广西壮族自治区百色市2024-2025学年高三上学期生物第一次模拟考试

2025届普通高中毕业班摸底测试生物学试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。一、选择题：本题共16小题，共40分。第1～12小题，每小题2分；第13～16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．蝴蝶作为自然界中的美丽生物，常作为诗人笔下的灵感来源，如“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。蝴蝶的发育会经历由幼虫到蛹的阶段，下列叙述错误的是A．由幼虫到蛹的过程有细胞的分化B．由幼虫到蛹的过程有细胞的凋亡C．由幼虫到蛹的主要原因是遗传物质发生改变D．蝴蝶幼虫的体细胞分裂时，会发生DNA的复制2．细胞内能高效进行各项生化反应，酶起着至关重要的作用。下列关于酶的叙述，正确的是A．广阔的膜面积为酶提供附着位点，有利于生物反应的进行B．细胞内的酶作用后的产物都是无机物C．酶能提高生化反应的活化能D．酶应在低温、低pH条件下保存3．营养物质是生物生长发育的基础。某物质甲由肠道进入小肠上皮细胞时，可以通过磷脂双分子层，也可以通过通道蛋白，物质甲最可能是A．葡萄糖 B．酒精 C．钾离子 D．水分子4．人体受寒冷刺激后，骨骼肌会不自主地战栗以增加产热，反射弧如图所示。有关说法正确的是A．冷觉感受器只分布于体表皮肤B．图中的效应器是骨骼肌C．下丘脑可通过自主神经系统支配效应器D．该过程只受脑神经控制，不受脊神经控制5．某DNA中的基因发生突变产生新的等位基因。下列有关等位基因的分析，正确的是A．所含氢键的数量一定不同 B．嘌呤碱基的比例不同C．在染色体上的位置相同 D．碱基排列顺序可能相同6．人体甲状腺激素分泌过多和不足，身体均会出现相应症状，医生可根据情况进行治疗。下列叙述错误的是A．甲状腺激素分泌过多，可提高神经的兴奋性B．甲状腺激素分泌增多，会促进TRH的分泌C．垂体细胞受损，会引起甲状腺激素分泌不足D．检测血液中相关激素水平可评估治疗效果7．在自然环境中，群落演替悄然发生。下列现象不属于群落演替的是A．火山岩浆冷却后，地衣开始在岩石表面生长B．草本植物群落逐渐被灌木和小型乔木所取代C．一片成熟的针叶林中，少数阔叶树种开始出现D．一片成熟的阔叶林中，枫树因光照条件改善而明显长高8．溶菌酶是一种具有杀菌作用的抗感染物质，人的泪液和唾液中含有溶菌酶。下列叙述正确的是A．溶菌酶都是由免疫细胞产生的免疫活性物质B．溶菌酶的合成离不开核糖体、内质网、溶酶体C．唾液中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线的一部分D．溶菌酶参与的机体的免疫防御过程不具有特异性9．玉米（2N=20）是重要的粮食作物之一，几种生物育种方式如图所示。下列叙述错误的是A．方法I可用秋水仙素处理单倍体幼苗B．方法I中获得单倍体hR的过程体现了植物细胞的全能性C．方法Ⅱ和方法I的育种原理相同D．方法Ⅲ盲目性强、可能达不到育种目的10．研究人员对某地旅游景区进行了生态评估，结果如图所示。下列叙述错误的是A．由图可知，该地旅游景区的林地的生物多样性将减少B．生态足迹可以用维持现在生活方式所需的土地及水域面积来表示C．该地旅游景区出现生态赤字，不利于可持续发展D．提倡公共交通、限制燃油汽车的使用等，有利于缩小生态足迹11．下列技术或实验不需要添加琼脂的是A．酵母菌的纯培养并计数 B．通过透明圈鉴别纤维素分解菌C．酒精的发酵 D．培育白菜—甘蓝杂种植株12．重组人干扰素α-1b是我国批准生产的第一个基因工程药物，利用基因工程获得工程菌的过程如图所示。步骤①～④中，不发生碱基互补配对的是A．① B．② C．③ D．④13．用以葡萄糖为唯一碳源的培养基培养一定量的酵母菌，一定条件下，通过控制氧气浓度，测得的酵母菌二氧化碳产生速率（I）、氧气消耗速率（Ⅱ）、酒精产生速率（Ⅲ）随着时间变化的曲线如图所示，产生速率均为产生生成物的物质的量相对速率。下列相关叙述错误的是A．曲线I、Ⅱ重合时，酒精产生速率为零B．曲线Ⅲ可表示酵母菌无氧呼吸产生二氧化碳的速率C．t1时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量与无氧呼吸消耗的可能相等D．t2时刻之后酵母菌呼吸释放的二氧化碳全部来自线粒体基质14．植物通过产生酚糖来毒杀、防御昆虫，同时利用PMaT1基因控制合成的丙二酰基转移酶代谢酚糖以防酚糖过量不利于自身生长发育；而烟粉虱通过“盗用”PMaT1基因并将它变成自身的BtPMaTl基因，从而获得对植物“免疫”的能力。烟粉虱还是病毒超级载体。烟粉虱在受害植株上的分布为：最下部是蛹和成虫，中下部为幼虫，中上部为卵，上部嫩叶是成虫及其刚产下的卵。下列相关分析判断，错误的是A．烟粉虱获得BtPMaT1基因过程的实质是基因重组B．烟粉虱种群对植物普遍有“免疫”能力是自然选择的结果C．烟粉虱与携带的病毒的种间关系为寄生关系D．烟粉虱在受害植株上的分布体现了群落的垂直结构15．谷氨酸是生产谷氨酸钠（味精）的原料，运用发酵工程生产谷氨酸需要用到谷氨酸棒状杆菌，下图1是利用玉米淀粉作为材料制备谷氨酸的流程图。图2是细菌的增长曲线图，其中阶段3表示稳定期，是代谢产物（如谷氨酸）大量积累的时期。下列叙述错误的是A．谷氨酸棒状杆菌与醋酸菌的代谢类型相同B．培养谷氨酸棒状杆菌和其他所有微生物时均需要添加维生素BC．发酵工程的中心环节是接种菌种之后的发酵过程D．在稳定期添加营养物质、流出发酵液有助于提高谷氨酸产量16．“并连X染色体”是指两条X染色体在配子形成过程中不分离而形成的染色体，记为“X-X”。已知果蝇中，含1条X染色体的为雄性，含2条X染色体的为雌性，不含X染色体或含3条X染色体的都不能存活。某野生型雌果蝇（X-XY）与X染色体含未知突变基因的雄果蝇（XY）杂交产生F1。不考虑染色体互换和基因突变，下列有关F1的叙述正确的是A．F1雄果蝇的Y染色体来自父本 B．F1雌果蝇含有父本的突变基因C．F1中，雄性个体约占一半 D．F1雌果蝇能产生4种卵细胞二、非选择题：共60分。考生根据要求作答。17．（12分）光是绿色植物进行光合作用的能量来源，在植物生长、发育中也起重要调节作用，如红光、蓝光对植物的生长发育非常关键，光周期影响长日照植物与短日照植物的开花，红光与蓝光比例影响光合产物的分配等。回答下列问题：（1）光合作用中，吸收光能的色素位于植物细胞________（填具体场所）。感受光信号的光敏色素分布在________，信息经过信号传递系统的传导，影响________，从而表现出生物学效应。（2）植物甲在日照时间短于15.5h条件下才开花，植物乙在日照时间长于11h条件下才开花，光周期会影响植物开花，该过程与植物激素的分泌_________（填“有关”或“无关”）。（3）为了研究红光与蓝光的比例对作物产量、有机物分配的影响，以日光温室中的番茄为实验材料，补充不同比例的红光和蓝光进行实验，实验结果如图所示。①选择补充红光和蓝光进行本实验，原因是__________。②从增加产量的角度考虑，三种补光比例中，最佳比例为__________，判断依据是_________。3．（12分）血糖平衡的调节是人体生命活动调节的重要组成部分，血糖平衡的调节离不开胰岛素。血糖浓度升高时，机体启动3条途径促进胰岛B细胞的分泌功能：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。回答下列问题：（1）通过途径①、途径③调节胰岛B细胞分泌功能的方式分别是_________、_________。（填“神经调节”“体液调节”或“神经—体液调节”）（2）途径②中的迷走神经为_________（填“传入神经”或“传出神经”）。（3）某些激素的分泌途径存在a、b两种类型。a类型中，机体只有受到胞外信号刺激后才合成激素，激素合成后立即释放到细胞外；b类型中，激素早已合成，但暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放到细胞外。请以胰岛B细胞、浓度为1.5g·L-1的葡萄糖（提供能量和作为信号分子）培养液、用生理盐水配制的物质X（蛋白质合成抑制剂）溶液、生理盐水、培养瓶等作为材料设计实验，通过检测培养液中胰岛素的含量，探究胰岛素的分泌途径。I．．简要写出实验思路：_________。Ⅱ．可能的实验结果有_________种；若相同时间后，实验结果为_________，则胰岛素存在两种分泌途径。9．（12分）东北虎豹国家公园跨吉林、黑龙江两省，其中的东北虎和东北豹有向周边地区扩散的迹象。回答下列问题：（1）东北虎、东北豹的数量是通过布设在它们栖息地的若干台红外触发相机获得的。与标记重捕法相比，借助红外触发相机调查动物种群密度的优点是_________（答出1点）。（2）要保护东北虎、东北豹，需要研究它们的生态位，这通常要研究它们的_________（答出2点）等。（3）东北虎、东北豹同化的有机物中的能量，一部分_________散失；另一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动，与食草动物相比，这部分能量去向中不包括_________这一去向。（4）对东北虎、东北豹最有效的保护措施是_________保护，该保护是指在原地建立_________以及国家公园等。20．（13分）可自由传粉的某二倍体两性花植物种群，花瓣颜色由等位基因A/a、B/b、I/i共同控制，花瓣颜色与所含色素颜色一致；各基因与色素形成之间的关系如图，其中a基因、i基因无具体功能，I基因不影响基因A/a、B/b及i的功能。回答下列问题：（1）该植物种群最多有_________种颜色的花瓣。（2）现有甲（靛蓝色花瓣）、乙（红色花瓣）、丙（蓝色花瓣）、丁（白色花瓣）四个纯合品系。①以甲、乙、丙为实验材料，选择其中的两个品系设计实验，可以验证等位基因A/a、B/b的遗传符合自由组合定律。写出所选亲本、实验思路和预期结果。所选亲本：__________________。实验思路：__________________。预期结果：__________________。②3对基因独立遗传，若品系丙与丁杂交，F1全部开紫红色花，则丁的基因型为_________；F1自交，F2的表型及比例为_________。21．（11分）生命孕育的过程是神奇和复杂的，包括受精卵的形成和胚胎发育。回答下列问题：（1）在受精过程中，为保证1个卵母细胞只结合1个精子，卵细胞会发生相关生理反应，发生这些生理反应的结构依次为_________、_________。（2）受精卵形成后即在_________（填“卵巢”“输卵管”或“子宫”）内进行有丝分裂，这一阶段在透明带内进行，细胞只分裂不生长，胚胎体积_________，以确保胚胎顺利从受精场所适时输出。随后，透明带破裂、胚胎从中伸展出来继续发育，这一过程称为_________。（3）胚胎发育时，母体通过形成透明纤维层，防止胚胎细胞植入过深而损伤子宫内膜；胚胎的胎盘细胞则分泌人绒毛膜促性腺激素（HCG），抑制母体淋巴细胞的活动；此后胎儿为了获得更多的养料，还会导致母体的血压升高，促进更多血液流入子宫，以获得更多的营养。①胎盘是由囊胚的_________发育而成的。②母体对胎儿不会发生免疫排斥反应，由题分析，其原因可能是_________。③HCG可通过肾小球从尿液中排出。用抗HCG单克隆抗体做成的“早早孕诊断试剂盒”，在妊娠第8天就可以通过检查尿液作出诊断。请简述利用从经HCG免疫的小鼠体内采集的B淋巴细胞（简称B淋巴细胞）、小鼠骨髓瘤细胞制备抗HCG单克隆抗体的主要流程：_________（用箭头和文字表示）。

2025届普通高中毕业班摸底测试生物学试卷参考答案1．C【解析】本题主要考查细胞的生命历程，考查学生的理解能力。由幼虫到蛹的主要原因是细胞分化，细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果，而不是因为遗传物质发生改变，C项错误。2．A【解析】本题主要考查酶的作用，考查学生的理解能力。酶能降低生化反应的活化能，细胞内的酶作用后的产物不一定是无机物，酶应在低温，但不一定是低pH的条件下保存，A项符合题意。3．D【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的理解能力。水分子可以通过自由扩散和协助扩散的方式进入细胞内，D项符合题意。4．C【解析】本题主要考查神经调节，考查学生的理解能力。冷觉感受器不只分布于体表皮肤，还可以分布于消化道等处，A项错误。图中的效应器是传出神经末梢及其所支配的骨骼肌，B项错误。该过程既受脑神经控制，也受脊神经控制，D项错误。5．C【解析】本题主要考查基因突变，考查学生的理解能力。等位基因所含氢键数可能相同，如正常基因突变成镰状细胞贫血基因，原因是碱基对A—T被T—A替换，A项错误。通常双链DNA分子中，嘌呤碱基占总碱基的比例总是1/2，B项错误。基因突变后，其碱基排列顺序随之改变，故等位基因的碱基排列顺序不同，D项错误。6．B【解析】本题主要考查甲状腺激素的调节，考查学生的理解能力。甲状腺激素分泌的调节，是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴来进行的。在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。甲状腺激素分泌增多，会抑制TRH（促甲状腺激素释放激素）的分泌，B项符合题意。7．D【解析】本题主要考查群落的演替，考查学生的理解能力。地衣的出现标志着初生演替的开始，是群落演替的早期阶段。枫树因光照条件改善而明显长高，是单个物种在成熟群落中的生长现象，而非群落整体结构和组成的变化，不属于群落演替，D项符合题意。8．D【解析】本题主要考查免疫调节以及分泌蛋白的形成过程，考查学生的理解能力。溶菌酶不一定是由免疫细胞产生的，A项错误。溶菌酶的合成场所是核糖体，溶菌酶的合成不需要溶酶体的参与，B项错误。唾液不属于体液，因此唾液中的溶菌酶不参与组成保卫人体的第二道防线，C项错误。溶菌酶参与机体的免疫防御过程不具有特异性，属于非特异性免疫，D项正确。9．C【解析】本题主要考查生物的变异及育种，考查学生的理解能力。方法I～Ⅲ分别是单倍体育种、杂交育种和诱变育种，单倍体育种和杂交育种的原理不同，前者是染色体数目变异，后者是基因重组。C项符合题意。10．A【解析】本题主要考查人与环境的相关知识，考查学生的理解能力和解决问题能力。由图可知，林地的生态承载力大于生态足迹，该地旅游景区的林地的生物多样性可能增多，A项错误。11．C【解析】本题主要考查微生物的实验室培养、细胞工程，考查学生的理解能力和实验探究能力。酒精的发酵使用的是液体培养基，C项符合题意。12．C【解析】本题主要考查基因工程的基本操作程序，考查学生的理解能力。由图可知，步骤①是PCR扩增；步骤②是目的基因与质粒拼接，即基因表达载体的构建；步骤③是目的基因导入受体细胞——大肠杆菌；步骤④为目的基因的检测与鉴定，常用PCR技术。其中步骤③中不发生碱基互补配对。13．C【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。t1时，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸消耗的1/3，C项错误。14．D【解析】本题主要考查群落结构，考查学生的理解能力。受害植株上呈垂直分布的烟粉虱是同种生物，因此不能体现群落的垂直结构，D项错误。15．B【解析】本题主要考查发酵工程，考查学生的理解能力和解决问题能力。培养基中一般含有水、碳源、氮源、无机盐四种主要营养物质，在此基础上，某些微生物需要添加维生素B，B项错误。16．C【解析】本题主要考查减数分裂、染色体变异等，考查学生的理解能力。由亲代杂交产生F1的过程为X-XY×XY—→1X-XY（雌）：1XY（雄）：1X-XX（死）：1YY（死）可知，XY（雄）的Y染色体来自其母本，F1雌果蝇即X-XY不含有父本的突变基因，F1雌果蝇即X-XY能产生2种卵细胞，C项符合题意。17．（1）叶绿体的类囊体薄膜上（2分）植物的各部位（2分）特定基因的表达（2分）（2）有关（1分）（3）①植物的光合色素（叶绿素和类胡萝卜素）主要吸收红光和蓝紫光（或叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光）（2分）②红光：蓝光=7：1（1分）该条件下，番茄地上部有机物质量最多，且分配至果实中的有机物质量所占比例最大（2分）【解析】本题主要考查光合作用、植物生命活动的调节，考查学生的理解能力、实验探究能力和解决问题能力。植物的光合色素为叶绿素和类胡萝卜素，它们主要吸收红光和蓝紫光，因此适当补充红光和蓝光可以提高植物光合作用的速率。据图可知，红光：蓝光=7：1时，番茄地上部有机物质量最多，说明此时净光合速率最大，同时在此补光比例下，光合产物会更多地分配到果实中，因此选用红光：蓝光=7：1的补光比例最合适。18．（1）体液调节（2分）神经—体液调节（2分）（2）传出神经（2分）（3）I．准备两个培养瓶分组为甲和乙，且向甲、乙培养瓶中加入等量胰岛B细胞（1分），再分别加入等体积的浓度为1.5g·L-1的葡萄糖培养液、物质X溶液和浓度为1.5g·L-1的葡萄糖培养液、生理盐水（1分），相同条件下培养一段时间后检测培养液中胰岛素含量（1分）Ⅱ．3（1分）甲、乙两组培养液中均检测出胰岛素，甲组培养液的胰岛素含量低于乙组培养液的（或两组培养液的胰岛素含量不同）（2分）【解析】本题主要考查血糖平衡的调节，考查学生的理解能力、实验探究能力和解决问题能力。（1）途径①属于体液调节，途径②属于神经调节，途径③属于神经—体液调节。（2）途径②中的迷走神经为传出神经。（3）当胰岛素存在两种分泌途径时，甲组加入了作为蛋白质合成抑制剂的物质X溶液，甲组只能通过b类型分泌途径来产生胰岛素，而乙组可通过a类型分泌途径和b类型分泌途径来产生胰岛素，甲组培养液的胰岛素含量低于乙组培养液的。19．（1）对动物没有伤害（或对动物的生活干扰小、可较长时间调查、监测范围广）（2分）（2）栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系（答出2点，2分）（3）在其自身的呼吸作用中以热能的形式（2分）流入下一营养级（2分）（4）就地（2分）自然保护区（2分）【解析】本题主要考查生态位、能量流动、保护生物多样性等，考查学生的理解能力。生物所同化的有机物中的能量，一部分在其自身的呼吸作用中以热能的形式散失；另一部分用于生长、发育和繁殖等生命活动，东北虎、东北豹处于食物链的顶端，是顶级消费者，因此与食草动物相比，这部分能量去向中不包括流入下一营养级这一去向。20．（1）5（1分）（2）①所选亲本：甲、乙（2分）实验思路：选择甲、乙品系进行杂交得