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文档简介
导游讲解员课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能掌握导游讲解员的基本职责和素质要求;
2.学生能了解并运用旅游目的地历史文化、风土人情等相关知识;
3.学生能掌握导游讲解的技巧和方法,包括语言表达、态势语言运用等。
技能目标:
1.学生具备搜集、整理、分析旅游目的地信息的能力;
2.学生能运用所学知识,编写一篇具有吸引力、逻辑性强的导游词;
3.学生能在实际场景中进行生动、准确的导游讲解,具备一定的应变能力。
情感态度价值观目标:
1.学生热爱我国历史文化,尊重并传承中华民族优秀传统文化;
2.学生具备良好的职业素养,关注旅游行业发展趋势,积极为旅游事业发展贡献自己的力量;
3.学生树立正确的价值观,关注游客需求,提高服务质量,为游客提供优质的导游服务。
课程性质:本课程为职业技能培训课程,旨在培养学生具备导游讲解员的基本素质和技能。
学生特点:学生具有一定的语言表达能力和人际沟通能力,对旅游行业有一定了解,但缺乏专业知识和实践经验。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和综合素质。通过本课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为从事导游讲解工作奠定基础。
二、教学内容
1.导游讲解员职责与素质
-导游讲解员的定义与职责
-导游讲解员的职业素质要求
-导游讲解员的服务理念与态度
2.旅游目的地知识
-旅游景点的历史文化背景
-旅游景点的地理环境与特色
-旅游目的地的风土人情及民俗活动
3.导游讲解技巧与方法
-语言表达技巧
-态势语言运用
-导游讲解的逻辑性与吸引力
4.导游词编写
-导游词的结构与内容
-导游词的语言表达与风格
-导游词的创新与个性化
5.实践教学
-模拟导游讲解场景
-导游词编写与演练
-实地考察与讲解实践
教学内容安排与进度:
第一周:导游讲解员职责与素质
第二周:旅游目的地知识
第三周:导游讲解技巧与方法
第四周:导游词编写
第五周:实践教学(模拟导游讲解场景)
第六周:实践教学(实地考察与讲解实践)
教材章节关联:
《导游基础知识》第一章:导游概述
《导游基础知识》第二章:导游服务
《导游实务》第三章:导游讲解技巧
《导游实务》第四章:导游词创作与讲解
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:
-对于导游讲解员职责与素质、旅游目的地知识等理论性较强的内容,采用讲授法进行教学。
-通过生动的案例分析,帮助学生理解和掌握相关理论知识。
2.讨论法:
-在学习导游讲解技巧与方法时,组织学生进行小组讨论,分享彼此的经验和心得。
-针对特定话题或情景,引导学生展开讨论,培养其独立思考和解决问题的能力。
3.案例分析法:
-通过分析优秀导游讲解员的案例,使学生了解行业现状和实际操作技巧。
-让学生从案例中汲取经验,提升自身导游讲解水平。
4.实验法:
-安排实践教学环节,让学生在模拟导游讲解场景中进行实验性学习。
-鼓励学生实地考察旅游景点,结合所学知识进行讲解实践,提高实际操作能力。
5.任务驱动法:
-根据课程内容,设计具有挑战性的任务,如编写导游词、策划旅游线路等。
-学生在完成任务的过程中,自主探索、合作交流,提高解决问题的能力。
6.角色扮演法:
-在模拟导游讲解场景中,让学生扮演不同角色,体验导游与游客的互动。
-通过角色扮演,培养学生的人际沟通能力和应变能力。
7.作品展示法:
-鼓励学生将自己的导游词、讲解视频等作品进行展示,提高自信心和表达能力。
-组织学生互评、教师评价,为学生提供反馈,促进教学相长。
8.情境教学法:
-创设真实的导游讲解情境,让学生在情境中学习、体验和成长。
-通过情境教学法,提高学生对导游讲解工作的认知,培养其职业素养。
四、教学评估
为确保教学评估的客观、公正和全面性,本课程采用以下评估方式:
1.平时表现:
-出勤情况:评估学生上课出勤率,鼓励学生积极参与课堂学习。
-课堂表现:观察学生在课堂上的互动、讨论等表现,评估其学习态度和积极性。
-小组合作:评价学生在小组讨论、协作完成任务时的表现,考察其团队协作能力。
2.作业评估:
-导游词编写:根据教材内容和课程要求,评估学生编写的导游词质量,考察其知识掌握和语言表达能力。
-模拟讲解视频:评估学生在模拟导游讲解场景中的表现,包括语言表达、态势语言运用等方面。
-旅游线路策划:评价学生策划的旅游线路,考察其创意、可行性和实用性。
3.考试评估:
-期中考试:采用闭卷形式,测试学生对课程知识的掌握程度,包括导游讲解员职责、旅游目的地知识等。
-期末考试:采用开卷形式,侧重评估学生的综合运用能力,包括导游讲解技巧、导游词编写等。
4.实践评估:
-实地考察:评估学生在实地考察中的表现,包括导游讲解能力、应变能力等。
-模拟面试:模拟导游讲解员的招聘面试,评估学生的职业素养、沟通表达能力等。
5.学生互评与自评:
-鼓励学生相互评价,培养其客观评价他人和自我反思的能力。
-学生自评:让学生对自己的学习过程和成果进行评价,提高其自我认知和自我管理能力。
6.教师评价:
-教师根据学生的平时表现、作业、考试和实践评估等方面,给予综合评价。
-教师评价应注重激励学生,指出其优势和不足,指导学生改进学习方法,提高综合能力。
五、教学安排
为确保教学进度和教学质量,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-课程共计16周,每周2课时,共计32课时。
-第一周至第四周:学习导游讲解员职责与素质、旅游目的地知识等理论知识。
-第五周至第八周:学习导游讲解技巧与方法,进行模拟导游讲解实践。
-第九周至第十二周:编写导游词,策划旅游线路,进行作品展示。
-第十三周至第十六周:实地考察、模拟面试、总结与反馈。
2.教学时间:
-课堂教学:每周安排固定时间进行面对面教学,便于学生形成稳定的学习习惯。
-实践教学:在周末或节假日安排实地考察,确保学生有充足的时间参与实践。
-课后辅导:教师安排课后在线辅导时间,解答学生疑问,提供个性化指导。
3.教学地点:
-课堂教学:安排在学校多媒体教室,便于使用教学设备和资源。
-实践教学:选择具有代表性的旅游景点进行实地教学,提高学生的实际操作能力。
4.考核时间:
-期中考试:安排在第八周,检验学生对理论知识的掌握。
-期末考试:安排在第十六周,评估学生的综合运用能力和实践成果。
5.个性化教学安排:
-考虑到学生的兴趣爱好和特长
温馨提示
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