第13课《钱塘湖春行》课件-2022-2023学年部编版语文八年级上册

钱塘湖春行

部编版八年级语文上册

白居易（772—846），唐代诗人。字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原（今属山西），生于新郑（今属河南）。早年家境贫困，颇历艰辛。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。其诗语言通俗，相传老妪也能听懂。除讽喻诗外，长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》也很有名。和元稹友谊甚笃，与之齐名，世称“元白”。晚年与刘禹锡唱和甚多，人称“刘白”。有《白氏长庆集》。知识备查作者简介长庆三年或四年春，白居易任杭州刺史的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗。写作背景知识备查钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。整体感知有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。七言诗句的节拍:××/××/××/×，××/××/×/××

孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥。乱花/渐欲/迷/人眼,浅草/才能/没/马蹄。最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺的北面，贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连城一片。孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。

贾亭：即贾公亭。唐贞元（785—805）年间，贾全在杭州做官时在西湖边建造此亭。

初：刚刚。

云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。早莺：早早飞回来的黄莺。

暖树：向阳的树。新燕：新飞回的燕子。

春泥：春天刚刚解冻的泥土。精读细研反复朗读诗歌，用自己的话说说诗句的意思。孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。第一句点明诗人春游的起点。第二句写诗人瞭望湖面。春水新涨，几与岸平，所以说“初平”；云气低垂，接近水面，所以说“云脚低”。字斟句酌首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是地点，第二句是远景。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图。字斟句酌几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。

这两句从动物变化写早春景象。“争暖树”、“啄春泥”既说明天气乍暖还寒，又写出春光给自然带来的活力。整个画面生动有趣。“几处”而不是“处处”，“谁家”而不是“家家”，是因为初春时分飞鸟不多。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达钱塘湖初春季节的特点及诗人的欣喜之情。如果改为“处处”、“家家”，就没有这种表达效果。字斟句酌

一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺、燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。字斟句酌

颔联写莺燕，是诗人游程中所见。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。字斟句酌乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。乱花：随处开放的野花。

欲：要，使。才：副词，刚刚。

没：淹没，没过。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那碧绿的杨树阴里的白沙堤。不足：不够。

白沙堤：指西湖的白堤，又称“沙堤”或“断桥堤”。精读细研这两句是从植物的变化写早春景象。作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”二字含有野花越开越多的意思。“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。“没马蹄”三字既写出草浅，也体现出当时的人喜爱在湖边骑马游春的风俗。乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄字斟句酌

颈联写花草，着重表现诗人的感受。马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。这联和上联是此诗的核心部分，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。这一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。略写白沙堤的景色。这两句充分表达了诗人对湖东一带景色的迷恋，又交代了这次春游的终点。“行不足”是爱的体现，也照应了题目中的“行”字。字斟句酌

尾联写白沙堤之景，直抒胸臆，表达诗人赞美喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返。

字斟句酌（1）《钱塘湖春行》以鸟儿活动来展示初春生机勃勃的景象的诗句是：几处早莺争暖树

，

谁家新燕啄春泥（2）《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树

，谁家新燕啄春泥

”写出了西湖早春时节莺歌燕舞的景象。（3）白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼

，

浅草才能没马蹄（4）白居易边走边观赏美景，以“孤山寺北贾亭西

，

水面初平云脚低

”（《钱塘湖春行》）描述了早春湖面烟雾迷蒙、水云相连的景象；选择练习1．下列对诗作赏析有误的一项是（

）A．初春时节，旭日初升，时任杭州刺史的白居易来到别称钱塘湖的西湖游春，登孤山寺，入贾亭，赏湖水，在白沙提上漫步赏花。B．只见早起的莺儿抢占着向阳的树枝歌唱着江南的旖旎春光，几只刚刚飞来的燕子正在啄泥衔草建筑新巢。它们的出现标志着春天已经重新来到西湖。C．一路走来，平坦修长的白沙提是诗人最爱的西湖景致，这里头上绿树成荫，脚下绿草茵茵，处处繁花盛开，步行的、骑着马儿的游春的人们穿梭往来。D．苏轼在诗中赞叹“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，而白居易这首诗所描绘的刚刚披上春天外衣的西湖虽是生机盎然，更像是淡妆的西子。【答案】C【解析】花正在开放，小草刚刚没过马蹄，还不是繁花盛开、花团锦簇、翠绿如茵的景象。故选C。2．对这首诗理解恰当的一项是（）A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有晚春特征的景物。B．“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C．本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D．尾联中“行不足”说明湖东景点多，诗人走也走不完，看也看不全，只能驻足观赏了。【答案】B【解析】A．本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物，不是晚春。C．本诗抒发的是作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱之情，没有惋惜之情。D．尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。表述错误。3．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联点题，交待游踪。从大处落笔，写出春水初涨，云脚低垂，湖面开阔之景。B．颔联和颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，从不同角度写了钱塘湖早春生机盎然的美丽景色。C．黄莺抢占“暖树”，生怕赶不上；新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描写莺莺燕燕的动态，整首诗歌洋溢着春的活力与生机。D．尾联的“最爱湖东行不足”直接描写，内容详细地描写了白沙堤的美丽景色。【答案】D【解析】D.尾联的“最爱湖东行不足”直接抒情，抒发了诗人对西湖早春景色的热爱之情。4．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。B．中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。C．尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。D．全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。【答案】B“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两联的意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。前一联抓住“早莺”和“新燕”的动态，描绘了春的活力与生机。后一联则抓住“乱花”和“浅草”两个意象，展现了西湖早春的美好景色，并非选项所说“暮春时节”。5．下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，勾画出西湖晚春的轮廓。B．颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描了生机勃勃的春之景象。C．颈联写乱花初放，芳草才生。“渐欲”“才能”，写出花草欣欣向荣的趋势。D．尾联直抒胸臆，写诗人余兴未阑，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。【答案】A【解析】A.首联从大处落笔，写孤山寺所见之景。第一句是初春作者游行的地点，第二句是远景。“初平”，即春水初涨，远望与岸齐平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一幅宁静的水墨西湖图。选项中“西湖晚春”的说法表述错误；故选A。6．【咬文嚼字析古诗】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“乱”“没”两个字的解释，正确的一项是A．纷繁

隐没 B．杂乱

隐没 C．纷繁

沉没 D．杂乱

沉没【答案】A【解析】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意思是纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。“乱”，纷繁。“没”，隐没（或遮没）。故选A。7．对《钱塘湖春行》理解有误的一项是（

）A．这首诗描写了西湖早春的明媚春光，抒发了诗人喜悦的感情。B．首联远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接，从大处落笔勾勒西湖早春轮廓。C．颈联诗人描写了一派繁花盛开、花团锦簇的景象，绿草如茵刚刚能把马蹄淹没。D．尾联点明行踪，与首联呼应，诗人完全陶醉于湖光山色之中。【答案】C【解析】C.“乱花渐欲迷人眼”描写早春见到的东一团、西一簇着的花，还没到“百花盛开”的季节。“描写了一派繁花盛开、花团锦簇的景象”理解有误。故选C。8.下列对诗歌赏析有误的一项是（

）A．首联写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B．颔联抓住了“争”、“啄”二字，勾画、渲染了一幅早春活泼生动的动态画面。C．颈联写看到一派繁花盛开、花团锦簇的景象，而浅浅的小草，刚刚能将马蹄埋没。D．尾联写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去。【解析】C.颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。由此可知“繁花盛开、花团锦簇”有误；诗人描写了初春的哪些景物？描写时发生了哪些视角的转换？孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。远景仰视俯视远景近景精读细研燕子嘴小，垒成一个窝要啄上千次，一个“啄”字，写出燕子那忙碌而兴奋的神情，催人进取。如此的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。1.赏析颔联中“争”“啄”两个字的妙用。精读细研黄莺起得早，一个“争”字，写出了黄莺你追我赶，忙着抢占先机，好占住最先见到阳光的“暖树”，让人感到春光的难得与宝贵。只因是初春，所以不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把大自然从冬的沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来。2.“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”？几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。精读细研3．请赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。本句运用了拟人、对偶的修辞手法，“早莺”“新燕”“争”“啄”写出了钱塘湖早春的活力与生机，描绘了一派欣欣向荣的景象，表达作者对钱塘湖早春风光的喜爱之情和喜悦心情。4．诗的颔联描绘了一幅怎么样的画面？请简单描述（50字以内）树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝。

1.尾联是如何结束全诗的？2.请品析尾联中“行不足”的表达效果。1.最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。2.“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。表达了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱和赞美之情。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。精读细研绿杨阴里白沙堤5.诗中哪句话色彩最鲜明？这样写的好处是什么？诗人将初春的“绿杨”置于白堤的背景中，色彩对比鲜明，凸显出杨树的鲜绿，描写出浓浓的春意。精读细研主题思想

诗人通过巧妙地描写湖水