题D.四个命题中有两个假命题下面四个命题:①∀x∈R,x2-3x+20恒成立;②∃x∈Q,x2=2;③∃x∈R,x2+1=0;④

4、∀x∈R,4x22x-1+3x2.其中真命题的个数为()A.3B.2C.1D.0已知a0,函数f(x)=ax2+bx+c.若x0满足关于x的方程2ax+b=0,则以下选项的命题中为假命题()nA.∃x∈R,f(x)≤f(x0)B.∃x∈R,f(x)≥f(x0)C.∀x∈R,f(x)≤f(x0)D.∀x∈R,f(x)≥f(x0)“-2x1”是“x1或x-1”的()A.充分条件但不是必要条件B.必要条件但不是充分条件C.既不是充分条件,也不是必要条件D.既是充分条件,也是必要条件设a,b为实数,则“0ab1”是“a

5、或b”的()A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件二、填空题不等式(a+x)(1+x)0成立的一个充分而不必要条件是-2x-1,则a的取值范围是________.对任意x3,xa恒成立,则实数a的取值范围是________.已知p(x):x2+2x-m0,假如p(1)是假命题,p(2)是真命题,则实数m的取值范围是________.已知命题“∃x0∈R,2x+(a-1)x0+≤0”是假命题,则实数a取值范围是________.三、解答题已知集合M={x|x-3或x

6、5},P={x|(x-a)·(x-8)≤0}.(1)求实数a的取值范围,使它成为M∩P={x|5x≤8}的充要条件;(2)求实数a的一个值,使它成为M∩P={x|5x≤8}的一个充分不必要条件;(3)求实数a的取值范围,使它成为M∩P={x|5x≤8}的一个必要不充分条件.n已知条件p:|x-1|a和条件q:2x2-3x+10,求使p是q的充分不必要条件的最小正整数a.求证:一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac0.用“∀”“∃”写出以下命题的否认,并推断真假.(1)二次函数的图象是抛物线.(2)直角坐标系中,直

7、线是一次函数的图象.(3)∀a,b∈R,方程ax+b=0恰有一解.n已知命题p:“至少存在一个实数x0∈[1,2],使不等式x2+2ax+2-a0成立”为真,试求实数a的取值范围.若∀x∈R,函数f(x)=mx2+x-m-a的图象和x轴恒有公共点,求实数a的取值范围.已知命题:“∀x∈{x|-1≤x≤1},都有不等式x2-x-m0成立”是真命题.(1)求实数m的取值集合B;(2)设不等式(x-3a)(x-a-2)0的解集为A,若x∈A是x∈B的充分不必要条件,求实数a的取值范围.n答案解析答案为:D;解析:解析可以从a、b同正、同负、一正一负分析。答案为:C;

8、解析:②AB2+BC2=AC2,也能推出,AB2+AC2=BC2是△ABC为直角三角形的充分不必要条件。答案为:A;解析:解析二次函数对称轴计算考查答案为:A;解析:解不等式后直接推断.不等式2x2+x-10的解集为{x|x或x-1},故由x⇒2x2+x-10,但2x2+x-10D⇒/x.答案为:C;解析:排解选项A,B,D项知,C项正确.答案为:C;解析:命题①②④都是全称量词命题.答案为:C;解析:∵x1是方程2ax+b=0的解,∴x1=-,又∵a0,∴f(x1)是y=f(x)的最小值,∴f(x)≥f(x1)恒成立.答案

9、为:C;解析:①④为全称量词命题;②③为存在量词命题;①②③为真命题;④为假命题.答案为:C;解析:x2-3x+20,Δ=(-3)2-4×20,∴当x2或x1时,x2-3x+20才成立,∴①为假命题.∵当且仅当x=±时,x2=2,∴不存在x∈Q,使得x2=2,∴②为假命题.对∀x∈R,x2+1≠0,∴③为假命题.4x2-(2x-1+3x2)=x2-2x+1=(x-1)2≥0,即当x=1时,4x2=2x-1+3x2成立,∴④为假命题.∴①②③④均为假命题.答案为:C;n解析:由题知:x0=-为函数f(x)图象的对称轴,所以f(x0)为函数的最小值,

10、即对全部的实数x,都有f(x)≥f(x0),因此∀x∈R,f(x)≤f(x0)是错误的,应选C.答案为:C;解析:∵-2x1D⇒/x1或x-1且x1或x-1D⇒/-2x1,∴“-2x1”是“x1或x-1”的既不充分条件,也不必要条件.答案为:A;解析:∵0ab1,∴a,b同号,且ab1.∴当a0,b0时,a;当a0,b0时,b.∴“0ab1”是“a或b”的充分条件.而取a=-1,b=1,明显

11、有a,但不能推出0ab1,∴“0ab1”是“a或b”的充分而不必要条件.答案为:a2;解析:依据充分条件,必要条件与集合间的包含关系,应有(-2,-1){x|(a+x)(1+x)0},故有a2.答案为:(-∞,3];解析:对任意x3,xa恒成立,即大于3的数恒大于a,∴a≤3.答案为:[3,8);解析:由于p(1)是假命题,所以1+2-m≤0,解得m≥3.又由于p(2)是真命题,所以4+4-m0,解得m8,故实数m的取值范围是[3,8).答案为:(-1,3)解析:由题意可得“对

12、∀x∈R,2x2+(a-1)x+>0恒成立”是真命题,令Δ=(a-1)2-4<0,得-1<a<3.解:由M∩P={x|5x≤8}知,a≤8.(1)M∩P={x|5x≤8}的充要条件是-3≤a≤5.(2)M∩P={x|5x≤8}的充分不必要条件,明显,a在[-3,5]中任取一个值都可以.(3)若a=-5,明显M∩P=[-5,-3)∪(5,8]是M∩P={x|5x≤8}的必要不充分条件.n故a-3时为必要不充分条件.解:依题意a0.由条件p:|x-1|a得x-1-a,或x-1a,∴x1-a,或x1+a.

13、由条件q:2x2-3x+10,得x,或x1.要使p是q的充分不必要条件,即“若p,则q”为真命题,逆命题为假命题,应有或解得a≥.令a=1,则p:x0,或x2,此时必有x,或x1.即p⇒q,反之不成立.∴a=1.证明:充分性:(由ac0推证方程有一正根和一负根)∵ac0,∴一元二次方程ax2+bx+c=0的判别式Δ=b2-4ac0.∴方程确定有两不等实根,设为x1,x2,则x1x2=0,∴方程的两根异号.即方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根.必要性:(由方程有一正根和一负根推证ac0)∵

14、方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根,设为x1,x2,则由根与系数的关系得x1x2=0,即ac0,综上可知,一元二次方程ax2+bx+c=0有一正根和一负根的充要条件是ac0.解:(1)否认为:∃x0∈{二次函数},x0的图象不是抛物线.假命题.(2)否认为:在直角坐标系中,∃x0∈{直线},x0不是一次函数的图象.真命题.(3)否认为:∃a0,b0∈R,方程a0x+b0=0无解或至少有两解.真命题.解:由已知得其否认:∀x∈[1,2],x2+2ax+2-a≤0成立.∴设f(x)=x2+2ax+2-a,则,∴,解得a≤-3,∵p的否认为假,∴a-3,即

15、a的取值范围是(-3,+∞).解:①当m=0时,f(x)=x-a与x轴恒相交,所以a∈R;②当m≠0时,二次函数f(x)=mx2+x-m-a的图象和x轴恒有公共点的充要条件是:Δ=1+4m(m+a)≥0恒成立,即4m2+4am+1≥0恒成立.n又4m2+4am+1≥0是一个关于m的二次不等式,恒成立的充要条件是:Δ=(4a)2-16≤0,解得-1≤a≤1.综上所述,当m=0时,a∈R;当m≠0时,a∈[-1,1].解:(1)命题:“∀x∈{x|-1≤x≤1},都有不等式x2-x-m0成立”是真命题,得x2-x-m0在-1≤x≤1时恒成立,∴m(x2-x)max,

16、得

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