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文档简介

第2页共2页2024年中心小学教科研工作管理制度为了表彰在教学工作中取得显著成就的教师,并激励其积极参与教育研究与科学活动,旨在总结与推广先进的教育科研成果,从而持续提升我校的教学质量及科研水平,特此制定本制度。第二条:教育科研成果的定义1.各级教育科学规划课题的顺利结题。2.经出版行政机关审核批准,拥有统一书号,并具有一定影响力的教育教学专著。3.在具备全国统一邮发代号或经上级出版行政机关批准的内部报刊上发表的教育教学相关论文。4.在县及以上教育部门或相关科室组织的交流、研讨会上进行的经验分享与公开课展示。5.在县级以上教育主管部门举办的优质课评比中荣获二等奖及以上的教师及其辅导教师;在县级以上举办的学生学科竞赛、技能比赛中获得二等奖及以上的辅导教师,以及在教师基本功比赛中获得二等奖及以上的参赛教师。6.在县级以上教育主管部门组织的教学论文、优质教案、自制教具、课件制作评选中,荣获二等奖及以上的论文、教案、教具、课件。第三条:教师需主动将相关证书的原件及复印件提交至教科室。未能及时提交者,将被视为自动放弃教科研成果奖的申请资格,且不再为其进行档案记录及奖励计算。奖励标准第四条:对于在国家、省、市、区级范围内推广的课题研究成果,分别给予课题组____元、____元、____元、____元的奖励。第五条:在国家、省、市、区教育主管部门组织的论文评选中,荣获一、二等奖的作者,将分别获得____元、____元;____元、____元;____元、____元;____元、____元的奖励。同一作品多次获奖时,以最高奖项为准,不重复计奖。第六条:在国家、省、市、区教育主管部门组织的讲课比赛中获得一、二等奖的教师,将分别获得____元、____元;____元、____元;____元、____元;50元、____元的奖励。第七条:在国家、省、市、区教育主管部门组织的经验介绍及公开课活动中,分别按国家、省、市、区级给予____元、____元、100元、____元的奖励。第八条:在教育主管部门组织的语文、数学、英语学科竞赛中,辅导学生荣获国家、省、市、区一、二等奖的教师,将分别获得____元、____元;____元、____元;____元、____元;____元、____元的奖励。第九条:本制度自教职工代表大会通过之日起正式实施。第十条:本制度的解释权归学校教科室所有。2024年中心小学教科研工作管理制度(二)一、指导思想1.为进一步强化和完善学校教科研课题的管理体系,确保课题研究活动实现规范化、制度化和科学化的管理目标,从而提升校级及以上级别课题研究的整体水平与质量,充分发挥教科研在推动教育教学改革、全面实施素质教育、提升学校办学层次以及促进“科研兴师”与“科研兴校”战略中的积极作用,特制定并实施本管理办法。2.鼓励并支持具备教育科学研究条件与能力的教研团队及教师个人,依据本办法的相关规定,积极申报或承担校级及以上级别的研究课题。二、组织领导学校教科室在校长室的直接领导下,全面负责学校教育科研的组织规划、管理实施、专业指导、过程监督及协调沟通等各项工作(具体职责详见教科室主任工作职责)。三、选题原则1.课题的选定应紧密遵循前瞻性、创新性与实效性的基本原则。需紧密结合小学教育发展的最新趋势,针对小学教育中普遍存在的关键问题,从本校及本地区的实际情况出发,围绕小学教育的核心目标、管理体系、课程体系、教材内容、教学方法、教学手段、教学组织形式以及考试评价体系等方面,开展深入的改革与实验研究。教师在选题时,应充分考虑自身的研究基础与现有条件,优先选择规模较小、易于解决且易于出成果的研究课题,并尽量使其与自身的教育教学工作紧密结合。2.教科室需根据学校教科研的整体规划,每年度发布一次课题指南,为教师选题提供参考与指导。3.教师可根据自身的教育教学实践经历,以及学校教育教学及其管理工作中亟待解决的实际问题,自主确定研究课题并进行深入研究。4.教师也可从学校科研规划课题指南中选取研究课题,或参与学校承担的县、市、省级课题的子课题研究。5.少数情况下,学校或市级以上教育主管部门会直接下达研究课题,并指定相关青年教师负责研究。四、课题申报1.每位申报人在同一时间段内,原则上不得同时申报两项研究课题。2.每个研究课题原则上由一名教师负责承担。对于规模较大的研究课题,可组建课题组并设立课题组长一名,负责整体研究工作的协调与管理。五、评审立项对于质量较高的研究课题,学校将组织专家进行评审并推荐向上级教科研管理部门申报立项。六、课题管理1.校级及以上级别的研究课题由学校教科室负责主要管理工作,教导处则负责协助教科室进行日常管理。对于其他级别的研究课题,则由教导处负责全面管理。2.教科室需加强对研究课题的指导与监督工作,并严格管理研究资料。研究者应高度重视研究资料的积累与保管工作。3.教师需严格按照研究计划开展工作,努力取得预期的研究成果。在学期或学年结束时,应提交论文或经验总结作为结题成果或阶段性研究成果。4.对于涉及学科教学或班队工作方面的研究课题,教师每学期至少需上一节汇报课以展示研究成果。5.学校将对教师的课题研究情况进行定期考核,并将考核结果记入个人业务档案。饮马小学教科室主任工作职责1.组织全校教师深入学习教育思想与教育理论知识,不断提升教师的教育科研意识与能力。2.根据学校实际情况制定科学合理的教育科学研究计划,并有序开展各项研究工作,为学校的教育决策提供科学依据。3.全面负责指导与管理全校教师的教育科研工作,包括研究课题的申报、实施与成果鉴定等工作。4.每年度组织一次教科研成果交流会,编印教育论文集以总结推广教育改革与教育科研成果。5.积极收集并介绍国内外教育科研的最新动态与资料信息,为教师提供教育信息咨询服务。同时邀请教育学与心理学领域的专家学者来校讲学以提升教师的教育理论水平。6.协助教务主任指导、考核与评估教师的教学工作,全面推进学校的素质教育进程。7.建立青年教师成长档案并注重培养青年教学骨干力量有计划地实施名师工程。8.高度重视资料积累与档案管理工作确保相关档案按期送交校档案室妥善保存。9.兼职教科人员需协助教科室主任共同开展工作以确保各项教科研活动的顺利开展。饮马小学教科室主任岗位职责1.在校长室的直接领导下全面负责学校的教科研工作并组织教师学习教育理论知识开展各类教科研活动。2.根据学校的整体规划及年度工作计划负责制定、实施、检查与总结学校的教科研工作。3.负责校内各层次研究课题的筛选论证确立与实施工作并指导各课题组开展研究工作。4.负责组织学校教科研论文的评比工作及教师教科研成果的鉴定工作。5.

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