幼儿小班手指教案6篇VIP

第第页幼儿小班手指教案6篇幼儿小班手指教案篇1设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿各抒己见都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的本领。活动目标1、试验用手指蘸颜料在纸上随便点画。2、能模仿老师的动作学习点画。3、乐意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。重点难点让幼儿让认得到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的察看本领。活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。活动过程1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。师：（1）看!你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、老师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手教导画。师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，各处亲亲。师：边将画好的画呈现给幼儿看，边做出惊诧的神色问：颜色宝宝怎么啦？师：率领幼儿说一说：我点了一朵小花，师：提心幼儿点画完后将手擦干净。师：最终手指和小抹布亲一亲，干干净净。3、幼儿做画。师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自身大胆作画。师：用惊诧的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自身拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。延长活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，供应幼儿在区角活动时间可以再玩手教导画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。活动反思：每一次新的试验都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都会有一个劳动成绩的显现，而每个劳动成绩的显现最终都会促进老师各方面不同水平的提升。幼儿小班手指教案篇2活动目标：1、在游戏中，了解各手指的名称，学唱歌曲“手指歌”。2、能边唱边进行动作表演，有初步表现的欲望。3、体验参加音乐活动的乐趣。活动准备：1、指偶五个。2、手指屋睡觉的图片和醒来的图片。活动过程：“宝宝们，你们爱好玩手指游戏吗？今日周老师给你们带来了几个手指宝宝。”（用指偶引起幼儿兴趣）1、出示指偶，和幼儿一起认得它。“大家好，我是大胖子。我们跟大胖子打打招呼。”巩固手指名称。（1）引导幼儿逐个说出手指的名称。“手指宝宝都出来了，他们都是谁呢？”（2）和手指宝宝玩捉迷藏游戏。“小伙伴真聪颖，你们想不想跟手指宝宝玩捉迷藏的`游戏呀？”2、分段有节奏地学习歌词。（1）学习第一段：“手指宝宝玩得真愉快，天黑了，他们要回手指屋睡觉了，听，他们是怎样睡觉的？”（2）学习第二段：“太阳出来了，手指宝宝要怎么样了？”3、完整学说歌词。（1）老师完整范念歌词。“手指宝宝睡觉醒来的事情老师要来说一说呢！”（2）师幼配乐念歌词。“你们想不想来说一说呀？”4、学唱新歌。“手指宝宝睡觉醒来的事情老师还会把他唱出来呢！”5、歌曲处理。“手指宝宝说你们唱得真好听，可是第一段的时候手指宝宝在睡觉，我们该用什么样的声音来唱呀？能不能把他们吵醒呀？第二段手指宝宝醒来了，特别愉快，我们该用什么样的声音来唱呢？”6、游戏活动。“手指宝宝真有趣味味，你们想不想来学一学手指宝宝呀？”（请五位幼儿上来分别充当无个手指宝宝，其他幼儿唱歌，进行角色表演。）7、结束活动。“你们还想玩手指宝宝的游戏吗？我们一起到外面去玩吧！”幼儿小班手指教案篇3活动目标：1.感知每只手有五个手指，爱好用手指做游戏。2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.培养幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的推断本领。活动准备：让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程：1、情景导入。1）与小伙伴打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自身。2）播放一段美拍视频，导入"剪刀、石头、布"游戏。3）热身，小伙伴们动手一起做"剪刀、石头、布"。剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！剪刀，咔嚓咔嚓！石头，叮叮咚咚！布，噼里啪啦！2、学习儿歌，并进行手指游戏。1）老师呈现小动物图片：兔子、蜗牛和花猫。告知小伙伴手指可以变出这些可爱的动物来。2）老师说歌谣，呈现动作。剪刀、石头、布！剪刀、石头、布！一把剪刀，一块石头，变成小白兔！3）幼儿模仿，试验跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。4）幼儿表演儿歌，先集体后个别。5）拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。3、小结提升。今日，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小伙伴们，回回回到家中中里，你们可以当小老师，教父亲妈妈们怎样更改物哦。幼儿小班手指教案篇4手指游戏目标：认得自身的小手、磨练手指肌肉快捷性。教学过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"2、认得小手老师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮忙我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）老师："我们的小手还很能干，能帮忙我们做很多事情呢，小伙伴你知道我们的小手能帮忙我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）老师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今日我们来认得一下我们的小手。"介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、叙述游戏老师："我们的手指每天都是一起帮忙我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子的我们叫他高高的哥哥，无名指由于名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"老师："手指兄弟特别有礼貌，它们每天相互打招呼。今日它们来和小伙伴打招呼来了？"（幼：好）老师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在幼儿小班手指教案篇5活动目标：1、让小伙伴初步学会手教导画的方法，表现出可爱的毛毛虫。2、鼓舞幼儿能大胆地作画。3、培养小伙伴对手教导画的兴趣。4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。活动准备：ppt课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张活动过程：一、出示ppt，引起幼儿的兴趣。（1）今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们认真看一看，它是什么样子的？（2）认真察看，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。二、幼儿学习手教导画，老师巡回。（1）我们用食指蘸上你爱好的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。三、总结评价，结束活动。（1）展览作品，请幼儿相互评价。（2）老师称赞画面乾净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。教学反思本节课紧要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在颜色的搭配上，很随性，都是按他们自身的喜好来的。我班的幼儿很爱好玩颜料，每次上颜料课，他们都很爱好，乐观性也特别高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面本领较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。幼儿小班手指教案篇6活动目标1、感受手指游戏带来的欢快。2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。3、在唱歌的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。活动准备1、歌曲《爬呀爬》。2、认得自身身体的各个部位，能说出其名称。活动过程1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最终一个乐句结束处停在脚背上）。2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。3、请幼儿试验随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣味味。4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒适为宜。6、引导幼儿试验创编其他的上行和下行的动作方式，并率领幼儿接受不同的提议方式，依照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验改换身体各部位给游戏带来的乐趣。活动延长全体幼儿合作手印画"伙伴树"，或手指印画"一串葡萄"。环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边