五年级上册数学教案-全册 -人教新课标

五年级上册数学教案全册人教新课标一、教学内容1.第一章：分数和小数的认识第一节：分数与小数的基本概念第二节：分数与小数的转化2.第二章：数的运算第一节：四则运算第二节：简便计算方法3.第三章：几何图形第一节：平面图形的认识第二节：立体图形的认识4.第四章：量的计量第一节：长度、面积、体积的计量第二节：单位的换算二、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握分数和小数的基本概念，能够熟练进行分数与小数的转化，掌握四则运算的计算方法，能够运用简便计算方法进行快速计算，认识平面图形和立体图形，了解长度、面积、体积的计量和单位换算。三、教学难点与重点1.教学难点：分数与小数的转化、四则运算的计算方法、立体图形的认识。2.教学重点：分数与小数的转化、四则运算的计算方法、立体图形的认识。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、笔、尺子、剪刀、胶水。五、教学过程1.实践情景引入：通过生活中的实际例子，让学生初步了解分数和小数的概念。2.例题讲解：讲解分数与小数的转化、四则运算的计算方法、立体图形的认识。3.随堂练习：让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。4.课堂讲解：详细讲解每个知识点，让学生充分理解。5.小组讨论：让学生分组讨论，培养合作意识。6.课后作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。六、板书设计1.第一章：分数和小数的认识分数与小数的基本概念分数与小数的转化2.第二章：数的运算四则运算简便计算方法3.第三章：几何图形平面图形的认识立体图形的认识4.第四章：量的计量长度、面积、体积的计量单位换算七、作业设计1.题目：分数与小数的转化解答：将分数转化为小数，或将小数转化为分数。2.题目：四则运算计算解答：根据运算顺序，计算出结果。3.题目：认识几何图形解答：根据题目要求，画出相应的几何图形。4.题目：长度、面积、体积的计量和单位换算解答：根据题目要求，进行长度、面积、体积的计量和单位换算。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，发现部分学生在分数与小数的转化方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强练习。在立体图形的认识方面，学生们的空间想象力较强，可以通过一些实际的操作活动，进一步培养学生的空间想象力。在数的运算方面，学生们能够熟练掌握四则运算的计算方法，但在简便计算方法的运用上还有待提高，需要在今后的教学中加强训练。可以结合课后拓展延伸，让学生了解更多关于几何图形的相关知识，提高学生的数学素养。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣，让学生初步了解分数和小数的概念。在实际操作中，我可以通过一些生活中的例子，如分水果、计算购物金额等，让学生亲身体验分数和小数的使用。这样的引入方式能够使学生更好地理解抽象的数学概念，培养学生的实际应用能力。二、例题讲解1.语言表达要清晰、简洁，让学生容易理解。2.步骤要详细，逻辑要严密，确保学生能够跟随我的思路。3.结合实际生活中的例子，让学生更好地理解知识点。4.鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生真正理解。三、作业设计1.作业题目要具有代表性，能够涵盖所学知识点。2.作业难度要适中，既能够挑战学生，又能够让绝大多数学生能够完成。3.作业要求要明确，避免学生产生误解。4.作业批改要及时，给予学生及时的反馈，帮助他们纠正错误。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解课程内容时，我注意运用抑扬顿挫的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解重点和难点时，我适当放慢语速，确保学生能够清晰地听到并理解我的讲解。同时，我运用一些形象的比喻和例子，使抽象的数学概念更易于理解。二、时间分配在课程的时间分配上，我力求合理分配时间，确保每个环节都有足够的的时间进行讲解和练习。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间进行实际操作，以加深对分数和小数概念的理解。在例题讲解和随堂练习环节，我保证了足够的时间进行详细讲解和解答学生的疑问。三、课堂提问在课堂上，我积极鼓励学生提问，并给予及时的解答。同时，我也设置了几个关键问题，引导学生进行思考和讨论。通过提问和解答，我能够了解学生对知识点的掌握程度，并及时进行调整和补充讲解。四、情景导入在课程的开始，我通过一些实际生活中的例子，如分水果、计算购物金额等，引入了分数和小数的概念。这样的情景导入能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解抽象的数学概念。五、教案反思在课后，我对教案进行了反思。我发现学生在分数与小数的转化方面存在一定的问题，需要在今后的教学中加强练习。同时，我也意识到在立体图形的认识方面，学生们的空间想象力较强，可以通过一些实际的操作活动，进一步培养学生的空间想象力。我还需要在今后的教学中更加注重培养学生的简便计算方法的应用能力。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，以更好地帮助学生掌握数学知识。课后提升题目1：分数与小数的转化请将下列分数转化为小数，并将小数转化为分数：1.1/22.3/43.5/64.0.755.1.25答案：1.1/2=0.5，0.5=1/22.3/4=0.75，0.75=3/43.5/6≈0.833，0.833=833/1000=5/64.0.75=3/45.1.25=5/4=11/4题目2：四则运算计算请计算下列各式的结果：1.2+3×42.(83)×53.12÷4+64.7×(2+3)5.102×5+3答案：1.2+3×4=2+12=142.(83)×5=5×5=253.12÷4+6=3+6=94.7×(2+3)=7×5=355.102×5+3=1010+3=3题目3：认识几何图形请画出下列几何图形：1.正方形2.三角形3.圆4.长方形5.正方体答案：1.一个四条边相等，四个角都是直角的平面图形。2.一个有三条边的平面图形。3.一个所有边和角都相等的平面图形。4.一个有四条边和四个角都不相等的平面图形。5.一个六个面都是正方形的立体图形。题目4：长度、面积、体积的计量和单位换算请计算下列长度的长度、面积、体积，并进行单位换算：1.一个边长为2厘米的正方形的面积和体积（单位：立方厘米）。2.一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形的面积和体积（单位：立方厘米）。3.一个半径为5厘米的圆的面积和体积（单位：立方厘米）。答案：1.正方形的面积=2厘米×2厘米=4平方厘米，体积=2厘米×2厘米×2厘米=8立方厘米。2.长方形的面积=4厘米×3厘米=12平方厘米，体积=4厘米×3厘米×2厘米=24立方厘米。3.圆的面