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文档简介
第十九章一次函数19.1函数第2课时实际问题中的函数图象从函数图象中获取信息的方法
（3）弄清图象上的最高点和最低点分别表示的意义:最高点对应着函数的_______值，最低点对应着函数的_______值,进而求出函数的取值范围.（4）弄清图象上的上升线、下降线、水平线分别表示的意义：上升线表示函数值随自变量取值的增加而_______,下降线表示函数值随自变量取值的增加而_______,水平线表示函数值随自变量取值的增加而_______.自变量垂线最大最小增加减少不变
A.
B.
C.
D.
C【点拨】根据题意把问题分为出发地到休息地一段、休息一段、从休息地返回出发地一段来甄别，找到三段均符合题意的图象即可.
【点拨】观察函数图象可知，函数的横坐标表示赛跑时间，纵坐标表示离出发地的距离，根据图象上特殊点的意义即可求出答案.C
A.
B.
C.
D.
B
D
A.B.C.D.B
（第4题图）
（第5题图）
10
0.5
从目的地返回出发地8.某旅游景点每张普通门票的票价与买票数量之间的函数关系如图所示.
八（2）
某校八年级（1），（2）班的学生都不超过50人
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