第八章《运动和力》单元测试题

第八章《运动和力》单元测试姓名：班级：分数：（满分：100分时间：90分钟）题型选择题填空题作图题实验题计算题总计题数121123129小题分数362861713100分得分一、选择题（3分×12=36分）（每小题只有一个选项最符合题意）1．如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。下列说法正确的是（）A．每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置用力推下B．两次实验中运动的小车都会停下来，说明物体的运动需要力来维持C．根据该实验现象可以直接得出牛顿第一定律D．小车在水平木板上滑行时，阻力越小，滑行的距离越远，若不受阻力的作用，则小车将做匀速直线运动【答案】D．【解析】A．每次实验时，小车应该从斜面上的同一位置自由滑下，不能推下；A错误。B．两次实验中运动的小车都会停下来，因为受到了阻力，没有阻力就不会停下来，B错误。C．牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学推理建立的，C错误。D．小车在水平木板上滑行时，阻力越小，滑行的距离越远，若不受阻力的作用，根据牛顿第一定律可知，则小车将做匀速直线运动；该选项正确。所以选D。第第1题图第2题图2．如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（）A．匀速直线运动 B．立即停止运动 C．速度越来越快 D．速度越来越慢【答案】A。【解析】由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变。因此小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动。故选A。3．关于惯性，下列说法中正确的是（）A.物体静止时不易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体高速运动时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有在不受力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性【答案】D．【解析】①惯性是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。②惯性与物体的运动状态无关，当物体静止时，它一直想保持这种静止状态；当物体运动时，它一直想保持原来的速度做匀速直线运动。③物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大。惯性与物体是否受力无关，与速度大小无关。根据以上分析，选项D正确。4．下面关于摩擦的说法，正确的是（）A.用滚动代替滑动可以减小摩擦 B.若水平路面无摩擦，汽车运动会加快C.在机器的转动轴承上加润滑油可消除摩擦D.增大有益摩擦只能采用增大对接触面的压力的方法【答案】A．【解析】A.用滚动代替滑动可以减小摩擦，该选项正确。 B.若水平路面无摩擦，静止的汽车不会起步，该选项错误。C.在机器的转动轴承上加润滑油可减小摩擦，但是不能消除摩擦；该选项错误。D.增大有益摩擦，可以使接触面粗糙或增大压力，该选项错误。所以选A.5．在下列的四幅图中，F1和F2是物体所受到的两个力，属于平衡力的是（）ABCDABCD【答案】B【解析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。AC．图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故AC不符合题意；B．图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；D．图中两个力不是作用在同一物体上，故不是一对平衡力，故D不符合题意。故选B。6．如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（）A．实心球在空中上升B．实心球从空中下落C．实心球在地上越滚越慢D．实心球停在地上【答案】D【解析】AB．球在空中上升或者下落时，由于惯性继续运动，此时球只受重力的作用，运动状态不断变化，受力不平衡，故AB不符合题意；C．当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，受力不平衡，故C不符合题意；D．当在地面上静止时，受竖直向下重力和地面对它向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡，所以此时受平衡力，故D符合题意。所以选D。7．在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（）A．她在空中受到重力和惯性力的作用 B．她离开轨道末端时速度越大，惯性越大 C．她的惯性越大，上升的高度越高 D．她运动到最高点时仍具有惯性【答案】D．【解析】A、若不计空气阻力，谷爱凌在空中飞行时只受到重力作用，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，不是力，故A错误；B、她离开轨道末端时速度越大，飞得更远，但足球的惯性只与质量有关，其质量不变、惯性不变，故B错误；C、运动员上升的高度与惯性无关，与其出发的高度和跳台的摩擦力等因素有关，故C错误；D、她运动到最高点具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故D正确。所以选D。第7题图第8题图8．如图所示的是我国运动员在北京冬奥会上参加冰壶比赛时的情境。下列说法正确的是（）A．运动员推动冰壶滑行，以冰面为参照物冰壶是静止的 B．掷出后的冰壶能继续运动，是由于冰壶具有惯性 C．掷出后的冰壶继续运动时，冰壶受到手的推力 D．冰壶运动越来越慢的过程中，冰壶的运动状态不变【答案】B．【解析】A、运动员推冰壶前进时，以冰面为参照物，冰壶的位置发生了改变，所以是运动的，故A错误；BC、开始冰壶和手一起运动，冰壶脱离手后，冰壶不会受到手的推力，冰壶由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，故B正确，C错误；D、冰壶运动越来越慢的过程中，运动的速度发生了变化，冰壶的运动状态发生了改变，故D错误。所以选B。9.爬杆是体育运动的一个项目。如图是小明沿竖直的杆匀速向上爬时的情景，他所受到的摩擦力为f1；当他匀速滑下时，所受到的摩擦力为f2，则下列说法正确的是（）A．f1方向为竖直向上 B．f2方向为竖直向下C．f1>f2 D．f1<f2【答案】A【解析】小明沿竖直的杆匀速向上爬或匀速滑下时，在竖直方向上摩擦力与自身重力是一对平衡力，所以摩擦力大小等于自身重力，方向都是竖直向上，与速度无关。所以选A。第第9题图第10题图10．如图所示，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是（）A．戴防滑手套 B．在路面上铺防滑垫 C．穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D．铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落【答案】D．【解析】ABC：戴防滑手套、在路面上铺防滑垫、穿鞋底粗糙的橡胶鞋，都是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故ABC不符合题意；11．沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了。小刚用下面的四句话解释了这一过程，最合理的排列顺序是（）①灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态；②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打；③灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了；④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来。A．②④①③ B．②③①④ C．②③④① D．②④③①【答案】A．【解析】一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来。故这四句话最合理的排列顺序是②④①③。所以选A。12．如图所示，小丽乘坐电梯匀速向上运动时。下列说法正确的是（）A．小丽受摩擦力的作用B．小丽受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力C．小丽对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对平衡力D．小丽受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力【答案】B．【解析】A．因为小丽处于平衡状态，在水平方向上不受力的作用，所以不受摩擦力的作用，该选项错误。B．小丽受到的重力和扶梯对她的支持力是一对平衡力，该选项正确。C．小丽对扶梯的压力和扶梯对她的支持力是一对相互的力，该选项错误。D．小丽受到的重力和她对电梯的压力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力，该选项错误。所以选B.二、填空题（每空1分，共计28分）13．牛顿第一定律揭示了力与运动的关系，是在实验加推理的基础上总结概括出来的，所以牛顿第一定律（选填“能”或“不能”）用实验来直接验证。如图所示的小球从A点沿光滑圆弧轨道由静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线继续运动（选填“a”、“b”、“c”或“d”）。【答案】不能，b。【解答】（1）牛顿第一定律是在实验加推理的基础上总结概括出来的，一切物体都要受到力的作用，不受力的物体不存在，所以牛顿第一定律不能用实验来直接验证。（2）在图中，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球将会做匀速直线运动，会沿b路线继续运动。第第13题图第14题图第15题图14．如图所示，用尺子快速打击下面的棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的_____（选填“运动状态”或“形状”）；上面的棋子由于具有惯性______（选填“会”或“不会”）随着一起飞出。【答案】运动状态，不会。【解析】用尺子快速打击下面的棋子，棋子飞出，棋子由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。上面的棋子由于具有惯性，保持原来的运动状态，即静止状态，故棋子不会随着一起飞出。15.如图所示，小丽穿着轮滑鞋在水平地面上匀速滑行，此时地面对她的支持力与______是一对平衡力；轮滑鞋是利用滚动代替滑动来______（选填“增大”或“减小”）摩擦的。【答案】重力，减小。【解析】小丽匀速滑行时，水平地面对她的支持力与她自身的重力是一对平衡力，因为两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上。减小摩擦的方法有：压力不变时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦；接触面粗糙程度不变时，通过减小压力来减小摩擦；还可通过将滑动摩擦变成滚动摩擦来减小摩擦力。所以轮滑鞋艇滚动代替滑动来减小摩擦。16．（1）以空间站为参照物，王亚平老师抛出的“冰墩墩”是（选填“运动”或“静止”）的。（2）王亚平老师抛出的“冰墩墩”做近似匀速前进的原因是______（选填“不受力”或“受平衡力”）；同时直观展示了它______（选填“具有”或“没有”）惯性。（3）在地面上水平抛出“冰墩墩”，发现会沿曲线运动到地面。这是因为“冰墩墩”受重力的作用，会改变它的。【答案】（1）运动；（2）不受力，具有；（3）运动状态.【解析】（1）抛出的“冰墩墩”相对于空间站的位置在改变，故以空间站为参照物，“冰墩墩”相对于空间站是运动的。（2）在空间站中抛出的“冰墩墩”在沿着原来抛出的方向一直做近似匀速运动，原因是几乎不受力，这说明了运动的物体具有保持运动状态不变的性质（惯性）。（3）在地面上抛出“冰墩墩”，由于受到竖直向下的重力作用，处于非平衡状态，不再保持匀速直线运动，会沿曲线运动到地面，它的运动状态在改变。17.如图所示，在“测量滑动摩擦力大小”的实验中，应拉着木块在长木板上做______运动，此时摩擦力大小为______N。【答案】匀速直线，2.2。【解析】用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时，木块做匀速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小。由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为2.2N，此时的摩擦力f=F=2.2N18.冬奥会冰壶比赛中，如图所示，在AB过程中，投手用水平方向的力推冰壶，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，人对冰壶的推力______冰面对冰壶的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；在CD过程中，队友刷冰是为了_______摩擦（选填“减小”或“增大”）。【答案】①等于；②不变；③减小。【解析】冰壶在做匀速直线运动，受到平衡力的作用，所以水平方向上人对冰壶的推力等于冰面对冰壶的摩擦力。滑动摩擦力大小只与压力小和接触面粗糙程度有关，撤去推力后，压力和接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小也不变。不断的刷冰通过做功的方式使冰面的温度升高，让冰熔化成水，使冰面变得光滑，从而减小滑动摩擦力，让冰壶运动的更远。19．重100N的木箱放在粗糙程度相同的水平地板上，用水平推力F推木箱。F=15N时，没推动，木箱所受摩擦力为______N；F=30N时，木箱做匀速直线运动；F=50N时，木箱做加速运动，它所受摩擦力为______N；撤去F，木箱做减速运动，它所受摩擦力为______N。【答案】15，30，30。【解析】用15N的水平推力推木箱，木箱静止不动，此时推力跟摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力为15N。F=30N时，木箱做匀速直线运动，此时推力跟摩擦力也是一对平衡力，大小相等，所以它受到的摩擦力为30N。F=50N时，木箱做加速运动，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以摩擦力不变，仍为30N。撤去F，木箱做减速运动，木箱对水平地面的压力和接触面的粗糙程度都没有变，所以摩擦力不变，仍为30N。20．如图所示，重为10N的物体，在外力F作用下被紧按在竖直墙面上保持静止不动，已知F大小为20N，方向水平且垂直于墙面；则物体所受的摩擦力为________N，逐渐减小外力F，物体将紧贴墙面下滑，此时物体所受摩擦力方向为________。【答案】10，竖直向上。【解析】由于物体保持静止不动，处于平衡状态，竖直方向上受到重力和摩擦力作用，且这两个力大小相等，物体重为10N，那么物体所受的摩擦力为10N。物体紧贴墙面下滑，摩擦力方向与相对运动方向相反，所以此时物体所受摩擦力方向为竖直向上。第20题图第20题图第21题图第22题图21．如图所示，静止在水平地面上的水桶重150牛。小丽用80牛的力竖直向上提水桶，但没有提起，则水桶受到地面的支持力为____牛，水桶处于_______状态（选填“平衡”或“不平衡”）。【答案】70，平衡。【解析】在竖直方向上水桶受到的力有：竖直向下的重力、竖直向上的提力和地面的支持力，三个力平衡，三个力之间的关系：G=F+N则水桶受到的支持力N=GF=150N80N=70N由于水桶没有提起处于静止状态，此时受拉力、重力和地面的支持力，受到的合力为0，所以水桶处于平衡状态。22．如图所示，两个实心物体A、B叠放在水平面上，物体A重5N，B重10N。同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，则A和B之间摩擦力为_____N，地面对B的摩擦力为_____N，地面对B的支持力为_____N。

【答案】2，0，15。【解析】对于A在水平方向上受到拉力F和摩擦力f，因为静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，则A和B之间摩擦力为2N。把AB作为一个对象分析，受到的两个力F平衡，且处于静止状态，所以与地面间无摩擦力，即地面对B的摩擦力为0N，地面对B的支持力等于两个物体的重力之和，为15N。23．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其Ft和vt图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是_____N，物体在1s处于_____（“静止”、“加速”、“匀速”）状态，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_____N。【答案】3，静止，5。【解析】物体在水平方向受水平的拉力F与摩擦力f作用，由图丙知，物体在t=1s时静止，处于平衡状态，由图乙知，在t=1s时物体受的拉力F=3N，由平衡条件得，摩擦力为f=F=3N由丙图知，在4s~6s内，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由乙图知此时拉力F'=5N，由平衡条件得，滑动摩擦力为f'=F'=5N在t=3s时，物体做加速运动，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力不变，因此在t=3s时，物体受到的摩擦力为5N。三、作图题（每题3分，共6分）24.如图所示，物体A在水平地面上静止，画出物体A受力的示意图。【解析】物体A在水平地面上静止，受到竖直向下的重力G及竖直向上的支持力F为一对平衡力，大小相等，作用点画在物体的重心，如右图所示。25.如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；【解析】“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行过程中，受到的摩擦力总是阻碍它的相对运动，所以摩擦力的方向水平向左，作用点为O点，故过O点水平向左画线段，在线段的末尾画箭头表示力的方向，并标出f，见右图。四、实验探究题（每空1分，共17分）26.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小_______（选填“等于”、“大于”或“小于”）滑动摩擦力的大小；（2）通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）通过对比________两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：实验次数1234运动速度（m/s）0.20.30.40.5测力计的示数（N）1.21.21.21.2分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度________（选填“有关”或“无关”）；（5）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示实验装置，该装置的优点是_______（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。【答案】（1）等于；（3）甲、丙；（4）无关；（5）不需要。【解析】（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。（3）要得到其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大的结论，需要控制压力不变，接触面的粗糙程度不同，选择甲丙两图进行实验。（4）由表中数据可知，压力和接触面的粗糙程度不变，速度大小不同，测力计的示数不变，滑动摩擦力的大小不变，可以得到滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。（5）丁图所示的实验装置，拉动长木板向左运动，木块相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，摩擦力的大小等于弹簧测力计的拉力，不需要长木板做匀速直线运动。27．关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小_____（选填“相等”或“不相等”），本次实验中的“阻力”是指小车受到的_____；（2）分析图中运动情况可知，小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）；（3）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或_____状态；（4）牛顿第一定律____（选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图。②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图。【答案】（1）相等，摩擦力；（2）慢；（3）匀速直线运动；（4）不是，①乙；②甲。。【解析】（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时获得的速度大小相等，本次实验中的“阻力”是指小车受到的摩擦力；（2）分析图中运动情况可知，小车在木板表面上滑行的距离最长，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）小车受到的摩擦力越小，小车向前滑行的距离越大。如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，将保持原来的速度一直做匀速直线运动。牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或静止状态。（4）牛顿第一定律是在实验的基础上通过科学推理得出的，并不是直接由实验得出的。①不计空气对炸弹的阻力，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为乙图。②实际上，由于空气阻力的存在，在水平方向上，炸弹由于受到空气阻力作用，速度小于飞机速度，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为甲图。28．在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示。你认为______组同学选择的器材更加合理，其原因是_____（选填选项前的字母）。A．滚动摩擦力小于滑动摩擦力B．滑动摩擦力小于滚动摩擦力C．小车对桌面的压力比较大D．木块对桌面的压力比较小（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，若左右两边的钩码个数不相等，小车____（填“能”或“不能”）保持平衡。这说明两个力必须大小_____