![陕西省安康市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习(上学期)试卷及答案_第1页](http://file4.renrendoc.com/view8/M02/24/05/wKhkGWcTOhSAUd2YAAKmOJ5DW_Q662.jpg)
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文档简介
陕西省安康市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).活动开始,小华先分享自己美好的童年生活。请根据拼音和语境,依次写出语段中用拼音代替的词语。2、填空题(每题2分共5题)1).将下列词语补充完整,并填空。
①鸦(
)无声
②欣喜若(
)
③(
)存高远
④(
)忠报国
⑤神机(
)算
⑥手(
)足蹈
(1)上面的词语中,________是形容人的动作,________是形容人的神态。(选词填空,填序号)
(2)我们要________,长大了报效祖国。(选词填空,填序号)
(3)读词语①,我想到了____________________________________的画面。2).一年一度的“诗歌大会”就要开始了,大家快一起来看一看吧。
(1)诗歌朗诵。请你根据课文内容填空。
包包:诗中有美景。你看,乡村多美,“
,麦花雪白菜花稀。你看,春光秀美绿意浓,“突然一阵风,
,
按着节拍飘动起来。”
河河:诗中有精神。常言道:“
,一日不读十日空。”学习贵坚持,“学习不怕根底浅,
。”
包包:诗中有志向。王昌龄用“洛阳亲友如相问,
”来表达自己冰清玉洁之心。人们也常学墨梅“不要人夸
,
”的高尚情操。
河河:同学们,华兹华斯说:“诗是
,他源于宁静中回忆起
。”我们想真正读懂诗歌,就要体会诗歌所表达的情感。
晨晨:你们的朗读真好听,除了体会情感,还有什么秘诀?
包包:朗读时还要注意节奏,就像朱光潜先生所说:“
,
。”
(2)活动结束后,小洁同学通过日记记录了自己的感受,其中有4处错误,请你修改符号修改。3).(1)走在中共满洲省委旧址纪念馆中,我不禁想起那些浴血奋战、抵抗外敌的将士们。他们那“_____________,古来征战几人回”的豪迈气概令人敬佩;那“生当作人杰,_____________”的高贵气节值得歌颂。
(2)身在庐山之中,而看不清它真正的容貌,苏轼由此思悟:“不识庐山真面,_____________”梅花和雪花各美其美,不分高下,引发诗人卢钺的思考:“_____________,雪却输梅一段香。”小伙伴争着去摘道旁李子的时候,七岁的王我却未一起上前,他心里想着:“_____________,此必苦李。"4).读下面的句子,并根据拼音写出词语。
我们的童年,有pīnbó(
)向上的奋斗,有相依相伴的温暖。童年,父母精心的hēhù(
)并zīrùn(
)了我们的心灵,老师nàixīn(
)的教导鼓舞着我们前行,我们zhújiàn(
)长大,回顾过去,我们shōuhuò(
)满满,让我们jiāndìng(
)理想信念,做一个xiōnghuái(
)宽广的人,向着未来扬帆起航!5).根据课文内容完成填空。
(1)诗人王昌龄送别朋友时写道:“洛阳亲友如相问,________。”李白看见敬亭山,写下了“________,只有敬亭山”的诗句。
(2)艾青认为“诗是________,诗给________。”
(3)刮的风是绿的,________,流的水是绿的,________。
(4)阅读《海上日出》,仿佛欣赏着一幅画;太阳好像负着重荷似的一步一步,________,到了最后,终于________,完全跳出了海面,颜色________。
(5)“学习不怕根底浅,________。”告诉我们学习不怕晚,只要想开始,一切都来得及;“少年________,________。”告诉我们要趁年轻的时候用功读书,不要等老了才来后悔。3、选择题(每题2分共3题)1).下列加点字的读音完全正确的一项是()A.主宰(zǎi)
剖开(pāo)B.半裸(luǒ)
维持(wéi)C.机械(jiè)
岗位(gǎng)D.欺侮(rǔ)
践行(jiàn)2).下列词语中,书写有错误的是(
)A.B.C.D.3).下列带点的词语运用不恰当一项是(
)A.我们班破天荒地在运动会上夺得金牌,全班上下欣喜不已。B.在台上,李丽千姿百态的神情让人捧腹大笑。C.江姐在敌人的严刑拷打面前面不改色,大义凛然。D.别看李老师平时文质彬彬,在足球场上可勇猛了。4、句子训练(每题10分共1题)1).照样子,扩写句子。
例:恐龙学会了飞翔。
一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
小狗摇着尾巴。
_______________5、连线题(每题4分共2题)1).连一连。
漂亮的
官绅
人烟
求饶
求饶的
姑娘
架起
稀少
受骗的
田地
灌溉
巫婆
荒芜的
百姓
磕头
庄稼2).把词语和对应的解释连在一起。
风声鹤唳
高度集中注意力。
怪石嶙峋
形容惊慌失措或自相惊扰。
聚精会神
比喻想法力气而完全不切实际。
异想天开
奇形怪状的石头重重叠叠的样子。6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排列顺序,组成一段通顺的话。
()大家都伤心地说,小街在房子的下面。
()来的人越来越多,房子都不够住了,大家都开始砌房子。
()一条小街非常热闹,每天都有很多人来游玩,大家都住在小街上。
()房子越砌越多,越砌越多,小街上到处是房子。
()有人问,小街到哪里去了?
()后来,大家再也看不到原来的小街了。2).把下列句子按正确的顺序排一排。
(
)我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也酒上了一层霞光。
(
)当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
(
)我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。
(
)我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉如痴。
(
)我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
1.《繁星》是一本诗集。(
)
2.繁星(七一)和繁星(一三一)都表达了诗人对母爱的歌领。(
)
3.冰心是豪放派的代表人物,她的诗形式严谨、冗长、富含哲理。(
)
4.冰心的小诗创作源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课外阅读。
惠崇春江晚景【宋】苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。1.作者苏轼和________、________并称为“三苏”,是唐宋八大家之一。
2.画面景物有动有静,静态的景物有________、________、________、________和________,动态的景物有________和________。
3.这是一首题画诗,诗歌的第1-3句主要写________,第4句则写________。
4.从物候角度看,这首诗描写的是什么季节的景物?诗中哪些意象能够表明这一时令特征?(列举两例)
___________________________________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作
大自然是一本看不完的大画册,那里有我最喜欢的风景,藏着无限的乐趣。请你以《这儿真美》为题写一写这个地方,吸引大家前往观赏。
提示:1.注意写清楚这个地方在哪里,美在哪里?2.用上平常积累的有新鲜感的词句描述事物或画面。3.用上恰当的修辞手法。4卷面整洁,书写工整,标点符号正确。字数400字左右。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读片段一它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!——《猫》片段二①不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。②发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。③它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。——《母鸡》1.《猫》和《母鸡》都是_________(填作者)的作品,两个片段都表现了作者对动物的_________之情。
2.片段一写了猫_______时的不同表现,“几朵小梅花”指_______;一个“蹭”字体现了猫_______的特点。
3.片段二中的两个“挺着”能体会到母鸡_________。
4.片段二中画横线句子将吃饱的鸡雏和消瘦的母鸡进行_______,字里行间都表现了母鸡_______特点。
5.作者说“一个母亲必定就是一位英雄”,联系片段二和生活实际,谈谈你对这句话的理解。_________11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加横线字选择正确的意思。(填序号)
拜:A.见面行礼表示祝贺;B.敬辞,用于人事往来;C.结成某种关系;D.行礼表示敬意。
(1)纪昌要拜飞卫为师,向他学习射箭。(
)
(2)每逢过年,我们都会去长辈家拜年。(
)
(3)有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓公。()
(4)这件事就拜托你了。()2).给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
曝晒(bàopù)
应和(héhè)
绮丽(qíqǐ)
慰藉(jíjiè)
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