金山小学特色教育情况简介

第第页金山学校特色教育情况简介山金学校特色教育情况简介z市山金学校坐落于美丽的山金脚下，是一全部着丰厚文化底蕴、传统与现代气息并存的学校，近年来，学校在狠抓特色教育上做足文章，取得了确定成效。一、成立z中国画院少儿分院，学生全员参加，接受传统文化教育。z市中国画院少儿分院成立于20**年4月，是z市中国画院与山金学校联合举办的、依附于山金学校的集少儿书法、绘画、篆刻于一体的教学和研究团体。现有专任老师5人，教学班16个，学员320余名。所开科目为儿童画、硬笔书法、软笔书法、中国画和篆刻。整个集体教风正、学风浓，生机盎然。欣欣向荣。自开办以来，始终承袭“一切为了学员、为了一切学员、为了学员一切”的办学宗旨，以充分挖掘艺术人才，培养艺术特长，提高学员素养为目标，培养学员发现美、鉴赏美、创造美的本领，全面提升了学员的综合素养。该院名誉顾问为z中国画院院长、知名油画家车长森。山金学校校长担负少儿书画院院长。下设：顾问委员会，聘请省市书画家任委员，车长森老师任会长；艺术委员会，由省青年篆刻家、分院篆刻引导老师朱正茂任主任。少儿书画院的小院士分为三个等级：按参加书画大赛的积分多少，自动定等，其中一等院士为最高，佩带金色会员卡；二等院士次之，佩带蓝色会员卡；三等院士再次之，佩带绿色会员卡，其余为学员，佩带红色学员证。分院特地设立书画创作场合，命名为藤荫书屋，为书画老师、顾问委员会委员及一等小院士们学习、研究、创作之用。专用教室7个，办公室一间，为书画研究供应了优良环境。近年来，学员们参加各级各类书画创作竞赛，屡获佳绩。20**年，在z区教育局和文体局举办的第2届区中学校生艺术展演中，共有7人次获得书法、国画、篆刻类的一、二等奖；20**年9月，学员裴浩南、沈若玉参加z市第2届中学校生艺术展演活动获得书法类二等奖；20**年12月，学员张静怡参加江苏省第2届中学校生艺术展演活动篆刻一等奖；20**年1月，学员张雨雪莹参加润州教育局举办的“画说文明礼仪”大赛中，获得绘画一等奖；另外，学员参加江苏省社会艺术教育中心美术考级委员会的考级也是成绩斐然，共有10余人次参加了书法、国画、篆刻的考级，均获高等级。（料子附后）学院还联合少先队组织学员们走进自然，举办户外写生活动，这一活动不但得回回到家中中长和社会的好评，还因其独特的视角、新奇的内容获得专家确实定，20**年，这一活动的方案在全国少先队活动方案的评比中，荣获三等奖。（料子附后）二、成立塔影文学社，提高学生的文学修养和写作水平。塔影文学社成立于20**年，由三至六班级喜好写作、有确定语文基础的学生构成，学生自主报名，任课老师介绍，经考核符合要求后方能加入。文学社每周停滞剂体沟通活动一次，紧要内容为：交纳近期创作的文学作品、通讯稿件，沟通创作感受、写作方法，品评社员作品。每月邀请校外辅导员做一次写作引导，成员每两周必需交纳一篇以上独立完成的稿件，经成员的沟通评比，可以介绍发往有关媒体。假如文学社成员连续六周不交纳稿件或里连续三个月未能发表作品，则自动失去资格，不再录用。塔影文学社自成立以来，文学社成员在各级各类报刊杂志发表作品若干，在社会引起很大反响，获得家长和社会的始终好评。（料子附后）在各级领导和社会各界的关怀下，我校特色教育已经取得一些成绩，但距离教育现代化的要求还有确定差距，我们将在今后的办学过程中，把这项工作做的更好，向党和政府以及人民群众上交一份满意的答卷。篇2:金山学校特色教育情况简介山金学校特色教育情况简介z市山金学校坐落于美丽的山金脚下，是一全部着丰厚文化底蕴、传统与现代气息并存的学校，近年来，学校在狠抓特色教育上做足文章，取得了确定成效。一、成立z中国画院少儿分院，学生全员参加，接受传统文化教育。z市中国画院少儿分院成立于20**年4月，是z市中国画院与山金学校联合举办的、依附于山金学校的集少儿书法、绘画、篆刻于一体的教学和研究团体。现有专任老师5人，教学班16个，学员320余名。所开科目为儿童画、硬笔书法、软笔书法、中国画和篆刻。整个集体教风正、学风浓，生机盎然。欣欣向荣。自开办以来，始终承袭“一切为了学员、为了一切学员、为了学员一切”的办学宗旨，以充分挖掘艺术人才，培养艺术特长，提高学员素养为目标，培养学员发现美、鉴赏美、创造美的本领，全面提升了学员的综合素养。该院名誉顾问为z中国画院院长、知名油画家车长森。山金学校校长担负少儿书画院院长。下设：顾问委员会，聘请省市书画家任委员，车长森老师任会长；艺术委员会，由省青年篆刻家、分院篆刻引导老师朱正茂任主任。少儿书画院的小院士分为三个等级：按参加书画大赛的积分多少，自动定等，其中一等院士为最高，佩带金色会员卡；二等院士次之，佩带蓝色会员卡；三等院士再次之，佩带绿色会员卡，其余为学员，佩带红色学员证。分院特地设立书画创作场合，命名为藤荫书屋，为书画老师、顾问委员会委员及一等小院士们学习、研究、创作之用。专用教室7个，办公室一间，为书画研究供应了优良环境。近年来，学员们参加各级各类书画创作竞赛，屡获佳绩。20**年，在z区教育局和文体局举办的第2届区中学校生艺术展演中，共有7人次获得书法、国画、篆刻类的一、二等奖；20**年9月，学员裴浩南、沈若玉参加z市第2届中学校生艺术展演活动获得书法类二等奖；20**年12月，学员张静怡参加江苏省第2届中学校生艺术展演活动篆刻一等奖；20**年1月，学员张雨雪莹参加润州教育局举办的“画说文明礼仪”大赛中，获得绘画一等奖；另外，学员参加江苏省社会艺术教育中心美术考级委员会的考级也是成绩斐然，共有10余人次参加了书法、国画、篆刻的考级，均获高等级。（料子附后）学院还联合少先队组织学员们走进自然，举办户外写生活动，这一活动不但得回回到家中中长和社会的好评，还因其独特的视角、新奇的内容获得专家确实定，20**年，这一活动的方案在全国少先队活动方案的评比中，荣获三等奖。（料子附后）二、成立塔影文学社，提高学生的文学修养和写作水平。塔影文学社成立于20**年，由三至六班级喜好写作、有确定语文基础的学生构成，学生自主报名，任课老师介绍，经考核符合要求后方能加入。文学社每周停滞剂体沟通活动一次，紧要内容为：交纳近期创作的文学作品、通讯稿件，沟通创作感受、写作方法，品评社员作品。每月邀请校外辅导员做一次写作引导，成员每两周必需交纳一篇以上独立完成的稿件，经成员的沟通评比，可以介绍发往有关媒体。假如文学社成员连续六周不交纳稿件或里连续三个月未能发表作品，则自动失去资格，不再录用。塔影文学社自成立以来，文学社成员在各级各类报刊杂志发表作品若干，在社会引起很大反响，获得家长和社会的始终好评。（料子附后）在各级领导和社会各界的关怀下，我校特色教育已经取得一些成绩，但距离教育现代化的要求还有确定差距，我们将在今后的办学过程中，把这项工作做的更好，向党和政府以及人民群众上交一份满意的答卷。篇3:触电事故防备措施及触电情况应急措施触电事故防备措施及触电情况应急措施一）、触电事故防备措施1、施工现场临时用电有方案，编制有安全用电措施，并经验收合格后使用，平常注意按要求检查。2、电工持特种工作证上岗，严格按安全操作规程进行作业。3、施工现场严禁乱拉乱接电线，非电工不得进行电气作业。4、电气设备和线路的绝缘必需良好，暴露的带电导体应安装于碰不着的地方，否则必需设置安装遮拦和明显的警示标志。5、施工现场用电设备实行“一机、一闸、一漏、一箱”，三级漏电保护。6、用电设备的金属外壳，必需按规定采取保护性接地或接零的措施。7、行灯的电压不得超出36伏特，在金属容器内或者潮湿处不得超出12伏特。8、发生大量蒸汽、气体、粉尘的工作场合，要使用密闭式电气设备，有爆炸不安全的气体或者粉尘的工作场合必需使用防爆型电气设备。9、施工现场每天由电工对用电情况进行维护和安全用电检查及时发现和排出隐患，确保安全用电。二）、触电事故应急措施1、触电者的抢救（1）应尽快使触电者脱离电源。人触电后，可能由于疼或失去知觉（昏迷）等原因而紧抓导电体，不能自行解脱电源。这时，应使触电者尽快脱离电源，切断通过人体的电流。据电压等不同，应采用不同的方法：①低压触电解脱法a）相近有开关，应尽快拉开开关。b）离电源开关较远，不能立刻断开时，救助人可以使用干燥的绝缘物品（如干燥的衣裳、手套、绳子、木棒、竹杆或其他不导电物体）作为工具，使触电者与电源分开。c）假如触电者因抽筋紧握导电物时，可以使用干燥的木柄斧头、木把锄头或胶柄钢丝钳等绝缘工具砍断带电导体。d）用上述方法解救时，救助人宜站在干燥的木板、绝缘垫上或穿绝缘鞋进行抢救，而且宜用一只手进行操作，防止自身触电。另外，还要注意防止断电后触电人从高处坠。②高压触电解救法a）立刻通知有关部门停电。b）戴上绝缘手套，穿上绝缘鞋靴，用相应电压等级的绝缘工具拉开开关。⑵对症施救，当触电者脱离电源后，应争分夺秒紧急救助，在送医院抢救的途中还应依据下列不同情况采用不同的救助方法。①假如触电者伤势不重，神志尚清醒，但有些心慌、四肢发麻、全身无力或者触电过程中曾一度昏迷。应使触电者安静休息，严密察看，并尽快送医院治疗。②假如触电者伤势较重，已失去知觉，但心脏跳动和呼吸尚存的。应使触电者舒适、安静地下卧，保持空气流通，并快速送医院治疗，在送院途中要随时注意察看，如发现触电者呼吸停止，应立刻进行人工呼吸抢救工作。③假如触电者伤势特别严重，呼吸、脉搏有心脏跳动都停止，显现假死现象，应立刻采用人工呼吸法和胸外心脏压挤法进行紧急救助。否则触电人将失去得到救治的可能。在医生未一到现场救助之前或将伤者送医院的途中也不行停止人工呼吸。⑶常用的二种触电急救方法①口对口人工呼吸法，人工呼吸法是触电急救行这有效的科学方法，对于尚有心跳而呼吸停止或不正常的触电者宜用此法，施行人工呼吸前，应快速将触电者身上拦阻呼吸的衣裳领口，紧身衣裳、裤带等解开，并将口腔内的食物、假牙、血块、粘液等取出，使呼吸道通畅，救助人员一手将伤者下颌托起，使其头尽量后仰，另一只手捏住伤者的鼻孔，深吸一口气，对伤者的口用力吹气，然后立刻离开伤者口，同时松开捏鼻孔的手。吹气气力要适中，次数以每分钟16至18次为宜。②胸外心脏按压法，对于尚有心跳而呼吸不正常的触电者宜用此法，将触电者仰卧在地上或硬板床上，救助人员跪或站于触电者一侧，面对触电者，将右手掌置于触电者胸内下段及剑突部，左手置于右手之上，以上身的重量用力把胸骨下段向后压向脊柱，随后将手腕放松，每分钟挤压60～80次。③假如触电者呼吸和心跳都停止，上述两方法须同时进行，只有一人救助时，可以先吸气2～3次，再挤压10～15次，交替进行。并适当提高挤压和吹气的速度。若有二人救助，则一个侧跪作人工呼吸，另一人跨跪作胸外心脏挤