捉蜗牛教案模板5篇

第第页捉蜗牛教案模板5篇捉蜗牛教案篇1【教材分析】懈怠的小蜗牛是一篇充分童趣、教育意义的小故事。通过对小蜗牛特点的描写，叙述了小蜗牛偷懒藏在乌龟背上发生的事情。依据中班幼儿察看无目的性、概括性不高的特点，采取适合的方法，既引发幼儿察看的兴趣和目的，又能发挥幼儿的想象。本次语言活动借助看图叙述的形式，不但要启发他们想象图片上的情节，还要以图片为线索，对画面外情节打开想象，从而发展幼儿的语言表达本领。【活动目标】1、学习察查看图片，理解图片中乌龟、蜗牛的角色特点及叙述的紧要内容。（重点）2、能比较清楚地叙述出图片的情节，运用合理想象来发现角色的`心理更改。（难点）3、懂得做事勤劳不偷懒的道理。【活动准备】懒懒的小蜗牛ppt课件、每人一套故事图片【活动过程】一、谜语导入，引发兴趣。1．谜语：没有脚，没有手，背上房子各处走，有谁把它碰一碰，赶快躲进房里头。（蜗牛）2．请小伙伴学一学蜗牛是怎么爬行的。二、出示课件察查看图片，进行叙述。1．出示课件第一张，提问：图片上有谁？它们在干什么？追问：小蜗牛为什么睡了？蜗牛是怎么想的？会怎么做？老师小结：爬到小乌龟背上多省劲呀，欣赏风景，很舒适……2．连续出示课件图片，请幼儿看看讲讲小乌龟在干什么。提问：小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想？又会怎么做？这时小蜗牛又在做什么？3．在提问中打开合理想象，进行叙述。提问：假如小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是竞赛又会怎样呢？三、观查查看图片，在沟通共享中大胆叙述。1．请幼儿查查看图片自身进行叙述，老师巡回察看引导。2．邀请个别幼儿在集体面前讲给大家听。3．提问：你还想到了什么？乌龟和小兔子还会发生什么事情？进行拓展叙述。四、小结，懂得做事不偷懒的道理。小结：通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜好的好孩子。提问：你做事偷过懒吗？我们应当怎么做？【活动延长】搜集有关小蜗牛的资料，在区域中呈现，大家共享。雨后带幼儿找寻小蜗牛，察看蜗牛的外形特征，搜寻蜗牛的生活习性。附：故事懒懒的小蜗牛一天，乌龟和蜗牛去旅行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懈怠的小蜗牛却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急赶忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒适地睡着了。走着走着，乌龟看到前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里。蜗牛也被带到河里。蜗牛赶忙大叫：“救命啊！”乌龟赶忙把它救到岸上，对小蜗牛说：“多不安全啊，以后不能那么懒了哦。”捉蜗牛教案篇2活动目标1、感受印画的特点，大胆试验用不同的方法进行创作。2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿试验自主发现问题、解决问题。3、磨练孩子们小手肌肉的快捷性。活动准备图片资料,颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语的`方式向孩子们介绍蜗牛。它是身体很小的动物。它总是背着自身的家。它是什么呢？[打开]1、谈谈关于蜗牛你有哪些经过。你见过蜗牛吗？你在哪儿见过的蜗牛？蜗牛长什么样子？看过蜗牛后你有什么感想？2、谈谈身体小的动物。①准备好身体小的动物的图片或照片。（蜗牛,瓢虫,蝴蝶,蜻蜓等等）②你知道哪些身体小的动物？③讨论一下身体小的动物有哪些优点。④一边看身体小的动物的图片一边讨论它们的特征。3、用准备的颜料装饰出蜗牛。①用食指和中指蘸上颜料。②用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。③给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。[结尾]1、让孩子们把自身完成的作品介绍给伙伴们2、总结活动捉蜗牛教案篇3活动目标：1、学习绘画小蜗牛。2、大胆试验绘画，并用对称的方法进行装饰。3、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。4、引导幼儿能用辅佑襄助料子丰富作品，培养他们大胆创新本领。5、感受作品的美感。活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。活动过程：（一）、出示大背景图，老师叙述画面内容。师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由舒适地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自身的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好伙伴在一起，那该多好啊!我的好伙伴在哪呢？小伙伴，你们乐意帮我找到我的好伙伴吗？（三）了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的伙伴长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背偏重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。提问：小蜗牛的`眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回引导。师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的伙伴找出来，这样它们就能高愉快兴地在一起玩了。（五）.结束：小蜗牛看到这么多的好伙伴，心里特别的愉快，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找伙伴”的游戏（听音乐，做游戏）捉蜗牛教案篇4活动目标：1、通过阅读，了解故事内容，知道蜗牛吃什么颜色的东西就会变成什么颜色的蜗牛。2、乐意学说故事中的短句，并依据已有的经验，初步试验仿编故事情节。3、在看看、说说、玩玩的`过程中体验阅读活动的欢快。活动准备：蜗牛图片，变色蜗牛大图书，青菜、梨子、草莓等图片若干活动过程：一、导入活动（出示蜗牛的图片）师：小伙伴们，你们听一听，谁来我们班里做客了？（老师模仿蜗牛爬的声音）小蜗牛有什么本领呢？师：（出示小蜗牛图）看，原来是一只小蜗牛渐渐吞吞地爬过来了。你会像小蜗牛一样渐渐吞吞地爬吗？我们一起来学一学。二、理解故事内容老师逐一出示图片叙述故事并提问重点：引导幼儿初步理解故事内容，并学说短句。三、游戏：我是小蜗牛1、幼儿扮演小蜗牛自由找东西，老师参加并引导。2、提问：你吃了什么？变成了什么颜色的蜗牛？重点：引导幼儿扮演小蜗牛在游戏中练习学说短句。四、观看ppt，完整欣赏故事师：这么有趣味味的事情连起来就是一个有趣味味的故事，我们给它起个好听的名字，叫《变色蜗牛》。重点：引导幼儿一边观看ppt，一边提问：蜗牛吃了xx变成x蜗牛五、创编故事情节1、师：那小蜗牛还会吃到什么颜色的东西呢？它又会变成什么颜色呢？2、延长活动重点：引导幼儿观看彩色蜗牛，并说说蜗牛吃到了什么颜色的东西变成彩色蜗牛。捉蜗牛教案篇5设计意图：在《小蜗牛的家》的教学中，我结合幼儿的经验和兴趣，对教材进行了分析和思考，对其中的图片设计和教学环节进行了认真的构思。大幅生动的电脑课件为整个活动创设了浓浓的“家”的气息，使诗歌内容实在化、形象化，这种目有所见、耳有所闻的方法，使幼儿的学习和创编有章可循，从而也创设了浓厚的语言氛围，让幼儿想说、敢说、有的说。一、教学目标：1、理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能为主人遮风挡雨。2、初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自身的家和家人。3、通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。二、教学准备：1、插入式背景图一张；多媒体课件、动画一份。2、蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物图片各一张；3、幼儿美术纸第人一张。三、教学过程：（一）开始部分：谈话引入课题1、小伙伴，礼拜天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景，就拍了不少的照片，今日带来一张给你们看，（出示背景图）不知哪个小伙伴能把你看到的说给大家听。（请小伙伴看图说出图上的内容：树及树上的鸟窝、草地、草丛、房子，其是一间有烟囱的房子需特别点一下）2、今日的天气真好，小动物也从自身的家里出来到草地玩，请小伙伴看好，都有哪几个动物出来玩了。（小伙伴依据自身的察看随便表述后，老师点评一下后再请幼儿完整表述：小鸟从鸟窝里飞出来了、小蚂蚁从泥洞里钻出来了、小蚱蜢从草丛里蹦出来了、还有小老鼠听见外面这么热闹也打开门走出来了。）（二）基本部分：叙述故事【播放动画】1、这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也渐渐地爬了过来，和大家一起玩……（边讲故事边依据故事情节提问。）关键问题：（1）小老鼠、小蚂蚁、小蚱蜢他们看到蜗牛是怎么说？小蜗牛是怎么说的？？评析：通过播放动画，让幼儿能够较全面地获得直观的知识经验。老师有目的地加以引导，以叙述引发幼儿的察看兴趣，让幼儿在轻松、自由的氛围中讨论、沟通。】2、你觉得小蜗牛的家好吗？3、老师小结：（1）原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。而且还是始终背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。”（幼儿练习说谜语）（2）每个动物都有家，【出示课件】绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家。红红的花儿是蝴蝶的家，欢快的幼儿园是小伙伴的家。（三）活动延长“幼儿画房子”师：我们每个小伙伴都有一个幸福的家，可是还有很多小伙伴在地震、海啸等自然祸害中失去了自身的家，成了无家可归的人。小伙伴乐意帮忙他们吗？请你用已经学会的的本领，画一间美丽的房子，然后让建筑工人帮忙造好后送给这些灾区的人，让他们早日住上温暖的家，过上幸福的生活。附故事：《小蜗牛的家》有一只可爱的小蜗牛在草地上爬呀爬，一只小老鼠问他：你背个大包，是要出去旅行吗？小蜗牛说：我背的是我的家!小老鼠问：你的家？那窗户在哪儿？蜗牛说：我的家不需要窗户!蜗牛边说边爬开了。小蜗牛爬呀爬，一只小蚂蚁问它：你背个大包，要去渡假呀？这不是包，这是我的家!蚂蚁奇怪地说：你的家？那麽烟囱在哪呀？小蜗牛说：我的家不需要烟囱。小蜗牛还是渐渐地向前爬，草丛里跳出一只蚂蚱，问：你确定是个邮递员，你背的袋子里面有我的信吗？蜗牛说：我不是邮递员，那也不是袋子，我背的是我的家!蚂蚱也挺奇怪，你的家？你家里有家具吗？我的家不需要家具!正在这时，天下起雨来，动物们都躲雨去了，只有小蜗牛不慌不忙，渐渐缩进自身的壳里.那是一个舒适的家，尽管没有窗户，烟囱和家具，可是，它能为蜗牛挡