人教版高中体育与健康 高一篮球胸前传接球教案

人教版高中体育与健康高一篮球胸前传接球教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版高中体育与健康高一篮球胸前传接球教案课程基本信息1.课程名称：人教版高中体育与健康——篮球胸前传接球教学

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年9月25日（星期一）第2节

4.教学时数：45分钟/1课时核心素养目标1.提高学生的运动技能，使其掌握篮球胸前传接球的基本技巧，培养良好的运动习惯。

2.培养学生团队协作意识，提高在篮球比赛中的配合与默契，增强集体荣誉感。

3.培养学生积极进取、自信乐观的精神风貌，提高面对挑战的勇气和毅力。

4.增进学生对篮球运动的兴趣，培养终身体育锻炼的观念。学情分析本节课的教学对象为高一（1）班学生，经过初中体育课程的学习，学生已具备一定的篮球基础和运动能力。在知识层面，学生对篮球运动的基本规则和简单技巧有一定的了解，但胸前传接球这一技术动作的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的身体素质、协调性和灵活性存在差异，部分学生对篮球运动的兴趣浓厚，表现积极，而另一部分学生则相对被动。

在素质方面，学生普遍具有团队合作的意识，但在实际操作中，协作能力和沟通能力有待提高。此外，学生的运动习惯和行为表现各异，部分学生自律性较强，能自觉参与体育锻炼，而部分学生则需要教师更多的关注和引导。

这些因素将对本节课的教学产生影响，因此，在教学中应关注个体差异，采用分层教学和小组合作的方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力，确保每位学生都能在原有基础上得到提高。教学资源1.硬件资源：篮球、篮球场地、篮球架、哨子、记分牌。

2.软件资源：《人教版高中体育与健康》课本、篮球教学视频、教学PPT。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布学习资料和教学视频。

4.信息化资源：多媒体教学设备，用于播放教学视频和PPT展示。

5.教学手段：示范教学、分组练习、比赛实践、个别指导。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对篮球明星的喜爱，引出篮球胸前传接球在比赛中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾篮球的基本传球方法，为学习胸前传接球做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解篮球胸前传接球的技巧要领，包括站立姿势、手臂动作、手腕力度等。

-举例说明：通过播放教学视频，展示专业运动员的胸前传接球动作，帮助学生直观理解。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己练习传球的心得体会。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行胸前传接球练习，互相指导，互相纠正。

-教师指导：教师巡回指导，针对学生的不足给予个别指导，强调技术动作的要点。

4.实践应用（约5分钟）

-小组比赛：组织小组间的篮球胸前传接球比赛，检验学生掌握程度。

-教学评价：根据比赛情况，给予学生积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获和感受，总结胸前传接球技术的要点。

-教师总结：强调团队协作和运动精神，鼓励学生在课后继续练习，不断提高。学生学习效果1.掌握篮球胸前传接球的基本技巧，包括站立姿势、手臂动作、手腕力度等，能够在实践中正确运用。

2.提高学生的团队协作意识，学会在篮球比赛中与队友进行有效配合，增强集体荣誉感。

3.培养学生积极进取、自信乐观的精神风貌，面对挑战时表现出更强的毅力。

4.增进学生对篮球运动的兴趣，激发课后自主参与体育锻炼的积极性。

5.提升学生的运动技能和身体素质，为今后学习更复杂的篮球技术打下坚实基础。

6.培养学生互帮互助的良好品质，学会在练习中互相指导、互相纠正。

7.加深学生对体育与健康课程的认识，理解体育运动对身心健康的益处，培养终身体育锻炼的观念。

8.提高学生的自主学习能力，通过观察、模仿、实践等方法，不断探索和掌握新的运动技能。

9.培养学生的竞争意识，学会在比赛中尊重对手，遵守规则，公平竞争。

10.强化学生的规则意识，了解并遵守篮球比赛的基本规则，为参与更高级别的比赛奠定基础。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课，我们学习了篮球胸前传接球的基本技巧，包括站位、手臂动作、手腕力度等，并进行了实践练习。

-学生通过小组合作，提高了团队协作能力和传球技巧。

-强调了运动中的安全意识，提醒学生在练习过程中注意自我保护。

-培养了学生积极进取、自信乐观的精神风貌，鼓励学生在课后继续练习，不断提高。

2.当堂检测：

（1）技术动作检测：

-学生两人一组，进行胸前传接球练习，教师观察学生的动作是否规范、传球是否准确。

-对动作不规范的学生给予个别指导，纠正错误，巩固正确技术动作。

（2）理论知识检测：

-教师提问篮球胸前传接球的技术要领，学生回答。

-通过回答问题，了解学生对理论知识掌握的程度，针对不足之处进行补充讲解。

（3）小组比赛：

-组织小组间的篮球胸前传接球比赛，检验学生在实际比赛中的应用能力。

-观察学生在比赛中的表现，对传球准确、团队配合良好的学生给予表扬。

（4）课堂评价：

-教师根据学生在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励，提高学生的自信心。

-针对学生的不足，给予建议和指导，鼓励学生在课后加强练习。教学反思在今天的高一篮球胸前传接球教学中，我注意到了几个关键点。首先，学生对这一技术的掌握程度确实有所不同，这让我更加意识到分层教学的重要性。在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，为不同水平的学生提供适宜的指导和支持。

其次，小组合作的学习方式极大地激发了学生的学习兴趣和参与热情。学生们在互相交流和实践中，不仅提高了传球技巧，还增强了团队协作能力。这一点让我深感欣慰，也坚定了我继续采用这种教学方法的决心。

我也注意到，部分学生在传球时动作不够规范，这可能是因为他们对技术要领的理解不够深入。在接下来的教学中，我需要通过更多具体的例子和详细的讲解，帮助学生更好地理解和掌握这些技术细节。

此外，课堂上的即时反馈对于学生的成长至关重要。我发现，当我对学生的表现给予积极评价时，他们的自信心明显增强，练习的积极性也随之提高。因此，我会在今后的教学中，更多地关注学生的情感需求，用鼓励和肯定激发他们的学习动力。

最后，课堂小结和当堂检测环节让我对学生的学习效果有了更直观的了解。通过这些环节，我发现了一些教学中的不足，比如在理论知识传授方面可能还需加强。在未来的课程中，我会适时调整教学内容和方法，确保学生能够全面掌握篮球胸前传接球的知识和技能。板书设计①知识点：

-篮球胸前传接球技巧

-站立姿势

-手臂动作

-手腕力度

②关键词：

-团队协作

-技术要领

-安全意识

-自主练习

③重点句：

-"传球时，保持身体平衡，眼睛注视接球者。"

-"手臂伸直，手腕用力，确保传球准确。"

-"练习中注意互相保护，防止受伤。"

-"积极参与练习，提高个人技能，为团队贡献力量。"课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《人教版高中体育与健康》课本中关于篮球胸前传接球的进阶技巧部分。

-视频资源：篮球教学视频，特别是关于胸前传接球的技巧解析和实战应用。

-篮球比赛录像：观看专业篮球比赛，重点关注球员在比赛中的胸前传接球技术应用。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，自主阅读课本相关内容，加深对篮球胸前传接球技巧的理解。

-学生观看教学视频和比赛录像，模仿专业运动员的动作，尝试在练习中应用