【核心素养目标】第7课《用各种材料来制版》教案

【核心素养目标】第7课《用各种材料来制版》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《用各种材料来制版》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：第7课，第4周星期二上午第一节

4.教学时数：45分钟

【核心素养目标】

1.让学生了解和掌握各种材料的特性，并能运用到制版过程中。

2.培养学生的观察力、动手操作能力和创造力。

3.引导学生通过实践活动，感受艺术创作的乐趣，提高审美能力。二、核心素养目标分析本节课围绕学生的核心素养培养，着重于实践创新与审美表现。学生通过探索不同材料的特性，将理论知识与实际操作相结合，培养解决实际问题的能力。在制版过程中，学生将锻炼细致观察、动手实践的能力，同时激发创新思维，提升作品的艺术表现力。通过小组合作与交流，加强学生的沟通能力，促进团队合作精神，进一步提高学生的综合艺术素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：掌握不同材料的制版技巧，运用材料特性进行创作。

难点：如何将材料特性与个人创意有效结合，创作出具有个性的版画作品。

解决办法与突破策略：

1.引导学生通过观察、触摸等多种感官体验，深入了解各种材料的质地和特点。

2.通过示范和步骤讲解，让学生清晰掌握不同材料的制版方法和技巧。

3.创设开放性的创作环境，鼓励学生大胆尝试，将个人想法与材料特性相结合，实现创意的个性化表达。

4.提供交流平台，让学生在小组讨论中互相启发，借鉴优秀作品，以此突破创作难点，提升作品的艺术效果。四、教学资源1.软硬件资源：教室、美术用品（包括不同材质的版画材料、刻刀、油墨等）。

2.课程平台：学校多媒体教学系统、班级学习群组。

3.信息化资源：教学视频、PPT课件、电子教案。

4.教学手段：讲授、示范、小组合作、实践操作、评价反馈。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

-开场以提问方式引导学生回顾上节课所学的制版基本概念。

-展示几幅利用不同材料创作的版画作品，让学生观察并思考这些作品使用了哪些材料及其特点。

-提出问题：“你们觉得这些作品是如何制作出来的？它们各自有什么特别之处？”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解不同材料（如木、塑料、金属等）的制版原理和技巧，强调每种材料的特性和适用场景。

-通过示范操作，展示如何根据材料特性进行版画创作，并强调安全操作的重要性。

-分析几幅经典版画作品，讲解艺术家如何巧妙运用材料特性进行艺术创作。

3.实践活动（15分钟）

-分发材料，学生根据所学知识选择一种材料进行制版实践。

-在实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，并提供技术支持。

-鼓励学生尝试不同的制版技巧，将个人创意与材料特性相结合。

4.学生小组讨论（5分钟）

-学生完成作品后，进行小组内展示和讨论。

-讨论内容举例回答：

-你们小组选择了哪种材料？为什么选择这种材料？

-在创作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？

-你们的作品是如何体现材料特性的？

5.总结回顾（5分钟）

-教师邀请几名学生展示他们的作品，并分享创作心得。

-教师总结本节课学生们的学习情况，强调材料特性在版画创作中的应用，以及如何将创意与技巧结合。

-通过总结，回顾本节课的重难点，并鼓励学生在课后继续探索和练习，以巩固所学知识。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-美术馆、画廊和博物馆的版画作品展览，了解不同艺术家如何运用材料特性进行创作。

-专业版画制作工作坊或艺术工作室，实地观察和体验版画制作的全过程。

-图书画册、艺术杂志、教育视频等，其中详细介绍了版画的历史、制作技巧和材料选择。

-邀请版画艺术家到校进行讲座和互动，让学生直接从专业人士那里获得灵感和指导。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间参观相关的艺术展览，通过观察实物作品，更直观地感受不同材料在版画中的应用。

-建议学生参与社区艺术活动，如版画制作体验课，以增强实践操作能力。

-推荐学生阅读相关的书籍和资料，深入了解版画的历史背景和发展趋势，拓宽知识视野。

-建立班级艺术交流群，学生可以在群内分享自己的作品和心得，互相学习，共同进步。

-鼓励学生尝试家庭版画创作，使用生活中常见的材料进行创作，将艺术融入日常生活。

-教师可以定期组织学生进行作品展示和评价，为学生提供展示自己才华的平台，同时促进学生之间的交流与评价能力的提升。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读与版画制作相关的书籍，如《版画技法》、《版画艺术欣赏》等，了解更多的版画制作技巧和艺术表现形式。

-观看教育视频，学习不同材料在版画中的运用案例，以及艺术家们的创作心得。

-阅读版画艺术家的传记或访谈，了解他们如何将个人风格与材料特性结合，形成独特的艺术语言。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，根据自己的兴趣选择至少一种拓展资源进行学习。

-学生在自主学习过程中，记录下学习心得和感悟，以及遇到的问题。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在学习过程中遇到的疑问，推荐合适的阅读材料等。

-下节课时，教师将组织学生分享自己的拓展学习成果，以促进知识的交流和应用。八、板书设计①知识点：

-版画的定义与分类

-不同材料的制版特性

-制版的基本步骤与技巧

②关键词：

-材料：木、塑料、金属等

-特性：质地、硬度、纹理等

-技巧：刻、划、压、染等

③核心句：

-利用材料特性，展现个人创意。

-制版技巧结合艺术表现，提升作品美感。

-通过实践探索，掌握版画制作的要点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实践性强的学习环境，让学生在动手操作中深入理解材料特性和制版技巧。

2.引入小组合作与分享环节，增强学生的团队协作能力和艺术表达交流。

（二）存在主要问题

-教学组织方面：在实践活动期间，课堂秩序管理需要加强，以避免材料使用不当和安全问题。

-教学评价方面：评价方式较为单一，主要依赖于教师的主观评价，缺乏学生自评和互评的环节。

（三）改进措施

-针对教学组织问题，今后将细化实践活动前的指导，明确安全规范，并在活动过程中加强巡回指导，确保学生正确使用工具和材料。

-对于教学评价，计划引入更多的评价主体和方式，如设置学生自评表、互评表，鼓励学生参与评价过程，以提高评价的全面性和客观性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评估学生对材料特性的理解和对制版技巧的应用能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、讨论的深度以及成果的展示，以此考察学生的团队协作和沟通能力。

3.随堂测试：通过简短的理论和实践测试，检验学生对制版知识点的掌握程度，以及能否将理论知识运用到实际操作中。

4.作品评价：对学生的版画作品进行评价，重点关注材料特性的