导游基础知识 课程设计

导游基础知识课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能掌握导游职业的基本概念、职责与礼仪要求；

2.学生能了解我国旅游景点的分类、特点及其所包含的文化内涵；

3.学生能掌握至少三种导游讲解技巧，并能够运用到实际景点介绍中。

技能目标：

1.学生具备收集、整理旅游景点资料的能力，并能进行简单的旅游线路规划；

2.学生能运用所学知识，进行有针对性的景点讲解，具备一定的沟通与表达能力；

3.学生能够分析旅游景点所涉及的文化、历史背景，提高跨文化交际能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对导游职业的尊重和热爱，树立正确的职业观念；

2.学生通过学习，增强对祖国大好河山的热爱，弘扬民族文化，提高民族自豪感；

3.学生在学习过程中，学会团队合作，培养积极向上的学习态度，养成良好的学习习惯。

本课程针对初中年级学生特点，注重引导学生掌握导游基础知识，培养实际操作能力，同时强调情感态度价值观的培养。通过本课程的学习，使学生能够更好地理解旅游行业，为将来从事导游工作或参与旅游活动打下坚实基础。教学要求以实用为主，注重实践与理论相结合，使学生在实际操作中提高自身综合素质。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.导游职业概述：介绍导游的定义、职责、礼仪要求以及职业前景，帮助学生了解导游工作的基本内容。

教学内容：课本第1章“导游概述”

2.旅游景点分类与特点：分析我国旅游景点的分类、特点及其所包含的文化内涵，提高学生对旅游资源的认识和鉴赏能力。

教学内容：课本第2章“旅游景点”

3.导游讲解技巧：学习至少三种导游讲解技巧，如故事法、问答法和对比法，并能在实际景点介绍中灵活运用。

教学内容：课本第3章“导游讲解技巧”

4.旅游线路规划：培养学生收集、整理旅游景点资料的能力，并进行简单的旅游线路规划。

教学内容：课本第4章“旅游线路规划”

5.实践操作：组织学生进行景点模拟讲解，锻炼学生的沟通与表达能力，提高跨文化交际能力。

教学内容：结合课本第1-4章内容进行实践操作

课程进度安排：

第1周：导游概述（1章）

第2周：旅游景点（2章）

第3周：导游讲解技巧（3章）

第4周：旅游线路规划（4章）

第5周：实践操作（1-4章）

教学内容的选择和组织遵循科学性和系统性原则，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的综合素质，为未来从事导游工作或参与旅游活动奠定基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、丰富的案例，系统地传授导游基础知识，帮助学生构建完整的知识体系。

-应用场景：导游概述、旅游景点分类与特点等理论知识的讲解。

2.讨论法：教师提出问题，引导学生展开讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

-应用场景：对旅游景点文化内涵的探讨，以及导游讲解技巧在实际中的应用。

3.案例分析法：挑选具有代表性的导游案例，让学生分析、总结，从而提高学生的实际操作能力。

-应用场景：分析优秀导游的讲解案例，使学生了解并掌握讲解技巧。

4.实验法：组织学生进行景点模拟讲解，让学生在实践中掌握所学知识，提高沟通与表达能力。

-应用场景：实践操作环节，让学生模拟导游角色，进行实地讲解。

5.角色扮演法：学生分组扮演导游和游客，模拟真实场景，锻炼学生的应变能力和人际交往能力。

-应用场景：导游讲解技巧的实践应用，提高学生的沟通技巧。

6.小组合作法：将学生分成小组，共同完成旅游景点资料收集、线路规划等任务，培养学生的团队协作能力。

-应用场景：旅游线路规划及实践操作环节。

7.互动提问法：教师在授课过程中，适时提问，引导学生思考，提高学生的课堂参与度。

-应用场景：各类理论知识讲解，以及实践操作环节。

8.多媒体辅助教学法：运用多媒体手段，如图片、视频等，丰富课堂教学内容，增强学生的学习兴趣。

-应用场景：旅游景点介绍、导游讲解技巧展示等。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，确保评估的客观性、公正性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，占总评的20%；

-小组合作：评估学生在小组活动中的参与程度、协作能力和贡献，占总评的20%；

-课堂纪律：考察学生的出勤、守时、课堂行为等方面的表现，占总评的10%。

2.作业评估：

-旅游景点资料收集：评估学生收集、整理旅游景点资料的能力，占总评的10%；

-导游讲解稿撰写：评价学生的讲解稿质量，包括内容、结构、语言表达等，占总评的10%；

-旅游线路规划：考察学生规划旅游线路的能力，占总评的10%。

3.考试评估：

-期中考试：形式为闭卷考试，主要测试学生对导游基础知识、旅游景点分类与特点等理论知识的掌握程度，占总评的20%；

-期末考试：形式为开卷考试，内容包括理论知识和实践操作，重点考察学生的综合运用能力，占总评的20%。

4.实践操作评估：

-模拟讲解：评估学生在实践操作环节的讲解能力、沟通表达能力、应变能力等，占总评的10%；

-角色扮演：评价学生在角色扮演活动中的表现，包括人际交往能力、团队合作精神等，占总评的10%。

教学评估将贯穿整个教学过程，注重对学生知识掌握、技能运用和情感态度价值观的培养。评估结果将及时反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况，调整学习方法，提高学习效果。同时，教师通过评估结果，调整教学策略，以确保教学目标的达成。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：导游概述、旅游景点分类与特点（1-2章）

-第2周：导游讲解技巧（3章）

-第3周：旅游线路规划（4章）

-第4周：实践操作一（模拟讲解、角色扮演）

-第5周：实践操作二（旅游景点资料收集、线路规划）

-第6周：期中考试

-第7周：复习与拓展（1-4章）

-第8周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计16课时；

-课余时间安排：学生自主复习、完成作业、参与实践活动；

-考试时间：期中考试1课时，期末考试2课时。

3.教学地点：

-理论课：学校教室；

-实践操作：学校模拟导游实验室、旅游景点实地考察。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免疲劳学习；

-结合学生的