湘教版（2019）必修一 1.3地球的圈层结构 教学设计

湘教版（2019）必修一1.3地球的圈层结构教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）湘教版（2019）必修一1.3地球的圈层结构教学设计教材分析“湘教版（2019）必修一1.3地球的圈层结构教学设计”

本节课选自湘教版高中地理必修一，主要讲述了地球的圈层结构，包括地壳、地幔、地核等层次及其特点。教材通过实例和图示，帮助学生理解地球内部构造，为后续学习地球内部的物理现象和资源分布打下基础。本节课内容与学生生活实际紧密相连，通过学习，学生能够对地球的圈层结构有清晰的认识，为地理学科其他章节的学习奠定基础。核心素养目标分析培养学生的人地协调观，通过探究地球圈层结构，使学生能够理解地球各圈层之间的相互联系与作用，提高学生综合思维能力和地理实践力。同时，通过案例分析，培养学生对地理现象的观察、分析和解决问题的能力，以及科学态度与责任意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习过地球的形状、地球运动等基础知识，对地球的基本构造有初步的了解，能够识别地球的基本圈层。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对探索地球内部结构充满好奇，具有较强的学习兴趣。他们在逻辑思维、抽象思维方面有一定的基础，能够通过图表、模型等方式理解复杂概念。学生偏好通过实例、实验和小组讨论的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解地球内部圈层结构的形成机制、各圈层间的相互作用等方面遇到困难。此外，对于圈层结构的实际应用和地理意义，学生可能缺乏直观的感受，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。教学资源准备1.教材：提前发放湘教版必修一教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集地球圈层结构的图片、图表及动画视频，制作PPT用于课堂展示。

3.实验器材：准备地球结构模型，用于直观展示圈层结构。

4.教室布置：设置讨论区，便于学生分组讨论和分享学习成果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球圈层结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球内部是什么样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球内部圈层结构的图片或视频片段，让学生初步感受地球内部的奥秘。

简短介绍地球圈层结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球圈层结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球圈层结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球圈层结构的定义，包括其主要圈层。

详细介绍地壳、地幔、地核等圈层的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球圈层结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球圈层结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球圈层结构案例进行分析，如地震波在地球内部的传播、地球内部资源的分布等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球圈层结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地球圈层结构知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球圈层结构相关的主题进行深入讨论，如地球内部资源的合理利用、地震波的监测等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球圈层结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球圈层结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球圈层结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球圈层结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球圈层结构知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球圈层结构的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.地球的圈层结构概述

-地球的圈层结构是指地球内部的层次划分，包括地壳、地幔和地核。

-地球的圈层结构是地球内部物质组成和物理状态的不同所形成的。

2.地壳

-地壳是地球最外层，由岩石和矿物组成，分为陆地地壳和海洋地壳。

-地壳的平均厚度约为17公里，其中陆地地壳较厚，海洋地壳较薄。

-地壳中富含金属和非金属资源，是地球上生命存在的基础。

3.地幔

-地幔位于地壳下方，是地球内部最大的圈层，厚度约为2900公里。

-地幔由岩石组成，具有较高的温度和压力，是岩浆的发源地。

-地幔对流是板块构造运动的重要驱动力。

4.地核

-地核位于地幔下方，分为外核和内核，外核为液态，内核为固态。

-地核的主要成分是铁和镍，是地球磁场的来源。

-地核的温度和压力极高，对地球内部的热力学过程有重要影响。

5.地球圈层结构的形成

-地球圈层结构是在地球形成和演化过程中，由于内部物质的物理和化学作用而逐渐形成的。

-地球内部的放射性衰变产生的热量是驱动地球圈层结构形成和演化的主要能源。

6.地球圈层结构的意义

-地球圈层结构对地球的物理、化学和生物过程有着重要影响。

-地球圈层结构的研究有助于我们理解地球的内部结构、地球资源的分布和地球的演化历史。

-地球圈层结构的知识对于地震预测、资源勘探和环境保护等方面具有重要意义。

7.地球圈层结构的实际应用

-地球圈层结构的原理和知识在地震学、地质学、地球物理学等学科中有广泛应用。

-地球圈层结构的认识有助于我们合理利用地球资源，保护地球环境。

-地球圈层结构的研究成果为人类的太空探索提供了理论基础。

8.地球圈层结构的未来研究方向

-深入研究地球圈层结构的形成机制和演化过程。

-探索地球圈层结构对地球环境变化的影响。

-发展地球圈层结构相关的技术，如地震预测技术、资源勘探技术等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了地球的圈层结构，了解了地壳、地幔和地核的基本特点及其在地球内部的作用。我们探讨了地球圈层结构的形成机制和其在地球演化中的重要性，并讨论了这一结构对现实生活和科学研究的影响。通过案例分析，我们认识到地球圈层结构知识在资源勘探、地震预测等领域的应用价值。

当堂检测：

1.请简述地球圈层结构的基本组成及其特点。

2.地壳和海洋地壳的主要区别是什么？

3.地幔对流对板块构造运动有什么影响？

4.地核分为哪两部分？它们的主要成分是什么？

5.地球圈层结构的研究对环境保护有哪些实际意义？

6.请举例说明地球圈层结构知识在实际应用中的一个例子。

7.地球圈层结构未来的研究方向有哪些？

8.结合本节课内容，谈谈你对地球内部结构的认识有哪些新的发现或理解。

（学生需在课堂结束时完成检测，教师根据答案进行评价和反馈，以确保学生对本节课内容的掌握。）教学反思上完这节关于地球圈层结构的课，我感到非常兴奋，但也有些地方需要反思和改进。学生们对地球内部结构的兴趣被激发出来，他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。以下是我对这节课的一些思考。

课堂上，我注意到学生们对于地球圈层结构的实际应用非常感兴趣。当我举例说明地震波如何帮助我们了解地球内部结构时，他们的眼睛都亮了。这让我意识到，将理论与实际应用结合起来，能够更有效地提高学生的学习积极性。

在讲解地幔对流的部分，我发现有些学生对于抽象的概念理解起来有些困难。我应该在课堂上更多地使用模型和动画来帮助学生直观地理解这一过程。这样，他们可能会更容易把握地幔对流如何影响板块运动和地震发生。

小组讨论环节进行得非常热烈，学生们提出了很多关于如何利用地球圈层结构知识来解决实际问题的想法。但我注意到，有些小组在讨论时偏离了主题，这可能是因为我没有给出足够明确的讨论框架。下次我会提前准备一些引导问题，以确保讨论更加聚焦。

在课堂检测环节，我发现一些学生对地球圈层结构的细节知识掌握不够牢固。这提醒我，在课堂上，我需要更多地强调重点知识，并确保学生们有足够的时间来消化和记忆这些信息。

此外，我也意识到，在课堂上给予学生更多反馈是非常重要的。在学生展示讨论成果时，我应该更