2024年新人教版一年级数学上册《第5单元【全单元】20以内的进位加法》教学课件【已编辑】

义务教育（2024年）人教版一年级数学上册第5单元【全单元】20以内的进位加法教学课件第1课时

9加几

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五情境导入

一年一度的运动会开始了，各项比赛正激烈地进行着。小欣小亮小欣和小亮在干什么呢？探究新知1小欣小亮一共有多少盒？箱子里已经放了9盒，还有4盒没有放。要求一共有多少盒，用加法计算。9＋4＝

小欣小亮10、11、12、13，一共有13盒。先放进1盒凑成10,10加3得13。请用小棒把小亮的方法摆出来。9＋4＝

9＋4＝

13想：9加1得10，1010加3得13。13快乐应用【教材P89T1】1.圈一圈，算一算，说一说。9＋8＝

1017179＋3＝

1210122.【教材P89T2】9＋1＋4＝9＋5＝9＋1＋6＝9＋7＝9＋1＋8＝9＋9＝1414161618183.9＋2＝

9＋4＝

9＋6＝

9＋1＝

9＋8＝

9＋3＝

1110131715124.？个9个＝（个）9＋413？个＝（个）9＋514课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？9＋4＝

131013凑十法第2课时

8、7、6加几（1）

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五复习导入1.8＋

＝107＋

＝106＋

＝102.2349＋5＝

1410149＋9＝

181018凑十法探究新知2一共有多少个学生？8个学生5个学生8＋5＝

拿出准备好的小棒摆一摆，

算一算。8＋5＝

23想：8加2得10，1010加3得13。13算一算8＋4＝

8＋6＝

221012241014在计算9加几、8加几时有什么相同点和不同点？9＋4＝

1310138＋4＝

2210128＋6＝

241014都是用的“凑十法”。不同的是9和1凑成10,8和2凑成10。快乐应用【教材P91T1】1.圈一圈，算一算。7＋4＝

3110116＋5＝

4110112.【教材P91T2】7＋3＋3＝7＋6＝6＋4＋2＝6＋6＝8＋2＋2＝8＋4＝1313121212123.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。8＋4117＋7137＋6148＋7158＋3136＋416＞＜＜＞＝＜4.一共拔了多少个萝卜？＝（个）8＋513课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？8＋5＝

2310137＋4＝

3110116＋5＝

411011会用“凑十法”计算8、7、6加几。第3课时

8、7、6加几（2）

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五复习导入＋

＝＋

＝527257＋

＝＋

＝639369探究新知38＋9＝

你会计算吗？自学提示：（1）拿出准备好的小棒摆一摆，想一想，算一算。（2）与同伴说一说你是怎样算的。8＋9＝

2710178＋9＝

7110178＋9＝

2710178＋9＝

711017这两种方法有什么相同和不同呢？凑十法“拆大数，凑小数”“拆小数，凑大数”8＋9＝

除了“凑十法”，还有其他方法吗？9＋8＝178＋9＝17我们学过的哪道题的加数和这道题的相同？178＋9＝

2710178＋9＝

7110179＋8＝178＋9＝17你喜欢哪种方法？快乐应用【教材P92T1】1.用你喜欢的方法计算。6＋8＝

7＋9＝

4210146110162.【教材P92T2】7＋6＝6＋7＝13139＋6＝6＋9＝15158＋7＝7＋8＝15153.先说得数，再写算式。【教材P92T3】12161314111715108＋4＝128＋8＝168＋5＝138＋6＝148＋3＝118＋9＝178＋7＝158＋2＝101114161315127＋4＝117＋7＝147＋9＝167＋6＝137＋8＝157＋5＝1213111512146＋7＝136＋5＝116＋9＝156＋6＝126＋8＝144.＝（个）6＋915695.有6个，又买来8个，现在有多少个？6＋8＝14（个）现在有14个。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？1.用“凑十法”计算8、7、6加几，可以“拆小数，

凑大数”，也可以“拆大数，凑小数”。2.还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律

计算。第4课时

5、4、3、2加几

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五复习导入9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13探究新知45＋8＝

自主探究：（1）你能用之前学过的方法试着算一算吗？（2）与同伴说一说你是怎样算的。5＋8＝

3210135＋8＝

8＋5＝135＋8＝1313试一试9＋5＝

5＋9＝

9＋4＝

4＋9＝

8＋3＝

3＋8＝

9＋2＝

2＋9＝

独立完成，然后说一说你是怎样算的。9＋5＝

5＋9＝

141014想：9＋5＝145＋9＝14149＋4＝

4＋9＝

131013想：9＋4＝134＋9＝13138＋3＝

3＋8＝

211011想：8＋3＝113＋8＝11119＋2＝

2＋9＝

111011想：9＋2＝112＋9＝11119＋5＝

5＋9＝

9＋4＝

4＋9＝

8＋3＝

3＋8＝

9＋2＝

2＋9＝

1414131311111111观察这些算式，你有什么发现？大数加小数小数加大数计算小数加大数可以用交换加数的方法，想大数加小数得多少，推出得数。快乐应用【教材P93做一做】1.3＋8＝9＝4＋8＝9＝7＝5＋8＝9＝7＝6＝1112111213111213142.＝＝5＋6114＋7113.现在一共有多少张桌子？＝（张）4＋913又搬来9张桌子。找得数是13的卡片。5＋8＝136＋7＝13数学游戏课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？

计算小数加大数可以用交换加数的方法，想大数加小数得多少，推出得数。9＋5＝

5＋9＝

9＋4＝

4＋9＝

8＋3＝

3＋8＝

9＋2＝

2＋9＝

1414131311111111第5课时

解决问题（1）

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五情境导入

同学们你们看，运动会上，学校的啦啦队队员正在为运动员们加油助威呢!探究新知5一共有多少人？阅读理解男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。分析解答这个问题该怎样解决呢？请你们试着算一算。一共有多少人？男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。把男生和女生这两部分人数合起来。5＋10＝15（人）一共有15人。一共有多少人？把前排人数和后排人数加起来。7＋8＝15（人）一共有15人。男生有5人，女生有10人。前排有7人，后排有8人。一共有多少人？回顾反思一共有多少人？还可以怎样观察？拿黄色彩球的有6人，拿红色彩球的有9人。你列的算式是什么？6＋9＝15（人）一共有多少人？5＋10＝15（人）7＋8＝15（人）6＋9＝15（人）解决同一个问题，为什么列的算式不一样？

同一个问题，从不同的角度思考，列出的算式会不同，但计算结果相同。快乐应用【教材P98T1】1.水里有多少只天鹅？＝（只）7＋714或8＋6＝14（只）

2.一共有多少只老鼠？＝（只）4＋711或5＋6＝11（只）

3.一共有多少个水果？列式不对的是（

）。①4＋10＝14（个）②3＋6＝9（个）③5＋9＝14（个）②课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？

同一个问题，从不同的角度思考，列出的算式会不同，但计算结果相同。第6课时

解决问题（2）

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五情境导入你们会打篮球吗？

学校体育室买来了一些篮球，准备分给各班，让各班在体育课上使用。你们瞧！已经领走了一些篮球啦！探究新知6领走了6个

。剩下5个。原来有多少个

？阅读理解领走了个，剩下

个。65原来原来是指没有领走篮球之前。分析解答这个问题该怎样解决呢？请你们试着画一画，算一算。领走了个，剩下

个。65原来有多少个

？领走了个，剩下

个。65原来有多少个

？领走的剩下的？个就是求这两部分的和，用加法计算。6＋5＝11（个）领走了个，剩下

个。65原来有多少个

？6＋5＝11（个）解答正确吗？你准备怎样检查？回顾反思还剩5个。解答正确。原来有11个

。领走了个，剩下

个。65原来有多少个

？6＋5＝11（个）原来有11个

。为什么“领走”的问题也用加法解决呢？因为要求的是原来有多少个，就要用“领走的”加上“剩下的”。领走快乐应用【教材P98T2】1.原来有多少个足球？＝（个）4＋812我们班借走了4个足球，还剩8个。2.原来有多少个鸡蛋？还剩下6个鸡蛋。＝（个）8＋6143.车上原来有多少人？下来了3人。＝（人）8＋311课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？1.解决问题时可以画图理解题意。2.求原来有多少，就是求总数，就是要把领走的、借走的或者吃了的部分和剩下的部分合起来，用加法计算。练一练

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五1.移动9，每次用9加上方格里的数。24570198106399＋2＝119＋4＝139＋5＝149＋7＝169＋0＝99＋1＝109＋9＝189＋8＝179＋10＝199＋6＝159＋3＝122.＋

＝＋

＝951494133.圈一圈，填一填。9＋1＝

9＋2＝

9＋3＝

9＋4＝

9＋5＝

9＋6＝

9＋7＝

9＋8＝

9＋9＝

101112131415161718你发现了什么？4.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。9＋5159＋8169＋3129＋6169＋10209＋917＜＞＝＜＜＞练一练

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五1.移动8，每次用8加上方格里的数。4027583106988＋4＝128＋0＝88＋2＝108＋7＝158＋5＝138＋8＝168＋3＝118＋10＝188＋6＝148＋9＝17把8换成3、4、5，再加一加。5+94+82.上车。3.59287461014＋＋＋＋＋＋＋1110151110164.一共有多少只猴？原来有7只猴，又来了

只猴。＝（只）47＋4115.算一算三种体育用品各有多少。体育用品一（1）班一（2）班一共7个6个

个4根7根

根5个8个

个1311136.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。9＋4136＋7127＋9158＋5144＋6119＋816＝＞＞＜＜＞7.想一想，填一填。4＋7＝5＋7＝6＋7＝5＋8＝5＋6＝1111121313你发现了什么？

无论横着看，还是竖着看，都是一个加数不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1。（合理即可）8.6＋

＝155＋

＝115＋

＝134＋

＝124＋

＝132＋

＝11989689思考题

交换一个气球，使两人手中气球上的数的和相等。练一练

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五1.一共有多少人？＝（人）5＋914场下有5人。场上有9人。还能怎样解答？2.原来有多少颗草莓？吃掉了5颗，还剩6颗。＝（颗）5＋6113.8＋5＝4＋9＝

10－4＝

3＋8＝5＋7＝6＋8＝10＋5＝9－6＝7＋4＝9＋3＝13＋2＝2＋8＝

13136111214153111215104.一共有多少个同学？＝（个）7＋613已经进去了7个同学。5.拼出图案①和图案③，

一共要用多少根小棒？①②③8根7根8＋7＝15（根）请你再提出一个数学问题并解答。

一共要用15根小棒。6.在

里填上“＞”“＜”或“＝”。134＋8115＋7

3＋9146＋5127＋6123＋811＞＜＜＜＞＝练一练

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五1.3＋9＝6＋7＝

5＋8＝

2＋9＝3＋7＝7＋5＝10＋4＝8－3＝6＋6＝7＋7＝8＋8＝9＋9＝

121313111012145121416182.比一比。我的得数大。3.5＋8＝6＋7＋＋7＋4＝8＋3＋＋493106592（答案不唯一）4.一共用了多少块积木？我用了7块积木，你用了9块。我们用了8块黄色的，8块红色的。＝（块）7＋916或8＋8＝16（块）

5.把和是11、12、13……20的加法算式一组一组地

说出来。6.在

里填上“＋”或“－”。85＝13105＝5169＝796＝15＋－＋－7.原来有多少个饺子？我吃了8个饺子。还剩5个。＝（个）8＋5138.7＋

＝169＋

＝12＋3＝116＋

＝138＋

＝15＋4＝149387710思考题我前面有9人，后面有5人。一共有多少人？9＋5＋1＝15（人）一共有15人。整理和复习

义务教育人教版一年级上册20以内的进位加法五知识回顾会计算进位加法了，和前面学习的加法不同。本单元你都学会了什么？8＋9＝

271017我喜欢这样算：9＋8＝178＋9＝17会从不同角度观察信息，解决问题。5＋10＝15（人）7＋8＝15（人）6＋9＝15（人）一共有多少人？会画图解决问题。领走的剩下的？个6＋5＝11（个）

小组合作：

拿出准备好的卡片，在卡片上分别写出20以内所有的

进位加法算式，再整理一下。9+19+29+39+49+59+69+79+89+98+28+38+48+58+68+78+88+97+37+47+57+67+77+86+46+56+65+55+64+64+73+73+82+82+91+9晶晶7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9（1）说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。9+19+29+39+49+59+69+79+89+