二年级上册数学教案-6.2　用7的乘法口诀求商-苏教版

二年级上册数学教案6.2用7的乘法口诀求商苏教版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是苏教版二年级上册数学第六章第二节的内容，主要是用7的乘法口诀来求商。我们将通过例题和练习来掌握这个方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解并掌握用7的乘法口诀求商的方法，能够独立完成相关的计算题目。三、教学难点与重点重点：掌握用7的乘法口诀求商的方法。难点：如何将乘法口诀应用到求商的过程中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：假设我们有7个苹果，我们要分成3份，每份有多少个苹果？2.例题讲解：我们用7的乘法口诀来解决这个问题。我们找到7的乘法表，然后找到7乘以3等于多少。答案是21。所以，7个苹果分成3份，每份有21个苹果。（1）35除以7等于多少？答案是5。（2）28除以7等于多少？答案是4。4.板书设计：我在黑板上写下今天的学习重点，即用7的乘法口诀求商的方法，并例举了今天的例题和随堂练习。六、作业设计（1）56除以7等于多少？答案是8。（2）49除以7等于多少？答案是7。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对用7的乘法口诀求商的方法掌握得很好，大部分同学都能独立完成相关的计算题目。但在拓展延伸部分，我发现有些同学对于将乘法口诀应用到更复杂的计算中还有一定的困难，这是我们在课后需要进一步加强的地方。通过本节课的学习，我们掌握了用7的乘法口诀求商的方法，希望同学们能够在课后继续练习，巩固所学知识，并将乘法口诀应用到更复杂的计算中。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了同学们日常生活中常见的水果——苹果作为例子，这样的选择是为了激发同学们的学习兴趣，让他们能够更好地理解并参与到课堂中来。同时，通过这个简单的例子，也能够帮助同学们建立起用7的乘法口诀求商的基本思路。二、例题讲解在例题讲解环节，我详细地展示了如何使用7的乘法口诀来求商的过程。我强调了找到7的乘法表，并找到7乘以3等于21这一步的重要性。这一步是整个解题过程的关键，因为只有正确地找到了7乘以3的答案，才能够得出每份有21个苹果的结论。三、随堂练习随堂练习环节是检验同学们学习效果的重要环节。在这一环节中，我给同学们设计了两个简单的计算题目，让他们能够运用刚刚学到的方法来求商。这两个题目既能够帮助同学们巩固所学知识，又能够让他们在实践中提高解题能力。四、板书设计在板书设计环节，我刻意将学习重点和例题以及随堂练习写在了黑板上。这样做的目的是为了让同学们能够清晰地看到整个解题过程，并且能够在课后复习时对照板书来回顾课堂内容。五、作业设计在作业设计环节，我给同学们布置了两个作业题目，让他们能够在课后继续练习用7的乘法口诀求商。这两个题目难度适中，既能够巩固同学们所学知识，又能够激发他们学习乘法口诀的兴趣。六、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，我认识到同学们对于用7的乘法口诀求商的方法掌握得很好，但在拓展延伸部分，有些同学对于将乘法口诀应用到更复杂的计算中还有一定的困难。因此，我在课后会针对这部分同学进行个别辅导，帮助他们进一步提高解题能力。本节课程教学技巧和窍门在今天的课堂上，我注意到了一些教学技巧和窍门，希望能够与大家分享。在语言语调方面，我尽量保持了温和而富有激情的语调，以便能够吸引同学们的注意力，并激发他们的学习兴趣。我注意到，在讲解例题时，我使用了简单的语言，避免了使用复杂的数学术语，这样能够让同学们更容易理解。在时间分配方面，我合理地安排了每个环节的时间。我确保了实践情景引入和例题讲解环节有足够的时间，以便同学们能够充分理解和掌握方法。同时，我也为随堂练习和作业设计环节预留了足够的时间，让同学们能够有机会巩固所学知识。再次，在课堂提问方面，我适时地提出了问题，以引导同学们思考和参与。我鼓励同学们积极回答问题，并在他们回答错误时给予耐心的指导和鼓励。这样的提问方式不仅能够帮助同学们加深对知识的理解，还能够提高他们的口头表达能力。在情景导入方面，我选择了同学们日常生活中常见的水果——苹果作为例子。这样的选择能够引起同学们的兴趣，并使他们更容易理解和参与到课堂中来。通过这个简单的例子，我能够更好地引导同学们建立起用7的乘法口诀求商的基本思路。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，不断探索更多有效的教学方法，以帮助同学们更好地学习和掌握知识。课后提升为了让同学们能够进一步巩固今天学到的用7的乘法口诀求商的方法，我为大家设计了一些课后练习题。这些题目不仅包含了基本的计算，还涉及了一些拓展应用，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握所学知识。（1）14除以7等于多少？答案是2。（2）35除以7等于多少？答案是5。（3）49除以7等于多少？答案是7。（1）如果我有7个橘子，我想把它们分成3份，每份有多少个橘子？答案是2个橘子。（2）如果我买了35个糖果，我想把它们平均分给5个小朋友，每个小朋友能分到多少个糖果？答案是7个糖果。（1）21除以7等于多少？答案是3。（2）28除以7等于多少？答案是4。（3）42除以7等于多少？答案是6。（1）如果我有21个玩具，我想把它们分成3份，每份有多少个玩具？答案是7个玩具。（2）如果一个班级有3