2024年初中政教处个人工作计划范例（二篇）

第4页共4页2024年初中政教处个人工作计划范例一、指导思想我校将坚持以____为核心指导思想，致力于促进学校的稳定与可持续发展。秉承“好学上进，自强不息”的校训精神，我们积极倡导并培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风。我们致力于实现学生“成人、成才、成功”的育人目标，并坚持实施“尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育”四项教育原则，同时践行“以人为本，育人为本；德育为首，五育并举；依法治校，以德治校；规范管理，开放办学”的八个办学体现。我们熔铸了“理解、尊重，宽容、谦让，正气、好学，文明、善良”的四中精神，不断探索教育及管理领域的创新经验，以全面提升学生的思想教育与管理水平，进而推动我校教育教学质量的稳步提升，最终将我校建设成为具有鲜明特色的区域名校。二、工作要点1.加强班主任队伍建设：我们将深入学习新学期学校工作的核心指导思想（即“以人为本，抓好两支队伍建设，自强不息，创建区域特色名校”），并将其作为班主任工作的核心理念。进一步细化和落实班主任工作方法及奖惩机制，充分利用《班级、班主任量化细则》，不断总结经验教训，以完善具有我校特色的班主任培养体系。我们将组织班主任聆听优秀班主任的经验分享，并前往教育先进学校参观学习，特别是深入学习魏书生先生的《班主任工作漫谈》，以领会和应用先进的班主任工作理论与方法。各年级还将通过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任集体备课”等形式，促进班主任之间的相互学习与资源共享，共同提升工作效能。同时，我们将着力培养优秀班主任、学者型班主任及名班主任，并扎实推进班主任“三个一工程”，即每个班主任需完成一个班会设计、一个班会课件及一堂优质的班会课。我们还将进一步完善《学生量化管理实施细则及基础素养评定方案》，以规范班级管理工作，提高管理效率。2.强化校园文化建设与德育管理结合：我们将校园文化建设与学校的德育及管理工作紧密结合，下大力气抓好常规管理。通过组织学生学习学校的各项管理制度，并在日常工作中严格落实这些制度，我们将重点抓好学生的卫生习惯、着装规范、礼仪举止、两操质量、升旗仪式、主题班会、课堂秩序及各类活动等方面的管理，以形成学生优良的学习和生活习惯。同时，我们将加强学生对“校训”、“校风”、“学生誓词”及我们推崇的“四中精神”的理解和认同，确保在我们的各项工作中都能够做到“人人、时时、处处、事事”有德育渗透，使丰厚的精神文化成为支持学生全面发展的强大动力。我们还将编制班级任务安排表，确保班级内“人人有事做，事事有人管”。3.发挥校园媒体宣传教育作用：我们将继续发挥校报、校园广播电台、校园电视台等校园媒体的作用，在新学期中进一步充实人员编制并充分发挥学生的主体作用。我们将以更加丰富多彩的形式和内容做好面对学生的宣传教育工作。4.加强常规检查与考核工作：我们将加强对学生和班级的常规检查工作，并协助教导处做好对教师、班级及班主任的考核工作。我们将确保数据的准确性与及时性，并做好统计、汇报及公示工作。在抓好过程管理的同时，我们将为学校决策提供第一手可靠材料。5.促进学生自我管理：我们将协调团委与班主任共同搞好学生的自我管理工作。实践证明善于指导学生自我管理的班主任往往能够取得更好的工作效果。因此，在强调抓好教师队伍和管理队伍建设的同时我们也将重视班级管理队伍的建设。6.加强主题教育：我们将通过班会、活动、宣传栏、黑板报及手抄报等多种形式加强对学生的主题教育。这些主题教育将涵盖政治思想教育、中华传统教育、励志教育、情感教育、心理成长教育、诚信教育、法制教育及安全教育等多个方面。三、常规工作及要求1.编制班级工作计划：各班级需在学期初编制好本学期的工作计划并认真执行。2.开好主题班会：主题班会是班主任进行德育工作的重要阵地。我们将要求各班级有计划、有设计、有课件、有记录地开好主题班会以确保德育工作的实效性。同时班主任还需处理好日常事务性工作。3.日常检查与跟操：班主任需每天到校后检查学生的出勤情况、发型着装规范、公物完好情况及卫生内务状况等。如发现问题需及时找责任人解决。此外班主任还需跟操以确保课间操的质量与秩序。4.值班制度：值班班主任需在带班领导的带领下从早上指定时间开始值班并检查午餐、午休、晚餐、晚自修及晚休等情况。同时他们还需检查课余时间学生的一切情况以确保学生的安全与秩序。值班班主任需到岗到位并规范工作能够发现问题、处理问题并解决问题。带班领导与值班主任需切实履行监督职责以确保值班工作的有效性。5.抽查与量化考核：年级、团委及学生会将每天抽查班级的课堂秩序、卫生状况、学生发型着装规范2024年初中政教处个人工作计划范例（二）一、班级管理针对班级管理中出现的问题，我们将采取及时有效的措施进行处理，并制定相应的改进方案。同时，将加强对班主任工作的检查与考核，以班主任到班情况、学生出勤率、班级日常管理以及临时性工作的完成情况为评估指标，实行周考核与月评比制度，以推动班级管理的持续优化与提升。二、强化安全意识，构建平安校园1.秉承“安全第一、预防为主”的原则，建立健全应急处理机制，致力于打造一个安全、和谐的校园环境。2.通过家长会、升旗仪式、班会、标语宣传、板报专栏等多种形式，深入开展用电安全、交通安全、食品安全以及防火、防雷电、防溺水、防煤气中毒等安全教育，强化全校师生的安全意识与应对能力。3.加大对重点时段与校园内外关键区域的巡查力度，确保及时发现并妥善处理各类安全隐患。4.严格执行进出校门管理制度，学生需凭证进出，非校内人员未经许可不得入内。5.定期对校舍进行安全检查，一旦发现隐患立即整改，确保校园设施的安全可靠。6.完善安全月报制度与安全教育档案，确保校园安全稳定工作的有序开展。三、加强法制与纪律教育，培养良好习惯以《规范》养成教育为切入点，通过法制专题教育、升旗仪式、学校大型集会、班会等多种途径，加强学生的法制观念、纪律意识与文明习惯培养，确保校园内无严重违法事件发生。具体措施包括：1.确定每周星期一下午第四节课为班会时间，由班主任负责开展政治思想教育工作。2.坚持每周一举行升旗仪式，对学生进行爱国主义教育与行为规范教育。3.开展主题教育活动，通过年级例会部署活动主题并落实到各班班会中，确保活动有序进行。4.聘任公安部门负责人担任学校法制副校长，发挥其专业优势对学生进行法制与安全教育。5.严禁学生进入网吧、营业性歌舞厅等不适宜场所，并在校园内禁止使用手机。四、营造校园文化氛围，形成文化特色加强校园文化建设，注重环境的美化、净化与教育化功能。通过筹备学校田径运动会等全员参与的活动，突出教育意义与人文关怀，培养学生的团队精神与动手能力。同时，不断净化与美化校园环境，树立师生共同维护校园荣誉的意识，形成以德为先、以爱为魂、以人为本的人文环境。五、加强心理健康教育，塑造健全人格1.设立心理辅导咨询室，为特殊群体学生（如留守孩子、单亲家庭孩子、学困生及性格孤僻学生）提供心理支持与辅导服务，并记录辅导过程与结果以完善个案建设。2.开展青春期教育活动，促进学生身心健康发展。3.采用多种形式的家访活动（如电话家访、登门家访、到校来访等）关注特殊学生群体，做好家访记录并努力将监管转化为育人工作。4.根据不同年级学生的心理特点开设针对性心理讲座并利用校园广播与心理健康教育专栏进行宣传普及工作。5.充分发挥家长在学校教育中的作用通过家长座谈会等形式加强家校沟通与合作形成教育合力；同时挖掘社会资源开展校外教育活动提升学生的综合素养。六、注重细节管理促进行为习惯养成1.将卫生工作视为学校形象工程的重要组成部分不断完善卫生管理与检查制度加强对学生卫生习惯的培养提高全校师生的卫生意识确保校园环境整洁优美为师生提供舒适的学习与工作环境。七、坚持日常养成训导促进学生习惯养成1.实施跑操呼号制度以振奋精神、激励斗志与弘扬正气为目标学生自行组织呼号活动教师在旁指导学校进行督查以确保呼号质量。2.每天下午课前设定固定时间为学生养成训导时段对一天的学习生活进行总结与反思促进学生