2024年初中数学教研组工作计划例文（二篇）

第4页共4页2024年初中数学教研组工作计划例文一、工作目标致力于提升个人教学能力和研究水平，将提高课堂教学质量置于教研的核心位置，以新课程理念为指导，增强敬业精神。深入总结课程实施的经验，研究新情况、新问题，寻找有效对策，积极推动课程改革。在各级教育行政部门的指导下，振奋精神，把握机遇，克服困难，迎接挑战，为构建和谐社会和提高学校教学质量做出贡献。二、工作要点（一）深化理论学习深入学习《中小学数学课程标准》，将课改新思想、新理念与数学教学实践相结合，从先进教育理论中寻找教学改革的支撑点。准确把握数学教学的学科特性，构建开放、活力的数学课程，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的数学素养。同时，树立教育观、课程观、教学观、评价观，实现学习与工作、自我培养与教学科研的结合。积极参与教科研活动，提高教科研能力，认真记录教研活动和备课组活动，创新教学实践。（二）落实教学常规，促进师生共同发展1.备课：强化集体质量意识，充分利用集体智慧备出优质、特色课程，同时结合个人教学特色。探讨新课程模式，注重发挥个人教学风格。2.上课：做好课前准备，运用现代化教学手段，明确教学目标，讲透知识点，确保训练效果。优化师生互动，激发学生学习数学的积极性，提高课堂效率。3.作业布置与批改：控制作业量，注重质量，批改及时、准确，规范字迹和符号，提供有效反馈。引导学生建立错题集，分析错误原因，提升学习效果。4.辅导：持续进行提优补差工作，针对学习困难的学生进行个性化辅导，确保辅导措施有效。（三）加强质量监测，提高教学质量1.单元检测：确保单元知识达标，做好检测分析和补救工作。2.竞赛：组织好各类竞赛，精心辅导，激发学生学习热情。3.期中、期末检测：严格把控教学质量，做好试卷分析，为后续教学做好准备。（四）开展课题研究，深化教学改革积极参与课题研究，协助学校开展专题活动，发挥教研组作用。负责《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题，提升教学服务水平，提高教育教学水平。（五）有效利用网络资源与信息技术落实信息技术应用，避免形式主义，充分利用多媒体教学手段，整合数学与信息技术，提升获取信息能力和课堂效率。本学期，我将以课题研究为导向，积极参与教学研究，努力实现从“经验型”向“科研型”的转变，通过课题研究提升教学、教研质量，寻求更大的进步和突破。2024年初中数学教研组工作计划例文（二）为确保教学工作的精细化和实效性，我们强调并倡导以下四个核心观念：强化责任意识，明确数学教师在教学中的主导地位，我们有义务也有责任做好数学教学，以高度的责任感和使命感投身工作；树立效率意识，致力于提高课堂教学效率，减轻学生的课业负担；再者，坚持科学意识，遵循教育规律，依据学生年龄特点，严格执行教学程序，积极参与教学改革，遵守学校规章制度；最后，强调质量意识，增强教学的针对性和有效性，以质量为生存之本，以提升学生成绩和完善自我为目标。主要工作包括：1.加强理论学习，提高教师专业素养。本学期，我们将按照校长室的中心工作要求，遵循教导处的统一部署，组织教师深入学习数学新课程标准和教学理论，围绕新教材进行研讨，制定教学计划和进度，将理论学习应用于教学实践中，以提升教学质量。2.严格常规教学管理。以课堂教学和作业规范为切入点，进一步规范教学行为和学生学习行为，强化质量意识。具体措施包括明确教学目标，精选例题，分层教学，加强课外辅导，定期检查教师的备课、听课、作业批改情况，以及加强毕业班的教学研究。3.深化教研教改，开展校本教研活动。以教研组和备课组为单位，积极参与课题研究，形成校本教材，组织常规教研活动，积极参与市级教研，每两周一次校内教研，提倡集体备课，强化个人备课，形成具有学校特色的数学教学资源。同时，鼓励教师相互听课、学习、互助，提升教学效果。4.完善初中数学组博客建设，促进教学研讨。各备课组要提供符合实际、适应教学