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文档简介
统编三语上·第一单元课前准备
在家提前绘制自己的暑假行程轨迹,借助关键词,回忆假期趣事,讲给父母听一听。请父母提提意见,进行修改。学习目标1.选择别人可能感兴趣的内容,能较完整、清楚地讲述暑假里自己的见闻。2.适当借助图片或者实物,有条理地讲述具体事例,态度自然大方。3.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,积极参与谈论。新课导入
同学们,暑假你们都经历了哪些新鲜事?有两位小朋友迫不及待地想跟大家分享他们的暑假收获,一起去看看吧!
两幅图分别介绍了什么事情?你有类似的经历吗?
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子,还会给菜地锄草……
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮,从空中往下看,视野一下子开阔了,地上的人和车都变小了……
可以给同学提到的活动和书上的活动分分类吗?夏令营旅
游学
习劳
动
我们看看大家暑假去过哪些地方,经历了哪些有趣的事。交际练习厦门
鼓浪屿北京
长城陕西
华山杭州
西湖乡下奶奶家上海
迪士尼乐园旅
游做家务参加兴趣班交际练习
猜猜同学会对你经历的哪件事感兴趣?在你的地图上做标记。我的家补习班北京乡下爷爷家我的家交际指导
觉得同学说得清楚、连贯、有趣,就举起手中的点赞卡。
有什么不明白的地方可以举手问问同学。交际指导
我跟
___
(谁)一起去了
_
(哪里),我们一起
___________(做了什么事),我感觉
(心情)。人
物地
点事
例感
受注意事项选择别人可能感兴趣的内容讲。可以借助图片或实物,把自己的经历
讲清楚,让别人能够听懂。没听明白的地方,通过提问了解清楚。实战演练
现在,把你的暑假经历告诉小组同学吧!交际示范
暑假的时候,我和妈妈到韩国首尔的清溪川游玩。清溪川上建有各种风格的桥,溪水清澈见底,水中有大大小小的鱼,大的有成人小腿那般粗,中等的跟小孩的拳头一样大,远处看去你可能以为这是一块块会游泳的“青石”呢!近看,水里还有更小的鱼,像透明的水晶,串成美丽的水晶手链,在水中自由地穿梭着。喂鱼时间到了,小溪一下子就热闹了起来。喂养员拿了两包饼干,捏碎后撒向水中,饼干还在半空中时,一大群鱼就像海豚一样,纷纷跳跃争抢着向上去接了。交际示范
暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。天空灰蒙蒙的,但这一点也不影响我的好心情。到小河边后,我就学着爸爸的样子,给鱼钩挂上鱼饵,再把鱼线使劲向河水中央抛去,然后坐下来盯着鱼漂。可是过了好久,鱼漂却一动不动,我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼,我忍不住不停地换位置,希望能有好运气。爸爸看到了,就笑着对我说:“钓鱼不能着急,要有耐心。”于是我耐着性子,一动不动。终于,鱼漂动了,我紧张地等着。看到鱼漂猛地向下一沉,我立刻拉起鱼竿,哈哈,一条小鱼上钩了。
回去向家人分享课上听到的最有趣的暑假经历,和家人规划下一次的假期活动吧!口语交际我的暑假生活教案匹配版三年级语文·上谈话导入同学们,你们是怎样度过快乐的暑假的呢?你们都经历了哪些新鲜事?交际范例同桌之间互相分享自己暑假生活中的新鲜事,如:课外学习如:学弹琴休闲娱乐如:玩游戏体育运动如:踢足球参观旅游如:游北京家务劳动如:整理房间读读第一个泡泡中的话,结合情境图说说干农活时的情景。动作、方法、想法等我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子,还会给菜地锄草……读读第二个泡泡中的话,说说图中的情景。自己独特的感受妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮,从空中往下看,视野一下子开阔了,地上的人和车都变小了……小结方法:讲述时,可以选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。可以讲讲自己独特的感受。还可以借助图片或实物来生动讲述你的暑假生活。根据要求在小组内互相讲述自己的新鲜事,其他组员可以结合讲述的要求指出不足之处。小组交流交际要求:尽量讲述别人可能感兴趣的内容。把自己的经历讲清楚。能借助图片或实物讲述。评价标准:讲得清楚(5星)。有新鲜感,别人感兴趣(5星)。能借助图片或实物讲述(5星)。组内轮流讲述时,讲述的学生可以观察听众的反应,初步感知听众是否对自己所讲述的内容感兴趣。组内成员讲述完毕后,根据标准进行记录评议,填写表格。小组成员交流内容标准1:讲得清楚(5星)标准2:有新鲜感,别人感兴趣(5星)标准3
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