人教版九年级上册化学课后练习题2.1-空气

人教版九年级上册化学课后练习题2.1空气/人教版九年级上册化学课后练习2.1空气一、单选题1.某同学利用如图装置测定空气中氧气的含量，结果发现测定的结果比实际空气中氧气的体积分数偏高，造成这一结果的原因可能是（）​A.

实验中所取的红磷过量

B.

实验装置可能漏气

C.

实验前没有将弹簧夹加紧

D.

红磷燃烧后未等冷却就打开弹簧夹2.PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一．下列做法不会增加空气中PM2.5的是（）A.

燃煤发电

B.

燃放烟花爆竹

C.

焚烧垃圾

D.

使用太阳能热水器3.某同学用右图所示的装置测定空气中的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数低于QUOTE1515，针对这一事实,你认为下列做法或想法不正确的是（

）A.

查看实验装置是否漏气

B.

将红磷改为蜡烛再重做实验

C.

实验中红磷的量可能不足,没有将瓶内的氧气消耗完全

D.

反应后未冷却至室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积减少4.若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21％，氮气所占的体积小于78％，对此应得出的结论正确的是（

）A.

只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中

B.

溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同

C.

天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施

D.

在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些5.通过实验测定了空气的组成的科学家是(

)A.

门捷列夫

B.

道尔顿

C.

拉瓦锡

D.

牛顿6.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是（）A.

二氧化碳

B.

氧气

C.

水蒸气

D.

氮气7.下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是（

）A.

二氧化硫

B.

氧气

C.

一氧化碳

D.

二氧化氮8.我国神舟11号载人飞船发射成功，并顺利将两名航天员景海鹏和陈冬送上太空，神舟十一号将于天宫二号空间实验室对接．载人飞船发动机里使用液态氧的作用是（

）A.

作燃料

B.

供给宇航员呼吸

C.

保护发动机

D.

用作火箭的助燃剂9.）空气中含量最多的气体是（）A.

O2

B.

N2

C.

He

D.

CO210.近年来雾霾频现，大气质量堪优．下列做法不利于保护大气环境的是（）A.

城市街道洒水降尘

B.

露天焚烧秸秆、树叶

C.

发展水力、风力发电

D.

乘坐公交车或地铁出行11.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（

）①氧气

②氮气

③二氧化碳

④稀有气体A.

①>②>③>④

B.

②>①>④>③

C.

②>①>③>④

D.

①>③>②>④12.下列物质中，不属于空气成分的是（

）A.

二氧化硫

B.

氮气

C.

氦气

D.

二氧化碳13.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列有关该实验的说法中，正确的是（

）

A.

红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹

B.

燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝

C.

该实验可说明氮气难溶于水

D.

红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/514.如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．所示实验中，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）I．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为V1；II．强光照射引燃白磷；III．白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中的体积变为V2；Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数．下列有关这个实验的说法中，正确的是（

）①步骤I中，俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低；②步骤II中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b；③步骤III中，未冷却至室温会使测得的V2数值偏高；④步骤IV中，求得氧气的体积分数等于QUOTE×100%A.

①②③④

B.

②③

C.

③④

D.

①③④15.下列不属于氮气用途的是（

）A.

用作灯泡的填充气

B.

用作火箭的助燃剂

C.

用作粮食的保护气

D.

用作制氨气的原料二、填空题16.小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按下图装置进行实验．他依据的实验原理可能是________．

①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）________．

②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条）________

17.防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议：________

18.某学校兴趣小组用下列装置来测定空气中氧气的含量。（注：通电后A装置内的铁粉能和空气中的氧气反应，A装置为密闭、透明容器，B容器中水足够多）

（1）检查装置气密性的方法是先装水使A、B装置中液面相平，然后调整A装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为________

。

（2）装置中的铁粉要过量的原因是：________

。

（3）当通电完全反应后，冷却到室温，读数前还应进行的实验操作是________

；最终水面会到达________

刻度，某同学做此实验时，最终结果偏小，

可能的原因是________

。（写一点即可）19.为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷（着火点为40℃），然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为________

冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度________处．三、解答题20.如何防治空气污染？21.课间操一过，小明就带领同学到电教室上化学公开课．可一进教室后，小明就感到很闷而且有一种特殊的酸味．课后，小明老师请教原由．老师告诉小明是因为上节刚上完课，因为天冷没有及时通风造成室内湿度大，二氧化碳含量过高而导致的．你能帮助小明设计实验比较上过课的教室中和操场上二氧化碳浓度的大小吗？

答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：A．要使瓶内氧气耗尽才能达到预想效果所以红磷的量要足，红磷不足时氧气不能完全消耗，进入水偏少；故A不正确；B．实验装置漏气，由于冷却至室温时瓶外空气进入瓶中，会导致进入水的量偏小；故B不正确；C．红磷燃烧是个放热反应，气体受热膨胀，实验前没有将弹簧夹夹紧，燃烧过程中空气逸出，导致到冷却后进入水的量偏大；故C正确；D．没有等装置完全冷却就打开弹簧夹，瓶内的气体还处于热膨胀状态，所以进入水的体积要小于五分之一，故D不正确．故选C．【分析】实验测定空气中氧气的含量，可利用化学反应将一定量的空气中的氧气除去，然后借助于能观察到的现象﹣﹣水的进入﹣﹣加以说明．而水的进入的动力是消耗氧气后造成的瓶内外气压差．2.【答案】D【解析】【解答】试题分析：A、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，Ａ不符合题意．B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，Ｂ不符合题意．C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，Ｃ不符合题意．D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能燃烧器，能减少PM2.5污染，Ｄ符合题意．故答案为：D．【分析】根据化石燃料、燃放烟花爆竹、焚烧垃圾会产生PM2.5分析3.【答案】B【解析】【解答】A、如果实验装置漏气，红磷燃烧即使能耗尽装置内的氧气，由于装置漏气，外部空气也会进入装置内也测不准空气中氧气的含量．因此，实验装置漏气，实验过程中就会测定的氧气含量低于QUOTE1515，所以要保证装置的气密性良好，故A正确；B、将红磷改为蜡烛做此试验时，由于蜡烛燃烧生成二氧化碳气体和水，虽然消耗装置内氧气，但又增加另一气体二氧化碳，导致装置内气压变化不大，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的QUOTE1515，无法测定空气中氧气的含量，故B不正确；C、红磷的量不足，燃烧时就无法将瓶内氧气没有消耗完，水倒吸入装置内的量就占不到其容积的1/5，无法测定空气中氧气的含量，所有要保证提供足量的红磷，故C做法或想法正确；D、装置末冷却至室温就打开弹簧夹，这样瓶内温度较高，气压还没降低到室温标准，这样水倒吸入装置内的量就占不到其容积的1/5，所有要待装置冷却之后再打开止水夹，故D做法或想法正确．考点：空气中氧气含量的测定4.【答案】D【解析】【解答】A.氧气溶于水是氧气的物理性质，与其存在位置没有关系，不符合题意；B.由题意可知，溶解在天然水中的氧气和氮气的含量与空气中的不相同，不符合题意；C.由题意可知，相较空气中氧气的含量来说，溶解在天然水中的氧气比空气中的多，不符合题意；D.由题意可知，在相同条件下，氧气比氮气在水中的溶解度大一些，符合题意；故答案为：D【分析】根据题中所给天然水中氧气和氮气的体积含量，结合空气中氧气和氮气的体积含量与氧气的溶解性进行分析。5.【答案】C【解析】【解答】A.捷列夫在化学学科中的主要成就，是发现了元素周期律，并首次编制了元素周期表；A不符合题意；

B.道尔顿在化学学科中的主要成就，是首先发现了电子，提出了原子论，B不符合题意；

C.拉瓦锡在化学学科中的主要成就，是首次利用天平为化学研究的工具进行定量实验，并测定了空气的组成，C符合题意；

D.牛顿的主要贡献:发明了微积分,发现了万有引力定律和经典力学,设计并实际制造了第一架反射式望远镜等等,被誉为人类历史上最伟大,最有影响力的科学家；D不符合题意.

故答案为：C.【分析】根据对空气组成研究史的了解以及各位科学家的突出贡献判断即可.6.【答案】B【解析】【解答】空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．A、二氧化碳在空气中的含量较少，故错误；

B、氧气是化学性质比较活泼的气体，且在空气中含量较多，故正确；

C、空气中水蒸气的含量较少，故错误；

D、氮气虽然在空气中含量最多，但其化学性质不活泼，故错误．

故答案为：B．【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析判断，本题难度不大，熟记空气的成分及各成分的性质即可解答．7.【答案】B【解析】【解答】解：A、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的有害气体，会污染大气，故A错误；B、氧气可供给生物的呼吸，不会造成污染，故B正确；C、一氧化碳有毒，会污染大气，故C错误；D、二氧化氮有毒，会污染大气，并能形成形成光化学烟雾，故D错误．故选B．【分析】题目中二氧化硫、一氧化碳、一氧化氮都是有毒气体，会造成大气污染，并且二氧化硫形成酸雨，一氧化氮形成光化学烟雾．8.【答案】D【解析】【解答】解：A、氧气不具有可燃性，不能用作燃料，故A错误；B、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，故B错误；C、火箭发动机里使用液态氧是供给燃料燃烧用的．故C错误；D、火箭发动机里使用液态氧是利用了氧气的助燃性，做火箭燃料的助燃剂．故D正确．故选D【分析】根据氧气的性质进行分析，氧气具有助燃性，能帮助燃烧．9.【答案】B【解析】【解答】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、O2占21%，不是空气中含量最多的气体，故选项错误；B、N2占78%，是空气中含量最多的气体，故选项正确；C、氦气属于稀有气体中的一种，体积分数小于0.94%，不是空气中含量最多的气体，故选项错误；D、二氧化碳占0.03%，不是空气中含量最多的气体，故选项错误；故选：B．【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，进行分析判断．10.【答案】B【解析】【解答】解：A、城市街道洒水降尘有利于保护大气环境．故A不符符合题意；B、露天焚烧垃圾会产生有害气体和粉尘，会污染环境，故B符合题意；C、发展水力、风力发电，开发利用清洁能源有利于环境保护，故C不符合题意；D、乘坐公交车或地铁出行，少用私家车，减少二氧化碳的排放，有助于保护大气环境．故D不符合题意．故选：B．【分析】A、根据道路洒水，空中喷雾可以净化空气进行解答；B、根据焚烧垃圾会产生有害气体和粉尘进行解答；C、根据开发利用清洁能源有利于环境保护进行解答；D、根据少用私家车，减少二氧化碳的排放，有利于环境保护进行解答．11.【答案】B【解析】【解答】A、氧气约占21%，比氮气的含量少，故选项错误；

B、氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%，故选项正确；

C、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%，稀有气体比二氧化碳含量高，故选项错误；

D、氮气约占78%，含量最高，故选项错误；

故选B

【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．12.【答案】A【解析】【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．A、由上边的叙述可知二氧化硫不属于空气成分，故A正确；B、氮气在空气中占78%，所以属于空气成分，故B错；C、氦气属于稀有气体也属于空气成分，故C错；D、二氧化碳在空气中占0.03%，所以属于空气成分，故D错．故选A．【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题13.【答案】C【解析】【解答】A．红磷停止燃烧后立即打开止水夹是错误的叙述，这样测量的体积偏小；B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭或硫是错误的叙述，这样不会造成明显的压强；C.该实验可以说明氮气难溶于水，是正确的叙述；D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5，是错误的叙述，会造成水进入集气瓶小于五分之一；故答案为：C【分析】A、需要在红磷熄灭，冷却至室温才能打开止水夹；

B、测定空气中氧气的含量，选用的物质必须要能在空中燃烧；

C、根据烧杯中的追只进入集气瓶五分之一来分析氮气的溶解性；

D、红磷量不足，则不能把集气瓶内的氧气氧气完全消耗，则计入集气瓶内的水会少于五分之一。14.【答案】C【解析】【解答】解：①步骤Ⅰ中，鼓入空气的体积至少应该使红磷露出水面，该选项说法不正确；②步骤Ⅱ中，红磷燃烧时应该关闭止水夹a和b，该选项说法不正确；③步骤Ⅲ中，若未冷却至室温就打开止水夹b，会使进入集气瓶中的水偏少，从而导致测得的V2数值偏高，该选项说法正确；④步骤Ⅳ中，氧气的体积分数为：QUOTE×100%，该选项计算正确．故选：③④．【分析】根据红磷燃烧生成五氧化二磷，通过排入量筒中水的体积可以判断空气中氧气的含量进行分析．15.【答案】B【解析】【解答】解：氮气无毒，化学性质不活泼，可以用作灯泡的填充气、粮食的保护气；在一定条件下氢气和氮气反应能生成氨气；氮气不能支持燃烧，不能作火箭的助燃剂．故选：B．【分析】氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气；一般情况下，氮气不能支持燃烧；利用氢气和氮气在一定条件下能够合成氨气．二、填空题16.【答案】木炭燃烧消耗氧气；木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没在明显变化；药品要能在空气中燃烧【解析】【解答】解：实验原理是通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积．所以改进实验要建立的此原理上．至于实验出现的失败，就与该原理有关，与是否能够消耗氧气有关，与能否完全消耗氧气有关，与外界气体能否有效进入有关，而在具体回答是要结合本题的环境来回答：木炭燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体，不能使内部气压减少，从而导致不能使外界液体进入．总结以上分析，在选择该实验的替代物质时，物质应该满足：能够和氧气等单一物质反应，且本身不能是气体且生成物不能是气体（如果能够想办法处理后期生成的气体也可以考虑使用）．

故：（1）通过可燃物消耗氧气使装置内气压减小，外界液体就可以等体积进入，从而测定出氧气的体积．（2）装置内外没有明显的气压变化（也可以从生成物是气体考虑）．故答案为：集气瓶中的压强没有变化．（3）能够和氧气等单一物质反应，且本身不能是气体且生成物不能是气体（如果能够像办法处理后期生成的气体也可以考虑使用）．故答案为：要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．

故答案为：木炭燃烧消耗氧气；①木炭燃烧虽消耗了氧气，但产生了新的气体，致使集气瓶内气体压强没在明显变化；②药品要能在空气中燃烧；燃烧时只消耗氧气；生成物最好不是气体，如果生成物是气体，则应用其它物质将其完全吸收…（合理均可）

【分析】题目是在研究空气成分的测定的基础上进行实验改进的设计探究题．这就需要首先弄清楚该实验的基本原理，只有原理清楚，在原理的指导下才能够进行有效的改性．本实验是借助能够和空气中某一成分的反应消耗掉装置内气体，并且通过等体积外界气体的进入实现对消耗气体体积的测定．所以在实验中要保证装置的气密性良好，要保证对气体的尽可能消耗，同时要防止生成新的气体，即反应所使用物品必须本身是非气体（这样可以多加，利于对氧气的尽可能消耗），同时生成物也不能是气体（保证外界液体的等量进入）．17.【答案】植树造林或使用优质煤炭等（合理即可）【解析】【解答】解：防止空气污染的措施有：植树造林、使用优质煤炭、少开私家车、工厂废气经过处理后再排放等．故答案为：植树造林或使用优质煤炭