北京教育出版社心理健康一年级教案

课题1、我课时1年级一年教学目标学会向同学们作自我介绍，能够说清楚自己的优点以及自己的兴趣爱好。能够运用清晰、熟练的语言向同学们进行自我介绍。和同学们探讨能够用什么方法尽快记住自己的同学。重点难点能够运用清晰、熟练的语言向同学们进行自我介绍。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入同学们，新学期开学啦，现在我们是一年级的小学生啦，老师想认识你们，可是我并不知道你们叫什么名字，你们可以向我做个自我介绍吗？二：新授请用我是说一句话。同学们可以用不同的形容词来形容你在家里的角色，同学们也可以根据书上的提示来进行自我介绍。同学们，大家的名字都很好听，可是你知道你的名字有什么含义呢？今天可以回家问问自己的爸爸妈妈，你的名字当中都有哪些含义？小东说，原来我的名字里有全家人的希望和祝福。小丽说，我的名字还和一个小故事有关呢。现在老师想和同学们快点认识你，那你能做一张水果小名片吗？把你的性格特点像我和同学们做一个详细的自我介绍，让我们尽快的认识你。接下来我们要进行动手做一做，现在请小朋友们把你现在的一张照片贴在我们的班级树上，来记录我们成长的第一步。为了能够尽快的和各位小同学熟悉，现在我们来进行一个小游戏，要把自己的皮球扔给你认识的同学，并且要大声喊出同学的名字。看来同学们玩的很开心，也都在游戏中认识了新的人朋友，那老师希望同学们可以友好相处。总结在新的学期当中，老师希望同学们能够做一个快乐的小朋友，也能够在新的学习好好学习，和同学们友好相处。板书设计：我用一句话介绍总结说一说自己名字的含义课题2、我的老师和同学课时1年级一年教学目标让学生懂得自己的成长离不开老师的辛苦栽培和同学们的陪伴。从自己的真实经历出发，理解和认识教师对自己成长的作用。形成尊重老师的情感体验，融洽的师生关系和良好的同学关系。重点难点形成尊重老师的情感体验，融洽的师生关系和良好的同学关系。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入 现在的你是一年级的小学生啦，你喜欢现在的老师和同学吗？如果你遇到了困难，会向老师求求助吗？会和同学成为好朋友吗？二：新授、我的老师新学期开始啦，我们也进入了新的一年级，快看看，一年级有这么多课，这么多老师啊，我们即将要认识这么多的老师，你自己会有什么想法呢？认识了这么多的新老师，每一位老师都给你留下了不一样的印象吧？那么你对哪位老师的印象最深呢？又给你留下了怎样的印象？通过哪件事可以来体现？可以和同学们说一说。在新的班级、新的学校，我们会接收到很多的新知识，也同样会认识到很多的人，如果在学校里你遇到了困难，你会怎么做呢？请同学们小组讨论一下，然后进行小组汇报。有的同学会说，老师教我写字，老师可以帮我系鞋带。他和同学们发生矛盾了，老师会帮我们解决问题，让我和同学和好如初。还有的同学说，如果生病了，老师会及时的给家长打电话，甚至可以背我去看医生。4、同学们在学校中遇到困难啦，都会第一时间找到老师，可想而知，在同学们的心目当中，老师是最亲的人。那你想对老师说些什么呢？把你想说的话写在纸上。（二）、我的同学1、新学期开始了，我们认识了新的小伙伴，可以介绍一下你和小伙伴在学校都可以做些什么吗？同桌之间讨论一下，看一看谁说的更流利。2、看来同学们都很喜欢自己的同学，和同学在一起做游戏很快乐。那请你说一说你的同学吧。3、在同学们的介绍当中，我能体会到同学们在一起共同学习和游戏，你爱我，我爱你，互相帮助是很开心的。接下来我们要进行一个小游戏，老师转动铅笔指向的两个小朋友，要向丁丁和贞贞这样做。按照图片做动作。4、在学校发生这么多快乐的事情，你们回家之后肯定会像自己的爸爸妈妈说起班级同学的名字，那么他们有什么特征？如果说不清楚，平时要多留心观察。三、总结在这一课当中，我们不仅更加熟悉了自己的同学，还可以和同学们在一起快乐地做游戏和学习，互相帮助。在和同学们的相处过程当中，我们也了解到如何和同学友好的相处，成为一个好朋友。接下来的任务就是请同学们认真思考，在和朋友的相处过程当中，怎样做才是最好的。板书设计：2、我的老师和同学我的老师我的同学课题3、我爱我们的班级课时1年级一年教学目标通过活动使学生感到集体生活的快乐，促进集体的凝聚力，培养学生的合群性。使学生明白群体和谐的重要因素，体会到集体的温暖和集体的力量。重点难点培养学生集体荣誉感和责任感。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入小鱼爱大海，小鸟爱蓝天，小树爱森林，你爱培育你成长的班集体吗？你们可以为班级做些什么呢？这节课就让我们一起来说一说二：新授（一）、我们的教室真漂亮开学啦，我们来到了新的教室，那么在教室里都有些什么？大家发现了什么呢？可以和自己的同桌说一说。在开学的第一天，我们首先要做的就是大扫除，也就是说要把班级卫生打扫干净。那么现在的你可以为班级做些什么呢？可以用自己的话说一说你能做的事情。大家都能积极的为班级做一些你力所能及的事情，同学们真的太棒啦。每个人都是班级的小主人，讲究卫生，遵守纪律都是热爱班级的表现，你还能说一说哪些是热爱班级的表现吗？接下来我们要进行一个小游戏，大公鸡喔喔啼要给大家出道题，谁来数一数谁最爱咱班级。看一看哪位同学能得到大公鸡头上的大红花？（二）、我们的班级真好1、豆豆总是向身边的朋友介绍自己的班级特别好，你想知道为什么吗？接下来我们就一起来看豆豆是怎样介绍他的班级的。认真观看图片。2、通过豆豆的介绍，我们看到了他和同学们在一起游戏学习多么开心，他和同学们能够互相帮助，互相关爱，多么温暖哪。在豆豆的介绍当中，以及联系你自己的亲身体会，你觉得自己的班级是怎样的？可以向同学们介绍一下吗？通过给同学们的介绍。老师了解到，一个人的力量是有限的，许多人在一起，团结一致，互相协作，就一定能成功。只要我们每个同学都为班级贡献自己的一份力量，我们的集体就能成为先进集体。接下来我们要进行一个小游戏，看哪个小组第一个到达终点。游戏要求需要步调一致，团结合作才能赢。三、总结为了我们的班级更好，你打算为班里做些什么呢？同学们可以畅所欲言，首先我们先来看看其他同学的想法：小东说，我可以帮同学们发作业小强说，我认真做好值日，就是为班级做贡献小丽说，我要好好学习，认真完成作业 板书设计： 3、我爱我们的班级 我们的教室真漂亮 我们的班级真好课题4、我能行课时1年级一年教学目标通过体验活动和故事讨论，体验我能行的成功感觉。通过观察，让同学们发现自己身边有趣的小故事，体验喝自己在家平时的生活有什么不同。重点难点同学们认识到，养成良好的学习习惯以及生活自理能力的重要性。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入 同学们，你们在学校是个好学生吗？你在家里也是个好孩子吗？你在家里和学校的表现一样吗？今天老师就要看一看大家都有什么不同？二：新授（一）、生活自理，我能行请同学们认真观察书上的图片，看一看图片中的小朋友都在做些什么。平时你在家里也是这样的孩子吗？你认为图片上的小朋友哪一个同学值得我们学习？哪一些同学的行为习惯是不好的习惯？请同学们小组内讨论一下。现在请同学们认真反思一下，你在学校里和在家里的表现一样吗？平时在家都做些什么呢？同学们可以表达自己不同的看法。同学们，认真观察书中的小图片，看看图中的同学在做些什么，再回忆一下自己，平时的生活中你能自己做些什么呢？把你能做到的事情图在苹果上吧，可以涂上自己喜欢的颜色。（二）、课前准备我也行1、叮铃铃，叮铃铃，预备啦，现在要开始上课啦。看操场上的同学都在急急忙忙的回到教室里要做课前准备。这个时候有一个小同学举手报告说我要上厕所，这个时候马上要上课啦，这个小同学有这样的行为，同学们说对不对呢？2、还有一些同学在认真的做课前准备，有的同学帮老师擦黑板，有的同学帮老师擦桌子，其他的同学都把要上课用的书本、笔记都准备好，随时老师来就上课啦。3、你们觉得他们做的好不好，你认为应该怎么做呢？小组之间讨论一下，说一说你的想法。4、认真阅读小口诀，希望同学们能够按照秘诀中的指令，认真做好课前准备。5、现在我们要进行一个小游戏，希望有一个小同学来当老师，其他同学认真听老师的口令，模拟上课，看谁的书本文具摆放的又对又整齐。三、总结这一节课，同学们表现的真棒，现在老师要给同学们留一项任务，记录你自己的课前准备工作。现在请同学们制作一张卡片，记一记你一周的表现，做的好的奖励一个红苹果，做的一般的奖励一个黄苹果，需要好好努力，就是青苹果啦板书设计： 4、我能行 生活自理，我能行 课前准备我也行课题5、学习好习惯课时1年级一年教学目标让学生知道，良好的学习习惯是提高学习效率的关键。在团体互动中，让学生发现自己需要改进的地方，肯定自己的有益的学习方法。重点难点让学生肯定自己现有的好习惯，同时认识到自己在学习上的不足之处。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入叮铃铃上课啦，小学生在课堂上怎样做才是最棒的？你会认真听课吗？你会积极发言吗？这节课就让我们来认识一些学习上的好习惯。二：新授（一）、我会用心听1、请同学们认真观察图片，看一看谁在用心听讲，并且说一说谁在认真倾听。2、同学们请思考，认真听讲的好习惯为什么很重要？结合你在学习生活当中的小案例和同学们分享一下。生1：用心听才会用心学。生2：认真听讲是尊重老师的表现:。生3：我们很活泼，也能很安静。师生小结：（听讲）：他人说，我倾听，一字一句记心中，不同意见提出来，还可为他做补充。3、下面请跟老师做一个小游戏，手放桌子上，腰背挺直，脚踏实地。眼睛微闭，倾听音乐，放松身体。4、你是一个认真听讲的好孩子嘛，自己评一评，同桌之间再评一评。把自己的表现填写在下表中。（二）、我也要发言1、教师出示教材中的情景图。同学们，在我们平时的课堂当中，你会出现以下这种情况吗？请认真观察图片当中的小朋友思考以上的同学做的好不好，要是你，你会怎么做？生1、我的想法是，只要大胆表达自己的想法就是好样的。生2、听别人说一遍，不如自己说一遍。生3、我发言的机会多，我会先让给那些不经常发言的同学。生4、尊重同学的发言，同学才会尊重我的发言。生5、回答错了也不要紧，可以加深对问题的理解。2、通过同学们的讨论，老师相信大家以后在学习的时候能够积极踊跃的参与到于老师的互动当中，能够在课堂上说出你最想说的话，不懂的问题可以和老师进行探讨。现在请同学们可以积极举手，大声说出自己最想说的一句话。3、师生共同小结认真听课小技巧。三、总结通过今天的学习，老师认为同学们在以后的课堂中能够认真学习，也能够让自己更加自信。今天的你有什么收获可以和大家分享一下。板书设计：5、学习好习惯 （1）、我会用心听 （2）、我也要发言课题6、生活好习惯课时1年级一年教学目标1、通过活动，培养学生从小树立良好行为习惯的意识，学会在日常学习生活中养成良好的学习习惯。2、通过肯学、爱学、乐学、善学，增长知识，提高素质，完善人格，逐步向新世纪需要人才靠近，成为和谐发展，多才、多能的人。重点难点学会在日常学习生活中养成良好的学习习惯教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入好习惯就像好朋友，能帮助我们健康成长，坏习惯就像坏朋友，会给我们制造麻烦。你了解自己的习惯吗？二：新授（一）、不做电视迷1、中秋节小长假，我们在家休息了几天，这几天你在家都做些什么呢？请同学们自由回答。2、同学看小强这几天在家，每天做的就是看电视，吃饭的时候看电视，晚上都已经半夜了，他还在看电视，导致他早上起床都起不来了，上课的时候经常打瞌睡，然而小强却要回家责怪，但是说，都怪你，都是你让我没有好好上课。同学们认真思考，小强变成小瞌睡虫是电视的错吗？3、同学们知道我们在看电视的时候都需要什么呢？可以小组讨论，然后自由发言。4、师生小结，我同学们的发言，老师了解到，原来看电视需要讲究这么多的原则呢。看电视不能太近，音量要低，坐端正，身体要放松，选节目的时候要注重学习累。同样，在看电视的时候一定要控制好时间，要做好休息，做到自律。同学们看电视不仅仅要这样做，玩电脑游戏类同样也要讲规则。5、时间过得真快呀，又到周末了，同学们在周末的时候都可以做什么呢？平时你都有哪些好习惯？我们来比一比吧.（二）、饭桌上的好孩子1、教师出示图片上节课我们讲到了看电视的规则，这节课我们要接触到的，也是我们在生活当中经常有的现象，那就是饭桌上的礼仪。平时小朋友们在家都是怎样吃饭的？2、接下来，我们认真观看几组图片，看看图片中的小朋友在饭桌上的表现是否是正确的，如果不正确，你觉得应该怎样改正才对呢？并且说一说你的想法。3、同学们说的真好，你们的方法也做的都对，我们现在来看一看，这棵小树生病了，你有什么好办法去除掉这个坏习惯，这只害虫吗？4、我们都知道，养成好习惯贵在坚持。培养一个好习惯需要至少三个星期，毁掉一个好习惯却只用一天。老师希望同学们和爸爸妈妈一起制作一张生活作息时间表，请爸爸妈妈做监督员。如果你坚持好习惯，一天得一个星星，三颗星星换一个月亮，三个月亮换一个太阳，就能实现一个愿望。三、总结通过今天的学习啊，老师希望同学们以后能够多培养几个生活中的好习惯，和同学们可以一起分享。板书设计： 6、生活好习惯 （1）、不做电视迷（2）、饭桌上的好孩子课题7、我身边的小榜样课时1年级一年教学目标引导学生解读榜样的含义，懂得榜样并不一定是完美的人，要善于发现别人身上的闪光点，并向其学习。激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。重点难点激发学生向榜样学习的热情，努力做最好的自己。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入现在请同学们回忆一下，上学前你在幼儿园学会了什么？一年级的学习和幼儿园生活有什么不一样？在学习中，你遇到的困难会怎么做呢？通过学生们的回答，老师发现同学们现在学会的本领可真多呀，并且有好多白领都是向身边的小朋友学习的。那么今天我们就来学习第七课，我身边的小榜样。二：新授（一）、丁丁你真棒1、通过大家的讲述，我们都知道的丁丁在幼儿园过得既充实又快乐，是一个快乐的小朋友。我们在一起来看看现在的丁丁，他现在是一年级的小学生啦，它可以计算很多的数学题，还能认识很多的生字。经过一段时间的小学生活，现在的丁丁又有了哪些新本领呢？2、师生共同小结，我们在幼儿园做游戏，做手工，在小学认字做题目，我们现在长大了，能说会听，唱歌跳舞样样行，我们都是最棒的。现在请同学们把你喜欢的课涂成绿色，把你需要老师帮助的课涂成黄色吧。（二）、自己完成作业1、同学们，我们现在是一名小学生啦，每天要完成老师布置的作业啦，你每天是怎样完成的呢？和大家一起介绍一下。2、教师出示情境图片现在请同学们认真看看下面哪些同学做得好，请给他们打上对号。同学们认真思考，哪里做的不对？你有什么好的建议可以告诉他吗？师生共同小结，放学回家，我们要先做一作业后玩耍，自己作业自己做，作业对错自己查，有了问题多请教，天天得到小红花。4、我们的身边也有很多小朋友能够自己独立完成作业，你发现了吗？可以给大家介绍一下吗？并且和同学们说一说你向他学习的地方有什么？5、像在我们的身边也有一些不按时完成作业的同学，老师，希望你能够帮他们解决问题，你可以把自己的想法写在表格当中。6、如果我们想要去帮助别人，那么你首先自己要做到，自己作业自己做。你每天放学回家，你是怎么做的？请你按顺序写一写，然后向同学们展示。三、总结通过今天的学习，你有哪些收获可以和同学们分享交流一下？板书设计： 7、我身边的小榜样 （1）、丁丁你真棒 （2）、自己完成作业课题8、我是文明小使者课时1年级一年教学目标引导学生在社会实践中注意自己的言行举止、行为表现，增强文明意识。通过在现生活丰富学生的生活体验，懂得在社会生活中要自觉遵守公共秩序，培养良好的文明习惯。重点难点培养学生良好的品德，做文明有教养的人教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入讲文明、懂礼貌是好孩子必须要做到的，你做到了多少？和别人交往时，你是文明小使者吗？今天，我们就来学习如何做一个文明的小学生。二：新授（一）、丁丁借笔1、教师出示情境图片我们一起快来看看图片中的丁丁在做什么。哦，原来是丁丁上课的时候忘记了带铅笔盒。是丁丁却直接拿起了同桌的笔要用儿，同桌却说不给你用，这个时候丁丁就说同桌是小气鬼，你看丁丁的同桌都哭了，小朋友们，你们猜丁丁最后借到了铅笔吗，为什么？2、通过同学们讨论，希望大家能够明白，向别人借东西的时候，首先要询问是否可以寄，同时要对借来的东西要格外的爱惜，如果你的同桌借给你当然很高兴，如果不借，那我们也不能生气埋怨，当我们把借来的东西用完时还给同桌，一定要说上谢谢。3、师生共同小结借东西还东西的常识。4、现在请同学们认真观看下组图片。这天有个小公子来问路，直接问“老头儿，酒店还有多远儿？”这位爷爷的回答却是，还有五里。那同学们认真看这里的五里和无礼，你能看懂吗？5、我们一起来看看，这位爷爷多聪明啊，他用一个词语就反映出了小公子的不礼貌。如果是你，你想这对这位小公子说些什么呢？（二）、豆豆做客1、老师出示情景图片今天是周末了，妈妈领着豆豆到邻居家去做客。在邻居家里，豆豆嫌弃主人给的橘子不好吃，又不喜欢跟主人家的小朋友，还把主人家的东西翻得乱七八糟，临走的时候还和主人的小女儿抢夺玩具。如果你是小主人，你喜欢豆豆这样的小客人吗？2、我们再来观察几组图片，看一看丁丁是如何对待小朋友来做客的。在家里，丁丁热情好客的欢迎叔叔和小朋友来家里玩，并且带领小朋友回到自己的房间玩，不打扰大人说话。但是回到房间之后，他却和小朋友因为看电视争执起来了。在这种情况下，你觉得丁丁哪里做得好，哪里做的不好？做得好的，请奖励她一个小笑脸吧。3、接下来请同学们来进行情境表演。其中有三个角色，一个是小主人，一个是老师，还有一个小客人，看一看同学们在情景表演当中是如何做的。三、总结通过这节课的学习，你都有哪些收获呢？可以在班会上讲给我们同学听听。板书设计：8、我是文明小使者（1）、丁丁借笔（2）、豆豆做客课题9、我们共同进步课时1年级一年教学目标1、学会发现他人的优点，寻找别人的长处。2、学会找出自己缺点，并能够通过学习他人长处来促进自己进步。3、善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。重点难点善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。教学准备课件、图片、照片。教学过程学生活动一：导入我们的身边有些很多同学