2025届云南省文山西畴县二中生物高二上期末经典试题含解析

2025届云南省文山西畴县二中生物高二上期末经典试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列有关植物激素的说法，正确的是（）A.用赤霉素溶液处理大麦，可促使其产生淀粉酶，降低相关生产成本B.各种植物激素在幼嫩组织中均能进行极性运输C.植物生长发育和适应环境从根本上说是多种激素共同调节的结果D.乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实发育2．下图为能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是（）A.第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7B.能量散失a3可以再被生物同化利用C.a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在D.第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6/a23．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A.O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+B.载体蛋白、酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O4．据央视新闻客户端消息，近日，一篇“熟蛋返生孵小鸡”的论文引发网络关注。该论文描述称，“在该校导师指导下，学生通过超心理意识能量方法，使煮熟的鸡蛋变成生鸡蛋，并将返生后的鸡蛋孵化成小鸡，而且已成功返生40多枚”。某央视主播评论：“侮辱性很强，伤害性极大”，下列有关蛋白质的知识叙述错误的（）A.高温使蛋白质变性，其最主要的特征就是失去生物活性B.鸡蛋不宜生吃，煮熟的鸡蛋更容易消化，是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，使肽链松散，从而易被蛋白酶水解C.所有细胞器都含有蛋白质分子，但不一定含有磷脂分子D.吞噬细胞中含有大量的溶酶体，由溶酶体产生的溶菌酶是体液中的杀菌物质5．“重阳节”是中国传统文化中的一个重要节日，在这一天有“插茱萸”的习俗，因为“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”。下列有关分析，正确的是（）A.可以用标志重捕法来调查秋蚊的种群密度B.茱萸可适当改变秋蚊、虫害的种群密度C.茱萸秋蚊和虫害共同构成了一条食物链D.茱萸、秋蚊和虫害共同构成了一个群落6．下列关于植物生长素的叙述正确的是（）A.同一植株的幼嫩细胞比衰老细胞对生长素的敏感程度更低B.植物向光性和顶端优势的现象都体现了生长素的两重性C.单侧光会引起生长素在向光侧比背光侧分布的多D.生长素在极性运输过程中会消耗能量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。（1）实验步骤：①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。②用喷壶分别将蒸馏水和等量的适宜浓度的赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上。③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的___________。（2）预测实验结果：___________________。（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？______________________，因为____________________。（4）该实验原理是：_________________。8．（10分）下图为某农田生态系统的局部能量流动示意图，字母表示能量值。据图回答下列问题∶（1）流经该生态系统的总能量为____（填字母），伴随能量的输入，碳元素以_______的形式进入生物群落。（2）c表示初级消费者_________的能量值，f表示生态系统中能量的输出部分，其形式为_________。（3）图中的d表示初级消费者用于___________________的能量。（4）根据图可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________和____________。（5）该生态系统经常要除杂草灭害虫，请从能量流动角度分析其意义是__________。（6）一般来说生态系统的主要功能包括____________和能量流动，还具有_____________等功能。（7）从生产者到初级消费者的能量传递效率为_______________。（8）图中g表示分解的是第_____________________________营养级同化的能量。9．（10分）下图是某雄性动物体内三个正在进行分裂的细胞模式图，请据图回答。（1）图A细胞中有____________个姐妹染色单体，____________个DNA分子。（2）图B细胞所进行的分裂方式是____________。（3）图C细胞分裂结束后产生的子细胞是____________细胞，含有____条染色体。10．（10分）为了探索脱落酸（ABA）在茶树叶片色泽形成中的调控作用，科研人员测定了芽叶颜色不同的茶树品种（紫化品种甲和乙，绿叶品种丙和丁）的花青素、总叶绿素及ABA的含量，结果如下图所示。请回答：（1）根据图1的结果，品种甲、乙的芽叶呈现紫色的原因是_____________。（2）基于图1和图2的结果，有人推测ABA能促进花青素的合成。为验证该推测，研究者对紫化品种和绿叶品种的花青素合成通路关键基因、ABA信号转导通路关键基因的相对表达量进行分析，结果如下表所示。品种甲乙丙丁花青素合成通路关键基因C5PAL++++++++++C5CHI+++++++++++C3UFGT-2+++++++++++ABA信号转导通路关键基因C5PYL++++++++++++C5PP2C+++++++++++注：“+”的数量表示表达量的多少。根据上述研究结果，说明紫化品种芽叶中ABA调控花青素含量的反应机制__________________________。（3）紫化品种在实际生产中表现出较强的抗干旱能力，根据上述研究结果说明其可能的原因是________________。11．（15分）大闸蟹是主要以植物为食的杂食性甲壳类动物，因其味道鲜美而被大量养殖。下图为养殖大闸蟹的某水域生态系统能量流动的部分图解，其中的字母表示能量（单位：kJ）。请回答下列问题：（1）该水域中生活着水草、大闸蟹、各种鱼类等生物，研究大闸蟹与水草、各种鱼类的关系属于_______水平研究的问题。（2）流经该水域生态系统的总能量为________，图中的d表示大闸蟹用于________的能量。（3）经研究发现，图中m值显著大于20%c，合理的解释是__________________________。（4）每到繁殖季节，雄蟹就会挥动前肢的大螯吸引雌蟹前来交配，雌雄蟹间传递的这种信息属于________信息，说明了___________________离不开信息的传递。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，称为极性运输。植物激素在植物的生长发育过程中起重要作用，由多种激素互相作用共同调节，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。【详解】用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本，故A正确；极性运输指在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学的上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。而其他植物激素无极性运输，故B错误；在植物的生长发育过程中，由多种激素互相作用共同调节，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，故C错误；乙烯广泛存在于植物的多种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟，故D错误。【点睛】本题考查植物激素的作用和应用。2、A【解析】一个营养级能量的去路：①自身呼吸消耗，转化为其他形式的能量和热量；②流向下一营养级（最高营养级除外）；③遗体、残骸、粪便等中的能量被分解者利用；④未被利用：包括生物每年的积累量，也包括动植物遗体、残骸以化学燃料形式被存储起来的能量。【详解】A、图中的a7是第二营养级粪便中的能量，该能量并没有被第二营养级同化，仍然属于生产者（第一营养级）流向分解者的能量，因此第一营养级传递给分解者的能量是a4+a7，A正确；BC、能量散失a3以热能的形式散失，不会以稳定的化学能形式存在，这部分能量不能再被生物同化利用，B、C错误；D、从题图中可看出，a1是流入第一营养级的总能量（即第一营养级同化的能量），而第二营养级同化的能量为a6，因此第一营养级和第二营养级间的能量传递效率为a6/a1×100%，D错误。故选A。3、D【解析】（1）内环境中可以存在的物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。（2）内环境中不存在的物质：血红蛋白、载体蛋白、H2O2酶、细胞呼吸酶有关的酶、复制转录翻译酶等各种胞内酶、消化酶等。【详解】A、血红蛋白只存在于红细胞内，不是内环境的成分，A错误；BC、载体蛋白只存在于细胞膜上，不是内环境的成分，BC错误；D、K+、H2O、葡萄糖、尿素、氨基酸可以存在于血浆、组织液、淋巴液中，因此K+、H2O、葡萄糖、尿素、氨基酸都是内环境的成分，D正确。故选D。4、D【解析】蛋白质的理化性质：（1）蛋白质的水解：蛋白质在酸性、碱性、酶等条件下发生水解，水解的最终产物是氨基酸。（2）盐析：盐析为蛋白质在水溶液中溶解度的降低，不影响活性，加水后还可以溶解。（3）变性：受热、酸碱、重金属盐、某些有机物（乙醇、甲醛等）、紫外线等作用时蛋白质可发生变性，失去其生理活性；变性是不可逆过程，是化学变化过程。（4）鉴定：蛋白质中含有肽键，可与双缩脲试剂作用产生紫色反应。【详解】A、高温使蛋白质空间结构被破坏而变性，从而失去生物活性，A正确；B、煮熟的鸡蛋容易消化是因为蛋白质的空间结构改变，更容易被酶水解，B正确；C、所有细胞器都含有蛋白质分子，不一定都含有磷脂分子，如中心体和核糖体，C正确；D、吞噬细胞中含有大量的溶酶体，溶酶体内含多种水解酶，是细胞内的消化车间；体液中的杀菌物质溶菌酶不是由溶酶体产生的，D错误。故选D。5、B【解析】根据题干分析，“插茱萸，可驱秋蚊灭虫害”，茱萸是通过产生气味来驱赶秋蚊和害虫的，说明茱萸与秋蚊之间通过化学信息来调节种间关系；茱萸和秋蚊、害虫之间不存在捕食竞争等关系。【详解】A、秋蚊的体积太小，不便于标志，所以不能用标志重捕法调查其种群密度，A错误；B、茱萸是通过产生气味来驱赶秋蚊和害虫的，进而其可适当降低环境中秋蚊和虫害的种群密度，B正确；C、根据以上分析已知，茱萸与秋蚊和虫害之间不存在捕食关系，因此不能构成食物链，C错误；D、生物群落应该包括该环境中的所有的动物、植物、微生物，包括茱萸、秋蚊、虫害和其他生物，D错误。故选B。6、D【解析】胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的；生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处；生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感，植物体中的色氨酸经过一系列反应可转变为生长素。【详解】A、同一植株幼嫩的细胞比衰老的细胞敏感性高，A错误；B、向光性和茎的背地生长不能体现两重性，根的向地性和顶端优势都体现生长素的两重性，B错误；C、单侧光引起生长素在尖端的横向运输，向光侧比背光侧生长素少，生长慢，所以弯向光源生长，C错误；D、生长素在极性运输时属于主动运输，需要载体，也需要消耗能量，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、（1）高度（2）A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度（3）①.有影响##是##影响②.因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差（4）赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用。用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关【解析】赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关。【小问1详解】实验中应遵循单一变量原则和控制无关变量原则，题干是为了探究大豆矮化特性与赤霉素的关系，是否含有赤霉素是自变量，因变量是大豆高度，故应测植株高度。【小问2详解】该实验为验证性实验，已知赤霉素可以促进大豆植株的生长，所以预测应是A组的植株平均高度应低于B组植株平均高度。【小问3详解】只选用1株幼苗对实验结果有影响，因为数量太少出现误差就大，代表性差，所以不应选择1株幼苗进行实验，应该选择多株求取平均值。【小问4详解】因为赤霉素能促进细胞伸长从而使植株增高，所以用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关。【点睛】本题以赤霉素为载体考查学生对实验的设计能力，把握实验目的，找准自变量和因变量是解题的关键。8、(1).a(2).二氧化碳(3).同化(4).热能(5).自身生长、发育和繁殖等生命活动(6).单向流动(7).逐级递减(8).合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(9).物质循环(10).信息传递(11).c/a（或100c/a%）(12).第一和第二【解析】1、生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态；信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。2、生态系统能量流动的过程包括：能量的输入、传递、转化和散失。能量流经的渠道是食物链和食物网，能量沿着食物链传递过程中表现为单向传递、逐级递减。研究能量流动的意义包括：帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，提高能量的利用率；帮助人们合理地调整生态系统能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类有益的方向。【详解】（1）流经该生态系统的总能量为生产者固定的全部太阳能，即a。碳元素以二氧化碳的形式经光合作用进入生物群落。（2）由图分析可知，c表示初级消费者同化的能量值，f表示生态系统第二营养级（初级消费者）以热能形式输出的能量值。（3）同化的能量一方面以热能形式输出生态系统，另一方面用于生长、发育和繁殖等，由图分析可知，图中d表示初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量。（4）根据图可以总结出生态系统能量流动单向流动、逐级递减主要特点。（5）该生态系统经常要除杂草灭害虫，目的是合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。（6）一般来说生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动和信息传递等功能。（7）能量传递效率的计算公式是：下一营养级同化量/这一营养级同化量×100%，故从生产者到初级消费者的能量传递效率为c/a（或100c/a%）。（8）h是被初级消费者摄入而未被同化的能量，属于生产者（第一营养级）同化的能量；d表示初级消费者（第二营养级）用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量，属于其（第二营养级）同化的能量；g的来源有h和d，故g表示分解的是第一和第二营养级同化的能量。【点睛】掌握生态系统的功能、生态系统中的能量流动过程、能量流动的特点和研究意义，能理解生态系统中物质循环的过程，并再结合图中信息准确答题。9、①.8②.8③.减数分裂④.精（子）⑤.2【解析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞中同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期。【详解】（1）图A细胞中4条染色体，每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子，因此该细胞共有8个姐妹染色单体，8个DNA分子。（2）图B细胞含有2对同源染色体，且成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，即进行是减数分裂。（3）图C细胞处于减数第二次分裂中期，称为次级精母细胞，其分裂结束后产生的子细胞是精细胞，含有2条染色体。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。10、（1）紫化品种的花青素含量显著高于总叶绿素含量（2）紫化品种芽叶中ABA含量较高，ABA信号转导通路关键基因表达量高，ABA通过信号转导通路传导信号，促进花青素合成通路关键基因表达量升高，花青素合成增多。（3）紫化品种ABA含量较高，在干旱条件下能促进气孔关闭，减少水分散失【解析】分析题图，由图可知：甲、乙中花青素含量较多，总叶绿素含量较少，所以呈现出紫色；丙、丁中总叶绿素含量较多，花青素含量少，呈现绿色，且甲、乙中ABA含量较多，推测花青素含量与ABA含量多少有关。【小问1详解】由图1可知，甲、乙中花青素含量较多，总叶绿素含量较少，即紫化品种的花青素含量显著高于总叶绿素含量，所以甲、乙的芽叶呈现出紫色。【小问2详解】由题分析，甲、乙花青素含量较多，ABA表达量也较多，丙、丁花青素含量较少，ABA表达量也较少，推测紫化品种芽叶中ABA调控花青素含量的反应机制是，ABA通过信号转导通路传导信号，促进花青素