人教版小学美术三年级上册教案(全册)

工课课观察两个原色调和之后产生的色彩变化，说出由两原色课国课后课课课课课鞋课工宝车术指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简现在参与活动的过程中掌握知识。在教学中我教教法设计了三个魔术，学生通过自己动手变魔术具=紫黄＋蓝＝绿。学生在交流中得出把其中的一种颜色多一些或少一些会得到色相不同的效果。这一部分我采用让学生自己变魔术的方法在实践中示知识点：我们把红黄蓝三种颜色称为三原色红黄蓝这魔幻的颜色在绘画大师的笔下又会呈他的绘画风格，丰富了学生的知识面。然后让学小组为单位用自己涂的色块拼贴一幅作品，并展黑板上。通过教师激励性的语言：你们的作品和你联想到什么？这些作品用什么方法创作出来的制作时，我运用事先准备好的折纸请学生研究使学生对知识掌握又上了一个新的高度。最后染纸和创作作品制作的工艺品。让学生了解我力。引导学生发现不同色调带给人不同的感觉，。个方面，可以让学生再一次观察万花筒，将其中认数个三角形花样，所以我们才叫它万花筒。不同的学生“花花”世界，这样下，给出一学玩一下、现题大胆、快乐地想象与表示，培养同学分析、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创教法学法具a:出示几组大与小比较的课件：让学生说说你会有什么（1）朋友们到一个神秘的大森林里去旅行，会遇到们做哪些事情呢3）假如你是一个巨人，你还有哪价、延伸：各组选出有特色的作品贴到黑板上，互教后反思具教学过程3、教师可以为学生的作业指定一个主题，也可以让学生教后反思现培养学生欣赏美、发现美、感受美、表现美的能力，在美野，挖掘学生的内在潜力，打开学让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以指导学生做一用铅笔，油画棒等工具直接将纹理印下来；或将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多，教师也是很容易的，给学生多一点的时间去尝试，并且在过程中，组织几次讨论，谈谈成功的原因，如果学生感兴趣，教师还可以向学生介绍以下表面，将纸覆上去，得到偶然的肌理效果；将料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈的形态及枝教法学法教学过程？（物枝叶的结构，叶片或花瓣的形状特征。如八月菊用的锯子。叶子有大有小，参差不齐。有的时子还垂下来。等心中有数了，再下笔去描绘。这时要注意画抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌描述时，用基本形概括出每个动作的特征，同时让学生大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以教后反思欣赏并发现各种材料制作的鞋子所具有的不同风格能力目标各种材料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋分析，提示学生仔细观察，大胆联想，找出根据用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表现鞋子的立体或半立4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制4、以小组为单位共同完成一组鞋子的设计制作作品，并用题能力目标尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构教学过程讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面材料。能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，教后反思体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它作方法，如卷，插，支撑等，教师还可通过作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，1、我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。2、在生活在，我们应仔细观察，将各种教后反思指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描教后反思现题能力目标设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设难点创造性的利用各种材料，设计制作出有是怎么设计自己的自行车.瞧他们设计的自行车根据需要都做了不同的改变,还进行说明.比一比谁的作品和别人不一样,最有创意.六、设计与制作学生动手制作,教师巡视辅导.（2）教师鼓励学生大胆的想象与构思，用点，线，面在星空在的形象与动态，肯定学生的自由的作品设教后反思指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个造型新颖的指导学生采用绘制，剪贴等方法对电脑模型进行简单的装将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰水课程调整督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保2、通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手教后反思用题法教学过程教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易教具学具等（1）展示一些会响的玩具示范作业，激发学生设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一在欣赏各种动画片的同时，使学生发解夸张与变形，是动画学法教？（学过程思求