第三章信息系统中的基础设施总结-人教中图（2019版）高中信息技术必修二教学设计

第三章信息系统中的基础设施总结-人教中图（2019版）高中信息技术必修二教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第三章信息系统中的基础设施总结-人教中图（2019版）高中信息技术必修二教学设计设计意图结合高中生的认知水平及课程要求，本节课旨在通过对第三章“信息系统中的基础设施”的总结，帮助学生系统掌握信息系统基础设施的基本概念、功能及实际应用。通过本节课的教学，使学生能够理解并运用课本知识，提高信息技术的实际操作能力，为后续章节的学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，确保学生能够学以致用。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过本章学习，学生将提升对信息系统基础设施重要性的认识，增强信息素养；发展逻辑思维，提高分析问题和解决问题的能力；在实践活动中，锻炼数字化学习与创新技能；同时，增强信息安全意识，形成正确的信息伦理，为成为具备良好信息素养的现代社会公民奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

本节课的教学重点是：

-信息系统基础设施的定义与功能：让学生理解信息系统基础设施包括硬件、软件、网络等组成部分，以及它们在信息系统中的作用。

-基础设施的实际应用案例：通过具体案例，如云计算服务、大数据中心等，使学生了解基础设施在现代信息技术中的应用。

例如，讲解硬件设施时，强调CPU、内存、存储设备等对信息系统性能的影响，并通过实际案例让学生了解如何根据需求选择合适的硬件配置。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-网络协议与网络架构的理解：学生可能难以理解TCP/IP协议的工作原理以及不同网络层次的结构。

-信息安全措施的掌握：如加密技术、防火墙、入侵检测系统等，这些内容对学生来说较为复杂。

例如，在讲解网络协议时，难点在于如何让学生理解数据在网络中传输的过程，可以通过模拟网络数据包传输的动画来帮助学生形象地理解网络协议的工作机制。而在信息安全方面，难点在于如何让学生掌握加密技术的基本概念，可以通过简单的加密算法演示，让学生亲身体验加密和解密的过程，从而加深对信息安全措施的理解。教学资源-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板、多媒体教学软件

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、网络案例资料、信息系统模拟软件

-教学手段：问题驱动法、案例分析法、小组讨论、模拟操作教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示一组现实生活中的信息系统应用案例，如在线购物、移动支付等，让学生思考这些应用背后的基础设施支持。

-提出问题：询问学生这些应用中使用了哪些基础设施，它们各自起到了什么作用。

2.讲授新课（20分钟）

-硬件设施讲解：介绍计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘等，并通过图示和实例让学生理解各硬件的功能和作用。（5分钟）

-软件设施讲解：讲解操作系统、数据库管理系统等软件设施的作用，以及它们如何支撑信息系统的运行。（5分钟）

-网络设施讲解：详细介绍网络协议、网络架构，通过动画或实际网络数据传输的演示，帮助学生理解网络基础设施的工作原理。（5分钟）

-信息安全讲解：讲解加密技术、防火墙、入侵检测系统等安全措施，结合实际案例让学生理解信息安全的重要性。（5分钟）

3.师生互动环节（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题：“你认为在构建信息系统时，哪些基础设施最为关键？为什么？”（5分钟）

-分享与反馈：每组选代表分享讨论结果，教师对学生的回答进行点评和补充，强调基础设施的协同作用和重要性。（5分钟）

4.巩固练习（5分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及本节课所讲硬件、软件、网络和信息安全的知识点。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师随机抽取学生回答，并对答案进行讲解和纠正。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-课堂提问：教师提问学生本节课的主要学习内容，检查学生对知识点的掌握情况。

-总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息系统基础设施在信息技术应用中的重要性，并布置课后作业，要求学生进一步研究和探索。知识点梳理1.信息系统的概念与组成

-信息系统的定义

-信息系统的基本组成：硬件、软件、数据、网络、用户

2.信息系统基础设施概述

-基础设施的定义

-基础设施在信息系统中的作用和重要性

3.硬件设施

-计算机硬件的基本组成：CPU、内存、硬盘、显卡等

-输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等

-输出设备：显示器、打印机、投影仪等

-存储设备：硬盘、固态硬盘、移动硬盘等

-网络设备：路由器、交换机、网卡等

4.软件设施

-操作系统：Windows、Linux、macOS等

-应用软件：办公软件、图像处理软件、编程软件等

-系统软件：驱动程序、服务程序等

-数据库管理系统：MySQL、Oracle、SQLServer等

5.网络设施

-网络协议：TCP/IP、HTTP、FTP等

-网络架构：OSI模型、TCP/IP模型

-局域网、城域网、广域网

-网络设备：路由器、交换机、集线器等

6.信息安全设施

-加密技术：对称加密、非对称加密

-认证技术：数字签名、数字证书

-安全防护措施：防火墙、入侵检测系统、杀毒软件等

-信息安全法律法规

7.基础设施的实际应用

-云计算服务：IaaS、PaaS、SaaS

-大数据中心：数据存储、数据处理、数据分析

-移动互联网：4G、5G网络，移动支付等

8.基础设施维护与管理

-硬件维护：定期检查、更换损坏部件

-软件维护：更新、升级、漏洞修复

-网络维护：监控、故障排查、优化

-信息安全管理：制定安全策略、培训和宣传

9.基础设施发展趋势

-物联网：连接各种设备，实现智能化

-边缘计算：在数据源附近处理数据，降低延迟

-人工智能：利用算法和大数据，实现智能决策教学反思与总结这节课关于“信息系统中的基础设施总结”的教学让我深刻体会到了教学过程中的种种挑战与收获。以下是我对本次教学的反思与总结。

在教学方法上，我尝试通过情境创设和问题驱动来激发学生的学习兴趣，让他们在实际情境中感受信息系统的运作。我发现，学生们对于贴近生活的案例更感兴趣，能够更积极地参与到课堂讨论中。然而，我也发现自己在引导学生深入思考方面还有待提高，有时候学生们的回答还不够深入，我没有及时地追问和引导，导致讨论未能达到预期的深度。

在策略上，我采用了小组讨论的方式，让学生们在合作中学习。这种做法提高了学生们的参与度，但同时也暴露出了组织讨论时的不足。例如，有的小组讨论过于热闹，却未能深入探讨问题；有的小组则相对沉默，成员间的互动不够。我应该在分组时更加细致，确保每个小组都能有效地进行讨论。

在教学管理方面，我意识到时间的把握是一门艺术。虽然我尽量按照预定的时间进行教学，但在实际操作中，某些环节还是出现了超时的情况。尤其是在小组讨论环节，我应该在保证讨论质量的前提下，更加严格地控制时间。

关于本节课的教学效果，我认为学生们在知识掌握方面有了明显的提升。他们能够理解信息系统基础设施的概念，并能够举例说明其在实际应用中的作用。技能方面，学生们通过练习巩固了所学知识，能够更好地运用到实际问题中。在情感态度上，学生们对信息技术的兴趣有所提高，对信息安全意识也有了更深的认识。

然而，教学中也存在一些问题。例如，有些学生在理解网络协议和网络安全措施时仍感到困难。针对这些问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：

首先，我可以在课堂上增加一些互动环节，如提问、抢答等，以检验学生对知识点的掌握情况，并及时进行针对性的讲解。

其次，对于难点知识，我可以采用更多直观的教学手段，如动画演示、实物展示等，帮助学生更好地理解抽象的概念。

最后，我应该在课后对学生进行更多的辅导，尤其是对于那些在课堂上未能完全理解知识点的学生，通过个别辅导帮助他们弥补知识漏洞。板书设计①信息系统基础设施概念

-重点知识点：信息系统、基础设施、功能、作用

-重点词：硬件、软件、网络、数据、安全

-重点句：信息系统基础设施是支持信息系统运行的关键组成部分。

②硬件与软件设施

-重点知识点：硬件组成、软件分类、系统软件、应用软件

-重点词：CPU、内存、硬盘、操作系统、应用软件

-重点句：硬件是信息系统的物理基础，软件则是信息系统的灵魂。

③网络与信息安全

-重点知识点：网络协议、网络架构、信息安全措施、法律法规

-重点词：TCP/IP、OSI模型、防火墙、加密、认证

-重点句：网络安全是信息系统稳定运行的重要保障，需要采取多种安全措施。作业布置与反馈作业布置：

1.根据课堂上学习的硬件设施内容，让学生绘制一张简单的计算机硬件组成图，并标注出各个部件的名称和功能。

2.要求学生选择一种软件设施（如操作系统、数据库管理系统等），撰写一篇短文，介绍该软件的作用、特点及应用场景。

3.结合网络设施的学习，布置一个小组作业，让学生通过网络搜索，找到一个典型的网络攻击案例，分析攻击手段、影响及防范措施。

4.设计一份关于信息安全的问卷，让学生在课后进行调查，了解同学们的信息安全意识及行为习惯。

作业反馈：

1.对于计算机硬件组成图的作业，我将重点关注学生是否能准确无误地标识出各个部件，并给出相应的功能描述。对于错误或遗漏的部分，我会指出并解释其重要性。

2.在软件设施短文作业中，我会检查学生是否能清晰地阐述软件的作用，以及是否能结合实际例子进行说明。对于表述不清或理解不准确的地方，我会给出具体的修改建议。

3.对于网络攻击案例的分析作业，我会着重看学生是否能详细描述攻击过程，分析攻击的原理及可能的后果。我会对学生的分析深度和逻辑性进行评价，并提出改进意见。

4.在信息安全问卷的设计与调查作业中，我会评估问卷设计的合理性、问题的有效性以及调查结果的分析深度。对于问卷中存在的问题，我会提供修改建议，帮助学生完善调查报告。课后作业1.硬件设施分析

请列举出至少三种常用的输入设备和输出设备，并简要说明它们的作用。

答案：输入设备：键盘（用于输入文字和命令）、鼠标（用于定位和选择）、扫描仪（用于将纸质文件转换为电子文件）。输出设备：显示器（用于显示图文信息）、打印机（用于打印纸质文件）、投影仪（用于大屏幕显示演示内容）。

2.软件设施应用

描述操作系统在信息系统中的作用，并给出一个操作系统的例子。

答案：操作系统是管理计算机硬件和软件资源的系统软件，它提供了一个用户与计算机交互的平台，并负责资源分配、程序执行等任务。例子：MicrosoftWindows。

3.网络设施理解

解释TCP/IP协议在计算机网络中的作用，并简述其工作原理。

答案：TCP/IP协议是互联网的基础协议，它负责在网络上传输数据包，确保数据从一个网络节点安全、可靠地传输到另一个节点。工作原理：TCP/IP协议分为四层，包括链路层、互联网层、传输层和应用层。数据在传输前被分割成数据包，每个数据包都包含目的地址和源地址，通过路由器等设备在网络中传输。

4.信息安全措施

列举两种常用的信息安全措施，并说明它们是如何保护信息的。

答案：防火墙（通过监控和控制进出网络的数据流，防止未经授权的访问）。加密技术（通过将信息转换成只有授权用户才能解读的密