教导主任个人总结

第页教导主任个人总结教育主任个人总结〔一〕

本学期以来，我校以“三个代表”重要思想为指导，谨慎执行党的路途和政策，深化执行科学开展观，坚决落实区教育局，教研室的会议精神，加大加强对师生的思想品德教育和小学生日常行为标准的养成教育，制定和完善学校的各项规章制度，充分调动广阔老师的踊跃性，使各项工作取得长足的开展，得到了社会和家长的确定，现将本学期的工作总结如下：

一、以人为本，关爱师生。

我管理教学的核心是以人为本。大家知道，一位好校长就能办好一所好学校，而一所好学校就必需有一支好的老师队伍，我校年轻老师田先丽，年轻有为，无论做什么工作都是满腔热忱，谨慎负责，他能和同志们和谐相处，共同进步，深受师生们的爱戴。开学以来，我在生活上关怀她，业务上引导她，工作上支持她，已获得市级英语教坛新星，省级三等奖，国家级二等奖，教学成果显着。目前，我校全体老师工作热忱高涨，工作踏实谨慎，团结相同，同心协力，每个老师都能精彩地完成各自的任务。

二、加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作。

1、坚持巡堂检查制度，身为教育主任，我深知自己责任的重大。我坚持每天一至二次的巡堂，检查催促执行教学常规状况，刚好发觉，订正违规行为，刚好解决问题。

2、语、数、单元检测质量分析汇报制度，语、数、任课老师要对单元检测后的学生状况进展统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，并上报汇报材料。

3、随堂听课制度；校长、主任能坚持下班随堂听课，这学期的语、数、英等课根本都听到了，听课后刚好进展评课，由于老师的重视，有相当一局部教师的课评为良好或以上，通过深化课堂，促进了教师对教材的理解，把握实力和课堂教学技能的提高。

4、备课批改集中检查制度。本学期分别在段考前和期未进展两次备课和作业批改状况检查活动。全体教师根本到达要求，能谨慎备课和批改作业，总评到达良好以上。

三、开展教研创新，促进老师队伍建立。

依据学校“老师开展达标校建立的实施打算，结合校本培训，结合学科建立，结合网络特色，结合科研课题，学校踊跃开展教研活动：有语文优质课展示；有外出学习汇报课；有每星期支配的公公开课，内容丰富，形式多样。以此促进老师队伍建立，语文、数学、、英语教研大组谨慎实践，勇于探究，发扬团队精神，校级教研活动开展得绘声绘色。

组织到德忠学校参观学习活动。5月17日，教育处在区教育局的支配下，组织全校视导教师到德忠学校观摩学习，组织局部教师淮南听课，到安庆听课，起到了教学相长，相互促进的作用。

四、狠抓考风，促教风，学风。

本期，每到中考，末考，我和校长都亲密协作，同时教师们帮助监考，要求学生考试要考足时间，不准提前交卷，考出真成果，赛出真水平，只有狠抓考风，才能促教风，学风。

本期的工作虽然取得一点成果，但也存在很多缺乏，我决心在以后的工作中多些反思，把自己的本职工作做得更好，争取更大进步！

教育主任个人总结〔二〕

教育主任是学校的中层管理者，在学校管理中起着承上启下的作用。开展教育主任培训工作，提高这支队伍的政治觉悟、思想相识、理论素养、管理水平、创新实力和管理艺术，高水平、高标准、高要求地推动这支队伍的建立，是全面实施素养教育，改革和开展根底教育，不断提升教育质量和品尝的一项非常紧迫的战略任务。为进一步加强初中教育主任队伍建立，提高其职业素养、专业实力和管理水平，努力造就一支观念新、业务强、善管理、适应性强的教育教学管理队伍，我校开创性的举办了桃源县首期小学教育主任培训班。本期培训班在县教育局的正确领导下，在教育局基教股、教研室大力支持下，我严格执行培训打算，科学务实管理，缔造性地开展培训工作。学员们以很高的热忱和严谨的看法参与培训。在大家的共同努力下，已圆满完成各项培训任务，现总结如下：

一、根本状况

桃源县首期小学教育主任培训班于20**年6月16日正式开班，6月21日培训完毕。培训课程内容分为六大模块，即：岗位修养、校本研修、常规管理、师生评价、教育科研和实践沟通。培训形式主要以专题授课—校际沟通—学员研讨—教育实践的培训模式进展。来自我县县属学校、乡镇中心小学、完全小学、村小51名教育主任参与了本期培训班。

二、主要做法

质量和实效是培训工作的生命线，是关系到老师进修学校生存开展和干部培训可持续开展的生命线。为了进一步提高培训的质量和实效，真正让学员学有所得，学有所用，学有所长，我探究性的采纳了以下做法：

1、强化组织管理，

县教育局人事股高度重视本次教育主任培训工作。桃源县老师进修学校成立了以领校长邹波武为组长，副校长李华初、吴凤初为副组长，刘志明、朱汝军、孙桂秋、周吉初为成员的领导小组。并屡次召开工作协调会，就培训工作的详细要求及方式方法进展了详尽的支配和部署。

为完成培训任务，我制定《20**桃源县小学教育主任培训方案》，明确了授课老师及班级任的工作职责。制定了《20**年小学教育主任培训须知》。

2、加强师资力气，充分依托教育主管部门、城乡重点名校，实现优质培训资源共享。

培训中，我在精老师进修学校老师授课的同时，外聘吸纳教育局层次高、业务精的专家来为培训班讲指导，以此进一步提升培训的档次，提高培训的质量。邀请了县教育局基教股刘艳玲教师，教研室姜胜云主任前来我校讲课。他们渊博的学识、先进的理念、丰富的经历、精彩的讲学，让受训学员大开眼界，深受启发，获益匪浅。

3、强化过程管理，严格执行教育管理干部培训工作的管理制度和考核评价制度。

谨慎抓好培训的过程管理，每日对学员的出勤状况进展考核，刚好公布，并刚好上报县教育局，刚好通报给学员本人及所在单位，形成区教育局、老师进修学校和学员所在单位对干训工作齐抓共管、合力推动的良好局面。

培训过程中，老师进修学校经常深化培训班，对学员的出勤、学习状况，老师的授课效果和班主任的管理效劳工作进展监视，并刚好与我校和学员沟通，以求到达最正确的培训效果。

4、增加效劳意识，一心一意为学员营造松弛有度的培训气氛和优质的培训环境。

为使培训各项工作开展有序，更好的效劳各位参训学员，继教处从起草方案至下发通知、再到完毕结业时都经过谨慎细致的支配。为保证专家授课效果，我提前做好专家邀请工作，并做好接待工作；培训班实行班主任全程效劳制度，收集整理专家授课内容，便利学员下载学习；每天按时为学员供应饮用水，搞好班级卫生，给学员们缔造了一个良好的学习沟通环境；在培训过程中，细心编制、并组织填写了《20**年桃源县教育主任培训学员信息表》《桃源县首期小学教育主任培训培训信息反应表》《桃源县老师进修学校小学教育主任培训老师课堂教学质量评价表》，通过学员们的反应看法，了解了我县教育主任以及所在学校的教育教学和科研现状，提高老师进修学校的办班的质量与水平。由于管理到位，效劳人性化，本期培训班得到了学员的高度赞扬。

后勤工作人员，热心为学员效劳。食堂工作人员，细心打算每日三餐；宿舍管理员刚好清扫宿舍卫生，刚好供应热水、开水。他们为学员供应了良好的生活环境。

5、参观学习，促进学员们踊跃有效的开展学校教学改革和教学质量提升工作。

本着“他山之石，可以攻玉”的精神，我组织教育主任培训班的学员，对桃源县试验学校进展了参观考察，学习优秀的教学方法和学校管理经历。

培训班的学员们通过随堂听课、跟任课老师座谈沟通、小组评课、听专家教师精彩评课、现场参观学习资料管理方法等活动，受到了剧烈的振动，大家被桃源县试验学校学校全体师生严谨求实的作风、细致标准的管理深深感染。参观考察完毕后，来自全县的教育主任们热情探讨，畅想着通过本次培训后，在自己学校进一步推动课堂教学进展实质性的改革，寻求科学的教学管理方法的新突破。

三、几点体会与反思

有一位好教育主任就必须会带出一支好的骨干老师队伍，就能探究出一整套行之有效的教学方式、方法，也必须会取得一个令人满足的教学成果。事实上，这些年来，很多胜利的经历和失败的教训也充分证明白这一点。教育主任的业务素养和管理水平是对学校的办学质量起着举足轻重的关键左右。因此，可以这样说，抓住了我县教育主任素养的提高，就等于抓住了开展我县教学质量提升的关键。正是源于这样的相识，我校作为全县中小学教育管理干部的培训机构，在县教育局的正确领导和师资科的指导下，开创性的举办了首期教育主任培训班。经过近一个月的时间，培训班的工作圆满完毕，对此，我的工作体会是：

1、领导重视是搞好干训工作的前提

市教育局领导对我县的干训工作站得高，望得远，看得准，力度大，措施实。尤其是近几年来，始终把干训工作纳入到教育局年度和学期的整体工作之中，并屡次强调其重要性和必要性，发动全体学员踊跃参培，谨慎学习，不断提高自己。另外，县教育局多渠道解决我校在办学经费上的缺乏和困难，投入大量培训经费，满意培训软硬件的须要。培训工作开展后，教育局师资科领导都能踊跃参加到培训之中，刚好了解有关状况，刚好提出相关要求，刚好赐予现场指导。由于县教育局领导的高度重视，为我县首期初中教育主任培训工作的正常、有序、安康、顺当的开展，并取得胜利，从各个方面供应了有利条件。

2、师资建立是搞好培训工作的根底

无论采纳什么样的学习方式，中小学老师培训都须要一支过硬的师资队伍。我校坚持精选校外名师和挖掘本校师资潜能相结合的原那么，建立了一支相对稳定、构造合理、业务精通、擅长传授的师资队伍，这也是搞好干训工作的保证。为此我校采纳“专兼结合和内外结合”的方法，建立好老师培训根底工程。对学员进展集中面授和业务指导。

3、强化管理是搞好干训工作的保证

管理出质量，管理出效益，好的培训必需要有好的管理做保证。为进一步加强对参培学员的管理，我按县教育局的要求，刚好制定并出台了严格的培训管理制度，制度对学员的出勤、听讲、参加活动、考核和结业等都做了明确的规定和要求。培训过程中，我刚好遵照规定，检查学员的执行状况，对好的赐予表扬，对不够好的赐予指责，并在班级公告栏赐予公示。我的严格管理，得到了广阔学员的理解和支持，他们都能踊跃谨慎地参与培训活动。

当然，本期教育主任培训工作还存在着一些不如人意的地方，譬如：培训时间较短，较难满意学员们在时间方面的要求；培训课程及方式方法可以进一步改革创新，课外活动还可以更加丰富等。我将依据学员提出的各种看法、建议，谨慎总结经历，解放思想，与时俱进，不断改良和完善培训工作，努力为提升我县教育主任业务素养和管理水平，促进桃源县根底教育开展做出奉献。

教育主任个人总结〔三〕

本学期，我校要在镇中心校的正确领导下，以其次个三年规划为目标，大力推广“三疑三探”课堂教学改革，以提高教育教学质量为中心，以素养教育为目标，以教研工作为重点，抓常规教学、抓常规管理，提高教育教学质量和办学效益。

本学期我要集中全体老师利用业务学习时间学习“三疑三探”理论，同时组织老师采纳自学、教研、听课、研讨等形式进展校本培训，以教研指导课改，以课改带动教研。

以“三疑三探”教育模式为主，结合新课程理论，优化教学方法，转变学生的学习方式，从长远着眼，从小处着手，探究不同课型的课堂教学模式，造就学生的自主合作探究意识。为了强力推动“三疑三探”教学模式在课堂中的运用工作，接着深化新课程改革，提升我校老师的综合素养。我校依据中心校依据教学教研打算，本期在全校老师中举办“三疑三探”教学模式技能大赛活动。为使这次活动真正收到实效，我要做出明确支配，提出了详细要求，从活动的支配、评课标准到讲课时间、地点都做出充分的打算。我校要以以实际行动使“三疑三探”教学模式得以推广，标准了老师的教学行为，强化了学生“自主、探究、合作”的学习方式，提升了课改理念，提升了综合素养。

针对同志们不适应“三疑三探”教学模式的现状，我首先要从自己做起，带着大家谨慎理论，揣摩所担当学科的教学特点。组织全体老师观看“三疑三探”电教课，看后评一评，哪些地方我能借鉴，哪些方法我在课堂上能用。我校坚持推门听课制，事先也不和谁打招呼，上课后随时进教室听课，听后要评，主要是要找问题，共同探究改良方法。

本期里，我校要坚持把校本探究当作推动新课改的主要手段，提高老师专业成长的重要途径、提高教学质量的突破口来抓。以学习为根底，活动为平台，反思为根本，课题为载体，引领为途径，逐步向“教研工作课题化，课题探究经常化”迈进。我校要做好以下工作：1、完善校本教研制度，创设校本教研机制。如听评课制度、老师反思制度、骨干引领制度、日常教研活动制度、教研组奖罚制度，做到用制度标准人、引导人、鼓励人。2、以校本培训为起点，发挥教研网络作用，倾力进展教研组建立。定期进展辅导讲座制度，协助老师了解校本教研、走进校本教研、参加校本教研，做校本教研的主子。()学校听课活动，突出实效，严禁求形式、走过程。尽可能保证每位老师每期讲一节公开课。通过