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文档简介

特殊群体学生”帮扶制度特殊群体学生帮扶制度第一章总则为切实保障特殊群体学生的学习和生活，促进其全面发展，依据国家相关教育法规和政策，结合我校实际情况，特制定本帮扶制度。特殊群体学生是指在学习、生活等方面存在特殊困难的学生，包括但不限于残疾学生、家庭经济困难学生、留守儿童、单亲家庭学生等。本制度旨在规范帮扶活动，确保各项措施的有效实施。第二章制度目标1.保障权益：确保特殊群体学生的基本权益不受侵犯，提供必要的支持和帮助。2.促进发展：通过多方位的帮扶措施，促进特殊群体学生的学业进步和心理健康发展。3.提升意识：增强全校师生对特殊群体学生的关注和理解，营造关爱和支持的校园氛围。4.建立机制：形成长效的帮扶机制，确保帮扶工作的可持续性。第三章适用范围本制度适用于我校所有特殊群体学生以及参与帮扶活动的教师、志愿者及相关工作人员。第四章管理规范第1节责任分工1.学校管理层：负责制度的制定、修订和监督执行，提供必要的资源支持。2.班主任：作为特殊群体学生的直接管理者，需定期与学生沟通，了解其需求，制定个性化帮扶方案。3.心理辅导老师：定期对特殊群体学生进行心理评估，提供心理疏导和支持。4.志愿者团队：由学生和社会志愿者组成，协助班主任实施帮扶活动，组织课外辅导和关爱活动。第2节帮扶内容1.经济资助：针对家庭经济困难学生，设立专项基金，提供学费、生活费等经济援助。2.学习支持：为学习困难的特殊群体学生提供课后辅导和学习资源，帮助其提高学业成绩。3.心理辅导：定期开展心理健康教育活动，帮助特殊群体学生缓解压力，增强心理韧性。4.社会融入：通过组织文体活动、社会实践等，促进特殊群体学生与其他学生的交流与融合。第五章操作流程第1节需求评估1.信息收集：班主任定期收集特殊群体学生的基本信息，包括家庭背景、学习情况和心理状态。2.需求分析：根据收集到的信息，评估学生的具体需求，制定相应的帮扶计划。第2节帮扶方案制定1.个性化方案：根据学生的具体情况，制定个性化的帮扶方案，明确帮扶目标和措施。2.方案审核：班主任将方案提交学校管理层审核，确保方案的可行性和有效性。第3节实施与反馈1.方案实施：班主任和志愿者团队按照方案开展帮扶活动，定期记录活动情况。2.反馈机制：每学期末，班主任应向学校管理层报告帮扶效果，并收集学生和家长的反馈意见。第六章监督机制1.定期检查：学校管理层每学期对帮扶活动进行检查，确保制度的有效落实。2.评估报告：每学年末，班主任需提交关于特殊群体学生帮扶工作的总结报告，内容包括帮扶效果、存在问题及改进建议。3.信息公示：定期向全校师生公示特殊群体学生的帮扶活动和成果，提高透明度，增强参与意识。第七章附则1.解释权：本制度由学校管理层负责解释。2.实施日期：本制度自发布之日起实施。3.修订流程：如需修订，应由学校管理层提出，经过全校教职工讨论后，报教育主管部门审核批准。---结论本《特殊群体学生帮扶制度》的制定，旨在为特殊群体学生提供全面、系统的支持，帮助他们克服困难、实现

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