第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 教案

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教案教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》，主要包括甲午战争的背景、过程、结果及其对中国的影响，以及列强瓜分中国的历史背景、过程和后果。

2.教学内容与八年级下册历史学科第三单元“侵略与反抗”中的第七课“甲午中日战争”和第八课“列强瓜分中国的狂潮”有关联。通过本节课的学习，学生可以了解到甲午战争的原因、过程和结果，以及列强瓜分中国的历史背景，从而认识到侵略战争给中国带来的深重灾难，增强民族自豪感和历史责任感。核心素养目标1.培养学生的历史思维素养，通过分析甲午中日战争和列强瓜分中国的历史事件，提高学生运用史料、历史概念进行历史解释的能力。

2.增强学生的国家认同感，通过对侵略战争的了解，激发学生的爱国情感，培养学生的国家意识和历史责任感。

3.培养学生的批判性思维，引导学生正确认识历史，理性看待历史事件，形成正确的历史观。教学难点与重点1.教学重点：

-甲午中日战争爆发的背景和原因：重点讲解日本对中国的侵略野心、洋务运动的局限性以及国际形势的变化，使学生理解战争爆发的必然性和偶然性。

-甲午战争的结果及其影响：详细分析战争对中国政治、经济、社会和外交的深远影响，如《马关条约》的内容及其对中国半殖民地化程度的加深。

-列强瓜分中国的狂潮：强调列强对中国的侵略行为，如势力范围的划分、租借地的设立等，以及这些行为对中国主权的严重损害。

2.教学难点：

-甲午战争的战术和战略分析：难点在于引导学生理解战争中的具体战术运用和战略决策，例如北洋水师在战争中的表现和战术失误。

-列强瓜分中国的内在逻辑：难点在于解释列强为何能在短时间内形成瓜分中国的局面，包括各国间的利益冲突与妥协，以及中国自身政治腐败和军事力量薄弱的原因。

-历史事件背后的复杂因素：难点在于引导学生理解历史事件并非单一因素导致，而是多种因素交织作用的结果，如国际关系、民族矛盾、社会矛盾等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《历史》八年级下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备甲午战争和列强瓜分中国的历史图片、战争形势图、相关视频片段等，以直观展示历史事件和背景。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区，确保投影仪、电脑等设备正常运行，以便于播放视频和图片资料。教学过程1.导入新课

-同学们，上节课我们学习了关于洋务运动的内容，那么大家能否告诉我，洋务运动究竟给中国带来了哪些变化？今天，我们将进一步学习甲午中日战争和列强瓜分中国的狂潮，请大家准备好《历史》八年级下册教材，我们开始新课。

2.教学内容探究

-（1）甲午中日战争背景

-请大家翻到教材第107页，阅读“甲午中日战争”一节。谁能告诉我，甲午中日战争爆发的背景是什么？

-学生回答后，教师总结：日本对中国的侵略野心、洋务运动的局限性以及国际形势的变化是甲午战争爆发的背景。

-（2）甲午中日战争过程

-现在，请同学们观看一段关于甲午战争的视频。观看结束后，请一位同学概括一下甲午战争的过程。

-学生回答后，教师补充：甲午战争从1894年7月开始，至1895年4月结束，北洋水师在战争中表现不佳，最终导致战败。

-（3）甲午战争结果及其影响

-请大家阅读教材第108页“甲午战争的结果”部分。谁能告诉我，甲午战争的结果有哪些？

-学生回答后，教师总结：《马关条约》的签订，使中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重。

-（4）列强瓜分中国的狂潮

-现在，请同学们翻到教材第109页，阅读“列强瓜分中国的狂潮”一节。谁能简要介绍一下列强瓜分中国的过程？

-学生回答后，教师补充：列强通过势力范围的划分、租借地的设立等方式，对中国的主权造成了严重损害。

3.重点难点讲解

-（1）甲午战争的战术和战略分析

-现在，我们来分析一下甲午战争中的一些战术和战略问题。请大家思考，北洋水师在战争中存在哪些战术失误？

-学生回答后，教师总结：北洋水师在战争中的战术失误主要包括指挥混乱、火力分散等，导致了战争的失败。

-（2）列强瓜分中国的内在逻辑

-接下来，我们来探讨一下列强瓜分中国的内在逻辑。请大家思考，列强为何能在短时间内形成瓜分中国的局面？

-学生回答后，教师补充：列强之间的利益冲突与妥协，以及中国自身的政治腐败和军事力量薄弱，是列强瓜分中国的内在逻辑。

4.课堂小结

-通过今天的学习，我们了解了甲午中日战争和列强瓜分中国的狂潮。请大家回顾一下本节课的主要内容，并分享一下你的收获。

-学生回答后，教师总结：本节课我们学习了甲午中日战争和列强瓜分中国的历史事件，认识到侵略战争给中国带来的深重灾难，增强了我们的民族自豪感和历史责任感。

5.课后作业

-请同学们结合教材，完成以下作业：

-概括甲午中日战争的原因、过程和结果。

-分析列强瓜分中国的狂潮对中国的影响。

-思考：如何从历史事件中汲取教训，为中华民族的伟大复兴贡献力量？

6.课堂延伸

-下节课我们将学习“戊戌变法”，请大家预习教材第111页至第113页，了解戊戌变法的背景、过程和影响。同时，请大家关注戊戌变法对中国历史发展的意义。

7.结束语

-同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够通过本节课的学习，更加深入地了解甲午中日战争和列强瓜分中国的历史，增强民族自豪感和历史责任感。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-（1）历史文献：《中日甲午战争纪实》、《李鸿章与甲午战争》、《晚清七十年》等书籍，这些文献详细记录了甲午战争的历史过程及其影响。

-（2）影视资料：《甲午大海战》、《走向共和》等电视剧，通过影视作品的形式，生动展现了甲午战争的历史场景。

-（3）网络资源：中国历史研究院官网、中国近代史研究网等，这些网站提供了丰富的历史资料和研究成果，有助于学生更深入地了解历史事件。

2.拓展建议：

-（1）阅读历史文献：鼓励学生在课后阅读与甲午战争相关的历史文献，通过文献了解战争的历史背景、过程和结果，以及历史学家的不同观点和解读。

-（2）观看影视作品：建议学生观看《甲午大海战》等影视作品，通过影像资料感受战争的残酷性和历史人物的情感波动，从而加深对历史的理解。

-（3）网络资源学习：指导学生利用网络资源，如中国历史研究院官网，查阅甲午战争的相关资料，了解最新的研究成果和历史观点。

-（4）历史遗址参观：如果条件允许，组织学生参观甲午战争纪念馆、威海卫战役纪念馆等历史遗址，让学生身临其境地感受历史。

-（5）历史论文写作：鼓励学生结合课堂学习，撰写关于甲午战争的历史论文，通过写作锻炼学生的历史思维和学术表达能力。

-（6）历史主题讨论：组织学生进行历史主题讨论，如“甲午战争对中国近代化的影响”、“列强瓜分中国对中华民族的启示”等，引导学生深入思考历史事件的意义。

-（7）历史人物研究：选择甲午战争中的关键人物，如丁汝昌、邓世昌等，让学生进行深入研究，了解他们的生平、事迹和影响。

-（8）历史漫画创作：鼓励学生结合甲午战争的历史事件，创作历史漫画，通过艺术的形式表达对历史的理解和感悟。

-（9）历史知识竞赛：举办历史知识竞赛，涵盖甲午战争和列强瓜分中国的相关知识点，激发学生学习历史的兴趣和积极性。

-（10）历史学术讲座：邀请历史学者或专家举办学术讲座，让学生有机会直接听到专业的历史分析和讲解，拓宽学术视野。教学反思与改进在完成本节课的教学后，我进行了深入的反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施：

首先，我发现学生在理解甲午中日战争和列强瓜分中国的历史背景方面存在一定的困难。尽管我在课堂上提供了详细的讲解和案例分析，但部分学生仍然难以把握战争爆发的深层原因。为此，我计划在未来的教学中，增加更多的历史背景资料，比如当时的国际形势、中国的政治经济状况等，以帮助学生更好地理解战争的复杂性。

其次，我在课堂上使用的教学资源虽然丰富，但可能过于侧重于视觉和听觉刺激，而忽视了学生的主动参与和思考。未来，我将更多地采用互动式教学方法，比如分组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的历史思维能力和批判性思维。

此外，我在教学中注意到，学生对甲午战争的具体过程和结果掌握得较好，但对战争对中国历史进程的影响理解不够深入。我计划在下一节课中，专门设置一节关于甲午战争影响的小组讨论，引导学生从不同角度分析战争对中国政治、经济、文化等方面的影响。

在改进措施方面，我计划采取以下行动：

1.丰富教学资源：除了使用教材和视频资料，我还将引入更多的历史文献和学术论文，让学生接触更广泛的历史观点和研究成果。

2.强化课堂互动：通过设计更多的互动环节，如小组讨论、历史人物扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和主动性。

3.拓展课后作业：布置更具挑战性的课后作业，如历史论文写作、历史漫画创作等，让学生在完成作业的过程中，加深对历史事件的理解和思考。

4.定期评估教学效果：通过课堂小测验、学生反馈等方式，定期评估教学效果，及时发现并解决教学中存在的问题。

5.加强学生历史思维训练：在教学中，更多地引导学生进行历史思维训练，比如分析历史事件的原因和后果，评价历史人物的行为等，以培养学生的历史素养。重点题型整理1.甲午中日战争爆发的原因分析

-题型：分析题

-例题：请分析甲午中日战争爆发的直接原因和根本原因。

-答案：直接原因包括日本对中国的侵略野心、朝鲜东学党起义等外部因素；根本原因则在于清朝的腐败无能和洋务运动的局限性，导致国防薄弱。

2.甲午战争的主要战役和战败原因

-题型：简答题

-例题：列举甲午战争中的主要战役，并分析北洋水师战败的原因。

-答案：主要战役有平壤战役、黄海海战、威海卫战役等。北洋水师战败的原因包括指挥失误、战术不当、装备落后、士兵士气低落等。

3.《马关条约》的内容及其对中国的影响

-题型：比较题

-例题：《马关条约》与《南京条约》在内容和影响上有何异同？

-答案：相同点：都是不平等条约，都严重损害了中国的主权。不同点：《马关条约》使中国的半殖民地化程度大大加深，而《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

4.列强瓜分中国的过程及其对中国