大班美术教案《大象找工作》

大班美术教案《大象找工作》我设计这节大班美术教案的初衷，是希望通过这个活动，让孩子们在享受绘画乐趣的同时，也能提高他们的想象力、创造力和审美能力。通过描绘大象找工作的故事，孩子们可以发挥自己的创意，用彩笔描绘出大象的各种工作场景，从而达到培养幼儿艺术素养的目的。一、教学目标1.让孩子们了解大象的外形特征和生活习性，培养他们的观察力。2.通过绘画活动，提高孩子们的手部协调能力和绘画技巧。3.培养孩子们的创新思维和审美能力，激发他们对绘画的兴趣。二、教学难点与重点1.教学难点：如何引导孩子们将大象的形象特点融入绘画作品中，以及如何运用色彩搭配表现画面氛围。2.教学重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等方面的运用。三、教具与学具准备1.教具：大熊猫图片、色彩鲜艳的绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板等。2.学具：每位孩子一份绘画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、调色板等。四、活动过程1.情景引入：给孩子们展示大熊猫图片，引导他们观察大象的外形特征，如耳朵、鼻子、牙齿等，并简单介绍大象的生活习性。2.讲解示范：教师简要讲解绘画技巧，如线条、形状、颜色等方面的运用，并现场示范一幅大象找工作的绘画作品。3.创作环节：孩子们根据自己的想象，用彩笔在绘画纸上描绘大象找工作的场景，可以是大象在森林里、田野间、河边等不同地方，以及它们在做一些有趣的事情。4.颜料运用：教师引导孩子们运用水粉颜料为绘画作品上色，注意色彩搭配，表现出画面氛围。5.作品展示：让孩子们将自己的作品展示在黑板上，大家相互欣赏、交流，教师对孩子们的作品给予肯定和鼓励。五、活动重难点1.重点：让孩子们掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等方面的运用。2.难点：如何引导孩子们将大象的形象特点融入绘画作品中，以及如何运用色彩搭配表现画面氛围。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本次活动过程中，孩子们的表现都非常积极，他们充分发挥了自己的想象力，创作出了许多有趣的作品。但在颜料运用方面，部分孩子还需要加强指导和练习。2.拓展延伸：可以邀请家长参与孩子们的绘画活动，让他们在家庭中也能进行类似的绘画创作，从而提高孩子的绘画兴趣和能力。还可以组织孩子们参观动物园，近距离观察大象，为他们的绘画创作提供更多素材。重点和难点解析：在本次活动中，有几个重点和难点是我需要关注的：如何引导孩子们将大象的形象特点融入绘画作品中，以及如何运用色彩搭配表现画面氛围。1.观察引导：在活动开始时，我向孩子们展示了大熊猫图片，让他们观察大象的外形特征，如耳朵、鼻子、牙齿等。通过观察，孩子们对大象的形象有了更深刻的理解。2.示范讲解：在创作环节之前，我现场示范了一幅大象找工作的绘画作品。在示范过程中，我重点强调了如何表现大象的形象特点，如耳朵的灵活、鼻子的长卷等。通过示范，孩子们对如何描绘大象形象有了更明确的指导。3.个性化创作：在创作环节，我鼓励孩子们根据自己的想象，用彩笔在绘画纸上描绘大象找工作的场景。孩子们可以根据自己的喜好，选择大象的工作地点和动作，从而使作品具有个性化的特点。1.色彩知识讲解：在颜料运用环节之前，我简要讲解了色彩搭配的基本原则，如对比色、同类色等。通过讲解，孩子们对色彩搭配有了初步的认识。2.示范引导：在颜料运用环节，我现场示范了如何为绘画作品上色。在示范过程中，我强调了色彩搭配的重要性，并展示了如何通过色彩搭配表现画面氛围。例如，在大象在森林的场景中，我选择了绿色和棕色作为主色调，以表现森林的生机和大象的融入感。3.创意发挥：在颜料运用环节，我鼓励孩子们根据自己的创作需求，选择合适的色彩搭配。孩子们可以充分发挥自己的创意，运用色彩搭配表现画面氛围。1.孩子们在绘画过程中，对大象的形象特点有了一定的掌握，但部分孩子在颜料运用方面还需要加强。在课后，我可以针对这部分孩子进行个别指导，提高他们的颜料运用技巧。2.活动中，孩子们的创作兴趣非常浓厚，但他们之间的绘画水平存在一定的差距。为了更好地满足他们的需求，我可以针对不同水平的孩子给予适当的指导，如提高型、巩固型和激发型指导。3.在活动结束后，我可以邀请家长参与孩子们的绘画作品展示，让他们在家庭中也能进行类似的绘画创作。还可以组织孩子们参观动物园，近距离观察大象，为他们的绘画创作提供更多素材。在本次活动中，我关注了孩子们将大象形象特点融入绘画作品和运用色彩搭配表现画面氛围的能力。