《第四单元：13 an en in un ün》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册

《第四单元：13aneninunün》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第四单元：13aneninunün》教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级上册课程基本信息1.课程名称：《第四单元：13aneninunün》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版语文一年级上册，一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标重点难点及解决办法重点：使学生掌握an、en、in、un、ün等韵母的发音要领，能够正确拼读并运用到词语中。

难点：正确区分an、en、in、un、ün等韵母的发音，尤其是在相似韵母之间进行区分。

解决办法：

1.采用示范法，教师准确示范发音，让学生跟随模仿，加强发音的准确性。

2.通过游戏化教学，设计韵母卡片游戏，让学生在游戏中练习发音，提高学习兴趣。

3.创设生活化语境，结合学生熟悉的词语进行练习，如“安宁”、“昆仑”等，帮助学生更好地掌握韵母。

4.针对个别发音不准确的学生，进行个别辅导，帮助他们纠正发音。

5.定期进行复习和巩固，通过小测验或小组讨论等方式，确保学生能够熟练掌握所学内容。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、音响设备

-软件资源：拼音教学软件、教学PPT

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、在线拼音学习资源

-教学手段：卡片、小黑板、教学模具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，我们每天都会说很多话，你们知道我们说话时用到的韵母有哪些吗？今天我们要学习的是一组新的韵母，它们是an、en、in、un、ün，你们想知道它们怎么发音吗？”

-展示一些含有这些韵母的词语图片，如“安全”、“昆仑”、“白云”等，让学生初步感受这些韵母在词语中的运用。

-简短介绍这些韵母的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.韵母基础知识讲解（10分钟）

-讲解an、en、in、un、ün的定义，以及它们的发音特点。

-使用PPT展示韵母的组成元素或结构，如口腔的开合、舌头的位置等。

-通过实例，如“阿姨”、“妹妹”、“弟弟”等，让学生更好地理解这些韵母的实际应用。

3.韵母案例分析（20分钟）

-选择几个含有an、en、in、un、ün韵母的词语，如“昆仑”、“白云”、“春雨”等，进行分析。

-详细介绍每个词语的发音，让学生全面了解这些韵母的发音规则。

-引导学生思考这些韵母在词语中的作用，以及如何正确发音。

-小组讨论：让学生分组讨论如何通过练习来提高对这些韵母的发音准确度，并提出创新性的练习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个韵母进行深入讨论，如“an韵母的发音要领”。

-小组内讨论该韵母的发音技巧，以及在实际应用中可能遇到的问题和解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括韵母的发音技巧和练习方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括an、en、in、un、ün韵母的发音要领和发音练习。

-强调这些韵母在汉语学习中的重要性，鼓励学生在日常学习中多加练习。

-布置课后作业：让学生录制一段自己的发音视频，选择几个含有an、en、in、un、ün韵母的词语进行朗读，以提高发音准确性。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《汉语拼音发音图解》：详细介绍了汉语拼音的发音方法和技巧，包括口型、舌位等。

-《汉语拼音练习册》：收录了大量针对an、en、in、un、ün韵母的练习题，帮助学生巩固发音。

-《小学语文课外阅读》：选取了一些含有本节课韵母的经典故事和诗歌，供学生阅读和欣赏。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过查找资料，了解汉语拼音的发展历程，以及它在现代汉语教学中的作用。

-鼓励学生收集日常生活中遇到的含有an、en、in、un、ün韵母的词语，记录下来并分享给同学。

-建议学生尝试用所学的韵母编写小故事或诗歌，提高语言表达能力和创造力。

-让学生观看相关教学视频，如《汉语拼音发音教程》，进一步巩固发音技巧。

-鼓励学生参加学校的汉语拼音比赛或朗读比赛，提升自己的发音水平。

-建议学生阅读《汉语拼音字典》，了解每个韵母的详细发音规则和用法。

-让学生尝试用本节课所学的韵母进行绕口令练习，提高发音速度和准确性。

-鼓励学生与家长一起学习汉语拼音，互相纠正发音，共同进步。

-建议学生关注汉语拼音相关的微信公众号或学习平台，获取更多的学习资源和资讯。板书设计1.韵母名称和发音要领

①an、en、in、un、ün韵母的名称

②发音要领：舌位、口型等

2.韵母在词语中的应用

①词语示例：安全、昆仑、白云、妹妹、弟弟

②词语中韵母的发音特点

3.练习和巩固

①练习方法：模仿、朗读、绕口令

②巩固要点：正确发音、区分相似韵母典型例题讲解例题一：正确拼读下列词语，并标出它们的韵母。

-阿姨（āyí）

-昆仑（kūnlún）

-白云（báiyún）

-春雨（chūnyǔ）

例题二：找出下列词语中发音相同的韵母，并说明原因。

-花园（huāyuán）和家园（jiāyuán）

-红尘（hóngchén）和沉没（chénmò）

-星星（xīngxing）和心中（xīnzhōng）

答案：花园和家园的韵母“uan”发音相同；红尘和沉没的韵母“en”发音相同；星星和中心的韵母“ing”发音相同。原因在于这些韵母的发音部位和发音方法相同。

例题三：将下列词语按照韵母分类，并写出分类后的韵母。

-天空（tiānkōng）

-水田（shuǐtián）

-开心（kāixīn）

-飞鸟（fēiniǎo）

-花园（huāyuán）

答案：天空（kōng）、水田（tián）、开心（xīn）属于“an”韵母类；飞鸟（niǎo）属于“un”韵母类；花园（yuán）属于“uan”韵母类。

例题四：根据所给韵母，各写一个词语。

-en（沉没、深沉）

-in（拼音、心情）

-un（云朵、温暖）

-ün