王秀小学心系群众千名教师访万家活动方案

第第页王秀学校心系群众千名老师访万家活动方案秀王学校“心系群众千名老师访万家”活动方案为贯彻落实z市教育中长期改革发展纲要，全面提高人才培养质量，实现建设高水平教育现代化目标，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、老师与学生和谐共建的育人格局，树立教育良好形象，办人民满意教育。经校行政研究决议，组织开展“教育工心系群众”“千名老师访万家”活动，特订立如下活动方案。一、引导思想和目标以z为引导，以开展z活动为载体，通过开展“教育工心系群众”“千名老师访万家”活动，了解社会对教育需求、查找教育存在的突出问题、提高老师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。二、活动形式（一）校领导走访社区和企业。学校领导班子成员要自动走访学区内的社区、重点企业，介绍学校的发展情况、办学理念、招生和收费政策；听取管理区、社区、企业领导及群众对学校教育教学的看法和建议，接受社会监督。（二）老师走进学生家庭。学校班主任、科任老师要实施家访活动，每名班主任在20**年度走访8至10名学生家庭，每名科任老师在20**年度走访1至2名学生家庭。对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关怀贫困生、单亲生和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。三、活动内容（一）听取对学校教育的看法建议。通过对社区、企业、家庭的走访沟通，听取对学校教育教学、学生管理、师德师风建设等工作中存在不足的看法，对学校建设、老师培养提出合理化的建议，进一步深化教学改革，促进学校办学本领的全面提升。（二）宣传科学教育理念。大力宣传全面、全员、全程质量观，帮忙学生家长树立正确的人才观、教育观、升学考试观，引导家长对学生责任、诚信、曲折等教育，努力营造敬重教育规律、因材施教，激发学生潜能的家庭育人环境，培养适应社会发展需要的合格公民。（三）了解学生学习生活情形。全面了解学生家庭基本情形和学生在家期间的学习情况、生活情况。向家长如实反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同分析发掘学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进学生健康成长的教育措施和方法。（四）关注特殊学生群体。对贫困生、学困生、单亲学生、行为偏差生、家庭发生重点变故学生、来太务工人员子女、残疾学生等特殊群体学生予以特别的关怀、引导和疏导。通过重点家访，建立“重点学生”帮扶档案，建立跟踪辅导制度。（五）建立家访档案。对社区、企业、对象家庭进行访谈后，要填写“教育工心系群众”“千名老师访万家”活动登记表、班主任、科任老师要写家访手记。四、活动步骤（一）宣传发动阶段（20**年3月15日～3月25日）1．成立组织机构，订立实在活动方案。组长：z副组长：z成员：z2．组织召开动员大会，部署工作布置。（二）组织实施阶段（20**年3月25日～20**年11月）依照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访社区、企业、家庭活动。走访活动中，填写“教育工心系群众”“千名老师访万家”登记表（见附件）。要通过文字、图片等形式建立走访档案。活动全面结束后，校领导班子成员、班主任、科任老师参加家访要撰写家访手记1篇。学校要认真收集、整理相关家访档案资料，以全面、真实、翔实的资料呈现家访活动的全过程。（三）总结称赞阶段（20**年12月）1.工作总结。12月上旬，学校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，撰写总结料子并上报。2.活动考评。12月下旬，学校将各老师走访活动开展情况进行考评。3.称赞嘉奖。评比出优秀走访手记10篇。五、要求（一）加强组织领导，明确工作职责。成立组织机构，加强组织领导。在广阔教职工中进行广泛宣传动员，依据学校实际，订立切实可行的活动实施方案，分解工作任务，明确工作职责，明晰工作目标，使走访活动有计划有步骤地有序推动。（二）优化工作布置，确保活动成效。走访前，校领导、老师要精心准备，设计好走访内容，合理布置走访时间。家访时，老师言谈举止要符合师德要求，态度不冷不热，敬重家长，与家长共同研究教育学生的措施方法。要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的沟通与沟通，使教育更具针对性。走访过程中，严禁接受学生家长的宴请，严禁接受学生家长的礼品，（三）强化活动考核，建立长效机制。学校将家访工作情况列入老师业务档案，并作为老师师德考评、绩效考核以及评优晋级的紧要内容之一、要注意积累有关活动资料，形成走访工作档案，完善走访登记、考核、随访等制度，不绝总结和完善家访工作，建立长效机制，将走访工作常常化、制度化、规范化。附件：1.“教育工心系群众”走访活动登记表附件：2.“千名老师访万家”活动登记表z市z镇秀王学校篇2:王秀学校心系群众千名老师访万家活动方案秀王学校“心系群众千名老师访万家”活动方案为贯彻落实z市教育中长期改革发展纲要，全面提高人才培养质量，实现建设高水平教育现代化目标，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、老师与学生和谐共建的育人格局，树立教育良好形象，办人民满意教育。经校行政研究决议，组织开展“教育工心系群众”“千名老师访万家”活动，特订立如下活动方案。一、引导思想和目标以z为引导，以开展z活动为载体，通过开展“教育工心系群众”“千名老师访万家”活动，了解社会对教育需求、查找教育存在的突出问题、提高老师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。二、活动形式（一）校领导走访社区和企业。学校领导班子成员要自动走访学区内的社区、重点企业，介绍学校的发展情况、办学理念、招生和收费政策；听取管理区、社区、企业领导及群众对学校教育教学的看法和建议，接受社会监督。（二）老师走进学生家庭。学校班主任、科任老师要实施家访活动，每名班主任在20**年度走访8至10名学生家庭，每名科任老师在20**年度走访1至2名学生家庭。对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关怀贫困生、单亲生和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施。三、活动内容（一）听取对学校教育的看法建议。通过对社区、企业、家庭的走访沟通，听取对学校教育教学、学生管理、师德师风建设等工作中存在不足的看法，对学校建设、老师培养提出合理化的建议，进一步深化教学改革，促进学校办学本领的全面提升。（二）宣传科学教育理念。大力宣传全面、全员、全程质量观，帮忙学生家长树立正确的人才观、教育观、升学考试观，引导家长对学生责任、诚信、曲折等教育，努力营造敬重教育规律、因材施教，激发学生潜能的家庭育人环境，培养适应社会发展需要的合格公民。（三）了解学生学习生活情形。全面了解学生家庭基本情形和学生在家期间的学习情况、生活情况。向家长如实反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同分析发掘学生的兴趣特长、发展潜力，共同探讨促进学生健康成长的教育措施和方法。（四）关注特殊学生群体。对贫困生、学困生、单亲学生、行为偏差生、家庭发生重点变故学生、来太务工人员子女、残疾学生等特殊群体学生予以特别的关怀、引导和疏导。通过重点家访，建立“重点学生”帮扶档案，建立跟踪辅导制度。（五）建立家访档案。对社区、企业、对象家庭进行访谈后，要填写“教育工心系群众”“千名老师访万家”活动登记表、班主任、科任老师要写家访手记。四、活动步骤（一）宣传发动阶段（20**年3月15日～3月25日）1．成立组织机构，订立实在活动方案。组长：z副组长：z成员：z2．组织召开动员大会，部署工作布置。（二）组织实施阶段（20**年3月25日～20**年11月）依照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访社区、企业、家庭活动。走访活动中，填写“教育工心系群众”“千名老师访万家”登记表（见附件）。要通过文字、图片等形式建立走访档案。活动全面结束后，校领导班子成员、班主任、科任老师参加家访要撰写家访手记1篇。学校要认真收集、整理相关家访档案资料，以全面、真实、翔实的资料呈现家访活动的全过程。（三）总结称赞阶段（20**年12月）1.工作总结。12月上旬，学校对走访活动开展情况进行全面自查和认真总结，撰写总结料子并上报。2.活动考评。12月下旬，学校将各老师走访活动开展情况进行考评。3.称赞嘉奖。评比出优秀走访手记10篇。五、要求（一）加强组织领导，明确工作职责。成立组织机构，加强组织领导。在广阔教职工中进行广泛宣传动员，依据学校实际，订立切实可行的活动实施方案，分解工作任务，明确工作职责，明晰工作目标，使走访活动有计划有步骤地有序推动。（二）优化工作布置，确保活动成效。走访前，校领导、老师要精心准备，设计好走访内容，合理布置走访时间。家访时，老师言谈举止要符合师德要求，态度不冷不热，敬重家长，与家长共同研究教育学生的措施方法。要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好学生信息的沟通与沟通，使教育更具针对性。走访过程中，严禁接受学生家长的宴请，严禁接受学生家长的礼品，（三）强化活动考核，建立长效机制。学校将家访工作情况列入老师业务档案，并作为老师师德考评、绩效考核以及评优晋级的紧要内容之一、要注意积累有关活动资料，形成走访工作档案，完善走访登记、考核、随访等制度，不绝总结和完善家访工作，建立长效机制，将走访工作常常化、制度化、规范化。附件：1.“教育工心系群众”走访活动登记表附件：2.“千名老师访万家”活动登记表z市z镇秀王学校篇3:八方面良好风气体会:心系群众服务人民八方面良好风气体会（心系群众服务人民）时代在不绝更改，但一些原则却始终不能变：领导干部的权力是人民予以的，为人民谋利益是共产党人全部活动的启程点和归宿。加强和改进党的作风建设，努力实现领导干部作风的进一步变动，核心问题是要在领导干部中树立心系群众、服务人民的良好风气，保持党同人民群众的血肉联系。人民群众是我们党的根本所在。对于党群关系，我们曾喻之为鱼水，比之如骨肉。没有与人民群众的紧密联系、共同奋斗，就没有我们党的发展和强大。我们党最大的政治优势是紧密联系群众，而党执政后最大的不安全是脱离群众。这种不安全，源自于权力和地位的更改，根子在领导干部的作风。在长期执政的条件下，充分发挥紧密联系群众这个“最大优势”，有效防止脱离人民群众这个“最大不安全”，关键在领导干部。应当清醒地看到，现实生活中个别领导干部身上存在着脱离群众的突出问题。譬如，官僚主义，作风飘浮，不了解群众生产生活的实际情况；盲目决策，劳民伤财，不充分听取民声民意；对群众愿望不上心，对群众生活不关怀，对群众疾苦不动心；形式主义，弄虚作假，虚报浮夸，加重群众负担；方法简单，作风粗暴，与民争利，侵害群众利益，等等。这些不良作风从根本上违反了我们党立党为公、执政为民的执政宗旨，损坏了党和人民群众的血肉联系。在新的历史条件下，虽然群众主体趋于多样化、利益日益多元化，党群关系显现了一些新情况，但章程所规定的“党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最紧密的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上”，必需严格遵奉并服从。心系群众、服务人民，还是高高在上、脱离群众，这是衡量领导干部作风是否端正的试金石，也是体现一个政党是否先进的鲜明标志。只有使我们的领导干部真正做到思想上敬重群众，政治上代表群众，感情上贴近群众，行动上深入群众，工作上为了群众，才略得到群众的拥护。心系群众、服务人民，需要领导干部在思想上坚固树立马克思主义的群众观点。要始终坚持党的群众路线，时刻摆正自身和人民群众的位置，做到在任何时候任何情况下与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，坚信人民群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢。要在思想感情上贴近人民群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师，越是职务高了越是要注意同人民群众保持紧密联系，越是要深入到基层和群众中去，了解实情、体察疾苦、吸取智慧、获得气力，做到同人民群众心连心。心系群众、服务人民，需要领导干部在工作中坚持从群众中来、到群众中去。要把人民群众的愿望和要求作为决策的根本依据，使各项决策既体现人民群众