第五单元达标测试卷单元测试-2024-2025学年六年级上册语文统编版

语文·部编·六年级上第五单元达标测试卷时间：90分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分分数一、给下列加粗字选择正确的读音。(4分)缝:A.fèngB.féng1.我的衣服裂了一条缝()，被妈妈缝()了起来。嚷:A.rǎngB.rāng2.别嚷()嚷了，别人都休息了，再嚷()别人就该生气了。二、看拼音，写字词。(6分)1.pùbù()旁边有块gānzhe()地,这块地旁边的石头上长满了táixiǎn()。2.雨衣上竟然还长着两只xiù()筒,不像那种dǒupeng()式的：手在雨衣里suō()着，什么也干不了。三、依次填在下面横线处的词语最恰当的一项是()。(3分)1.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我着。2.人也是一样，要赶时候，赶热天，地用力地长。3.快车转瞬间疾驰而过，旅客们连站名还来不及看清楚。A.乞求尽情甚至B.乞求尽量及至C.央求尽快至于D.央求尽量甚至四、选择正确的答案，把序号填写在括号里。(10分)1.下面句子中没有使用修辞手法的一项是()。(5分)A.俗话说：“不热不长，不热不大。”B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑C.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落D.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深2.“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?”这句话中“晴”引号的作用是()。(5分)A.表示引用的部分B.表示特定称谓C.表示特殊强调五、选出下列句子中省略号的作用。(8分)①表示语气的断续、延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物或序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。1.“我……对不起……大家,我……没有……完成任务。”()2.六点起床，七点做语文作业，八点读外语，九点……()3.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……()4.“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着。()六、口语交际。(5分)人们常说，分享是一种快乐。同学们在课外阅读中，一定读了不少好书。请你选择一本，推荐给同学，让更多的人分享你读书的快乐。推荐书名：内容简介：推荐理由：七、阅读课内片段，完成练习。(14分)我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。A.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢?有一天，快到家时，B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。C.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。1.选文围绕“盼”字，写出了“我”情感变化的过程：失望——期待—。(2分)2.填一填，感受体现人物心理的不同方法。(8分)①A句直接描写心理活动，展现了“我”的心理。②B句属于描写，表现了此时“我”的心情。③C句中，“”和“”等动作表现了“我”的心情。总结：体现人物心理，可以直接写出人物心中所想，也可以通过描写和等来间接表达。3.选文第2自然段中，变天时路人的反应是，“我”的反应是。通过对比，写出了。(4分)八、课外阅读。(20分)童年钟声①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似的歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢07筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多。搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴得一蹦老高。⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦……⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。既是人生的独版，又是绝版。如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。1.文章的题目是《童年钟声》。“钟声”在文中反复提及。想一想，作者这样安排的用意是什么?(5分)2.作者围绕“童年的钟声”写了童年学习生活的哪些事情?(5分)3.第③段画横线的句子运用了一系列的动词，有何表达效果?(5分)4.文章开头和结尾在文中各起什么作用?(5分)九、习作天地。(作文纸自备)(30分)题目：我尊敬的提示：在你身边一定有你尊敬的人，通过回忆发生在他(她)身边的事，叙述说明你尊敬他(她)的原因。先把题目补充完整，列出提纲，再写文章。第五单元达标测试卷参考答案一、1.AB2.BA二、1.瀑布甘蔗苔藓2.袖斗篷缩三、D四、1.C【解析】本题考查修辞手法。A项运用引用，B项运用拟人，D项运用排比。2.C五、1.②2.④3.⑤4.①六、示例：《鲁滨逊漂流记》《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的作品。讲的是一个叫鲁滨逊的英国人由于遭遇沉船，漂流到一个荒岛上，在荒岛上，他凭借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争，并解救了一名野人，取名“星期五”。直到二十八年后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回故乡英国的故事。这本书告诉我们要像鲁滨逊一样，用一颗积极乐观的心，去看待世界，要对世界和明天抱有美丽的渴望、期待与信念。七、1.兴奋2.①埋怨天晴、盼望下雨②环境开心与期待③示例：仰起头甩打兴奋人物动作周围环境3.加速赶路放慢脚步“我”急于求证下雨的事实，体现了“我”对下雨的急切盼望【解析】本题考查形成解释的