七年级移动传接球技术教案

七年级移动传接球技术教案主备人备课成员设计意图本节课旨在通过教授移动传接球技术，使七年级学生在掌握基本篮球技能的同时，提高团队协作能力和运动素养。教学内容与课本紧密结合，以《体育课程标准》为指导，注重实践操作，让学生在练习中掌握移动传接球的技巧，培养良好的运动习惯。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用移动传接球技术，为后续篮球训练和比赛打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，学生能够理解并掌握移动传接球技术，提高篮球运动技能；健康行为方面，学生通过积极参与体育活动，增强体质，培养良好的运动习惯；体育品德方面，学生在团队协作中学会尊重他人，遵守规则，展现积极向上的竞技态度。这些目标旨在促进学生全面发展，符合新课程标准要求。学情分析本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面已具备一定的体育基础知识，对篮球运动有初步了解。在能力方面，学生具有一定的运动协调性和团队协作能力，但移动传接球技术尚不成熟，需要通过系统训练来提高。在素质方面，学生正处于身体素质快速发展的阶段，具备较强的学习潜力。

行为习惯方面，学生活泼好动，但部分学生在体育活动中存在注意力不集中、动作不规范等问题。这些习惯可能会影响他们掌握移动传接球技术的效率。此外，学生对新技能的学习兴趣较高，但可能缺乏持续练习的耐心。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，培养良好的运动习惯，同时通过循序渐进的训练，提高学生的移动传接球技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：采用小群体教学法，让学生在分组练习中相互学习、交流，提高移动传接球的技能；运用情境教学法，模拟篮球比赛场景，增强学生的实战经验；实施游戏教学法，通过趣味性游戏，激发学生学习兴趣，提高运动参与度。

2.教学手段：使用多媒体设备播放篮球比赛视频，直观展示移动传接球的技巧；利用教学软件设计互动练习，让学生在虚拟环境中模拟练习；运用移动教学设备，实时记录学生练习数据，便于教师评估教学效果，调整教学策略。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对移动传接球技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中见过精彩的传球吗？这些传球背后有哪些技术呢？”

展示一些篮球比赛中精彩的移动传接球视频片段，让学生初步感受移动传接球技术的魅力。

简短介绍移动传接球技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.移动传接球技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解移动传接球技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解移动传接球技术的定义，包括其主要技术元素。

详细介绍移动传接球的组成部分或功能，使用示范动作帮助学生理解。

3.移动传接球技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解移动传接球技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的移动传接球技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解移动传接球技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际篮球比赛或训练的影响，以及如何应用移动传接球技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论移动传接球技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与移动传接球技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对移动传接球技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调移动传接球技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括移动传接球技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调移动传接球技术在篮球训练和比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用移动传接球技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于移动传接球技术的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及重要的历史人物，如詹姆斯·奈史密斯和迈克尔·乔丹等。

-篮球基本技术：除了移动传接球技术，还可以介绍篮球的其他基本技术，如投篮、运球、防守等，并分析这些技术与移动传接球技术的关联性。

-篮球比赛规则：讲解篮球比赛的基本规则，包括犯规、违例、计时等，让学生了解比赛中的规则如何影响移动传接球技术的运用。

-篮球战术配合：介绍篮球战术的基本概念，如挡拆、快攻、防守转换等，以及这些战术中移动传接球技术的作用和重要性。

-篮球运动心理学：探讨篮球运动员的心理素质对移动传接球技术的影响，如自信心、集中注意力、团队合作等。

2.拓展建议：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生在课后观看篮球比赛视频，特别是关注专业运动员的移动传接球技术，学习他们的动作要领和战术运用。

-参与篮球俱乐部活动：建议学生加入学校或社区的篮球俱乐部，参与篮球训练和比赛，实践中提高移动传接球技术。

-阅读篮球技术书籍：推荐学生阅读一些篮球技术方面的书籍，如《篮球技术训练》、《青少年篮球训练手册》等，从中获取更多的理论知识和训练方法。

-与教练交流：鼓励学生与篮球教练进行交流，向教练请教移动传接球技术的细节问题，获取专业的指导和建议。

-组织篮球技能比赛：在班级或学校范围内组织篮球技能比赛，让学生在比赛中运用移动传接球技术，提高实战能力。

-定期进行技术讨论：定期组织学生进行篮球技术讨论，分享自己在训练和比赛中的经验和心得，相互学习，共同进步。板书设计①移动传接球技术的定义与重要性

-定义：移动传接球技术是指在篮球比赛中，球员在移动中进行传球和接球的技术动作。

-重点词：移动、传球、接球

-重点句：移动传接球技术是篮球基本技术的重要组成部分，对提高球队进攻效率至关重要。

②移动传接球技术的动作要领

-动作要领：传球时，手腕要灵活，力量要适中；接球时，手眼协调，准备姿势要正确。

-重点词：手腕灵活、力量适中、手眼协调、准备姿势

-重点句：掌握正确的移动传接球动作要领，能够有效提高传球和接球的准确性和效率。

③移动传接球技术的训练方法

-训练方法：通过重复练习，提高动作的熟练度；通过模拟比赛情景，提高技术的实战应用能力。

-重点词：重复练习、模拟比赛、实战应用

-重点句：系统的训练方法有助于学生更快地掌握移动传接球技术，并在实战中灵活运用。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括是否积极回答问题、是否主动参与练习等。

-技术掌握程度：评估学生对移动传接球技术的理解和掌握程度，是否能够准确执行技术动作。

-团队协作：观察学生在分组练习中是否能够有效沟通，是否能够展现出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

-内容完整性：评价各小组讨论成果的完整性，是否涵盖了移动传接球技术的各个方面。

-创新性：评估各小组提出的创新性建议或解决方案，是否具有实际应用价值。

-表达能力：评价小组代表的表达能力，是否能够清晰、有条理地展示讨论成果。

3.随堂测试：

-技术测试：通过设置一些移动传接球的实战场景，测试学生在实际操作中的技术运用能力。

-理论测试：通过书面测试，检验学生对移动传接球技术理论知识的掌握情况。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性以及提交的及时性。

-作业质量：评价学生作业的质量，是否能够反映出学生对课堂内容的深入理解和应用。

5.教师评价与反馈：

-个体反馈：针对每个学生的课堂表现、小组讨论和随堂测