江苏省江阴市石庄中学2025届高二生物第一学期期末教学质量检测试题含解析

江苏省江阴市石庄中学2025届高二生物第一学期期末教学质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于植物生长素及其作用的叙述，错误的是（）A.幼嫩的芽、叶和发育中的种子都能产生生长素B.生长素的化学本质是吲哚乙酸C.生长素只能从植物的形态学上端运到形态学下端D.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根存活2．关于线粒体的起源，科学家提出了一种解释：原始需氧细菌被一种真核生物细胞吞噬，并进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。以下证据不支持这一观点的是A.线粒体能像细菌一样进行分裂增殖B.线粒体的多数蛋白质由核DNA指导合成C.线粒体的内膜与细菌细胞膜成分相似D.线粒体内存在环状DNA3．下列有关实验的叙述，正确的是（）A.在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中直接加入二苯胺试剂即可呈蓝色B.用斐林试剂检测还原性糖时，可以用西瓜汁代替苹果或梨匀浆C.人体的血液不可代替鸡血进行DNA粗提取的实验D.在观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞4．下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。有关说法不正确的是()A.图甲中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B.图乙中进行①过程时，图甲中的c键断裂并释放能量C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D.夜间有O2存在时，图乙中过程②主要发生在线粒体5．下列关于免疫和免疫细胞的叙述中，正确的是A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速产生大量抗体C.免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质D.效应T细胞识别抗原后分泌特异性抗体参与体液免疫6．下列现象与免疫失调类型不匹配的是（）现象免疫失调类型A吃了鱼、虾出现皮肤红肿、发疹过敏反应B感染某链球菌后产生的抗体攻击心脏瓣膜，导致心脏受损伤自身免疫病C抗体吸附在树突状细胞表面促进淋巴细胞的大量活化增殖，造成组织、器官损伤过敏反应D基因突变导致淋巴细胞数目和功能缺陷免疫缺陷病A.A B.B C.C D.D7．经研究发现，豌豆种子中含有的SBEI酶能够催化淀粉的合成，SBEI酶受SBEI基因控制合成。皱粒豌豆种子中SBEI基因中插入了少量碱基对导致SBEI酶不能合成，从而不能合成淀粉。下列有关叙述错误的是（）A.皱粒豌豆形成的原因是基因突变B.SBEI基因的表达包括转录和翻译两个步骤C.圆粒和皱粒豌豆中相同密码子编码的氨基酸相同D.该事例说明了基因对性状的直接控制8．（10分）人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的有①血液、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元③神经递质是由突触前膜以胞吐方式释放，进入突触间隙并作用于突触后膜上的受体蛋白，使下一个神经元兴奋的一类信息分子④抗毒素、抗生素和干扰素等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用A.2个 B.3个 C.1个 D.0个二、非选择题9．（10分）不同浓度的生长素对植物的生长有促进和抑制作用（如图甲所示）。油菜素是植物体内具有调节生长发育的重要物质。请据图回答相关问题。（1）依据甲图，若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧的生长素浓度x的范围为___________；若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度y的范围为___________；若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则茎的远地侧生长素浓度z的范围为___________。（2）为探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验：外施一定浓度的BR和不同浓度的IAA处理同一批相似绿豆芽幼根，观察其对主根伸长的影响，结果如下乙图所示。①乙图中曲线___________为对照组，在本实验中自变量是___________；②如果单独用IAA处理，据乙图可以判定对主根生长的影响是___________；③研究人员做的此实验___________（能、不能）表明BR对主根的生长具有促进和抑制的作用，理由是___________。10．（14分）某研究小组欲研究生理溶液中K﹢浓度升高对蛙坐骨神经纤维静息电位的影响和Na﹢浓度升高对其动作电位的影响。请完善以下实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。（要求与说明：已知蛙坐骨神经纤维的静息电位为﹣70mV，兴奋时动作电位从去极化到反极化达﹢30mV。测量的是膜内外的电位变化。K﹢、Na﹢浓度在一定范围内提高。实验条件适宜）回答下列问题：（1）完善实验思路：组1：将神经纤维置于适宜的生理溶液a中，测定其静息电位和刺激后的动作电位，并记录。组2：___________________________________。组3：将神经纤维分别置于Na﹢浓度依次提高的生理溶液d、e中，测定其刺激后的动作电位，并记录。对上述所得的实验数据进行分析与处理。（2）预期的实验结果：①相对于组1，组2实验中神经纤维的静息电位绝对值会_____________________，因为_________________。②组3实验中神经纤维的动作电位峰值会_______________________________，因为__________________________________________。（3）若用抑制酶活性的药物处理神经细胞，会使Na﹢外流量___________________。（4）刺激脊蛙的坐骨神经，除了在反射中枢测量到动作电位外，还观察到腓肠肌收缩，说明坐骨神经中含有__________________神经。11．（14分）腐乳又称豆腐乳，是中国流传数千年的特色传统民间美食，其营养丰富、易于消化吸收的原因是_____________等微生物富含蛋白酶和_____________，其中蛋白酶的作用是_____________。民间制作腐乳时，制作后期要加入酒和卤汤，其中酒含量一般控制在_____________左右，若酒精含量过高，会导致_____________。12．干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：回答下列问题：（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生长素的产生部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。【详解】A、幼嫩的芽、叶和发育中的种子都能产生生长素，A正确；B、生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变成的，B正确；C、植物体内生长素可以进行极性运输（从植物的形态学上端运到形态学下端），也可以进行非极性运输，并且在尖端部位受外界因素影响还可以进行横向运输，C错误；D、芽和幼叶能产生生长素，生长素可促进扦插枝条生根，故扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根存活，D正确。故选C。2、B【解析】关于线粒体等细胞器的起源有真核生物的内共生起源假说：大约在15亿年以前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核细胞，先后吞并了几种原核生物（例如细菌和蓝藻），由于后者没有被分解消化，它们从寄生逐渐过渡到共生，成为宿主细胞里面的细胞器。例如被吞噬的好氧细菌成为了线粒体，而被吞噬的蓝藻成为了叶绿体。【详解】A、据题意可知，由于线粒体是由真核生物细胞吞噬原始需氧细菌形成的，因此线粒体可能起源于好氧细菌，由于细菌进行二分裂增殖，推测线粒体也能进行分裂增殖，A错误；B、由于线粒体起源于好氧细菌，而细菌属于原核生物，原核细胞无成形的细胞核，因此线粒体的多数蛋白质由核DNA指导合成，不支持上述解释，B正确；C、由于线粒体是由一种真核生物细胞吞噬原始好氧细胞形成的，因此线粒体的外膜可能来自于真核细胞的细胞膜，内膜来自于细菌的细胞膜，故线粒体的内膜与细菌细胞膜成分相似，C错误；D、根据上述解释，线粒体来自于原始好氧细菌，而细菌细胞中存在环状DNA，故线粒体内也存在环状DNA，D错误。故选B。【点睛】关于线粒体的起源，目前有两种不同的假说，即内共生假说和分化假说。内共生假说：线粒体体来源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性细菌；这种细菌和前真核生物共生，在长期的共生过程中演化成了线粒体。分化假说：线粒体在进化过程中的发生是由于质膜的内陷，再分化后形成的。3、C【解析】A、在DNA粗提取和鉴定实验中，DNA溶液中加入二苯胺试剂后加热时即可呈蓝色，A错误；B、西瓜汁本身的红色会掩盖实验结果，故不能用西瓜汁代替苹果或梨匀浆做还原性糖的检测，B错误；C、人体的血液中的成熟红细胞中不含DNA，因此不可代替鸡血进行DNA粗提取的实验，C正确；D、表皮细胞高度分化，已不再分裂，D错误。故选C4、A【解析】【考点定位】ATP的化学组成和特点、ATP与ADP相互转化的过程【名师点睛】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P；A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键；ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中；ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键；ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高；ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。【详解】图1中的A代表腺嘌呤，b、c都为高能磷酸键，储存大量的能量，A错误；图乙中反应向右进行时，也就是ATP的水解，图1中的c键断裂，也就是远离腺苷的高能磷酸键断裂并释放能量，B正确；ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性和专一性，C正确；细胞进行有氧呼吸，线粒体是有氧呼吸的主要场所．因此夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体，D正确。5、C【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解。【详解】A、淋巴细胞包括B细胞、T细胞、效应B细胞、效应T细胞、记忆细胞等，A错误；B、记忆细胞再次受到相同抗原刺激后能迅速增殖分化为浆细胞产生大量抗体，B错误；C、免疫中的抗体、溶菌酶、淋巴因子都属于免疫活性物质，C正确；D、浆细胞分泌特异性抗体参与体液免疫，D错误。故选C。6、C【解析】免疫失调引起的疾病有自身免疫病、过敏反应和免疫缺陷病。前两者是免疫功能过强，后者是由于免疫功能过弱引起。自身免疫病：是由于免疫系统异常敏感，反应过度“敌我不分”将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的这类疾病就是自身免疫病。如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病等。过敏反应：有些人在接触到过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体。这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜、以及血液中某些细胞的表面，当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等物质，引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难等症状。反应特点是发作迅速，反应强烈，消退较快，一般不会破坏组织细胞，不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。免疫缺陷病是指由机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病。该病分为两类，一类是由于遗传而生来就有免疫缺陷的，叫做先天性免疫缺陷病。如重症联合免疫缺陷病，该病是由与淋巴细胞发育有关的基因突变或缺陷引起的。另一类是由疾病和其他因素引起的，叫做获得性免疫缺陷病。大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。【详解】A、吃了鱼、虾出现皮肤红肿、发疹，这是机体免疫功能过强引起的过敏反应，A正确；B、感染某链球菌后产生的抗体攻击心脏瓣膜，导致心脏受损伤，这是免疫系统敌我不分，对自身组织攻击造成损伤引起的自身免疫病，B正确；C、过敏反应出现的本质是因为抗体吸附在树突状细胞表面，当再次接受相同的过敏原时，吸附在细胞表面的抗体与过敏原发生特异性结合，导致树突状细胞释放组织胺，进而引起过敏者组织、器官损伤，C错误；D、结合分析可知，由于基因突变导致淋巴细胞数目和功能缺陷引起的免疫功能缺陷叫做免疫缺陷病，D正确。故选C。7、D【解析】1、基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程。2、基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。3、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换。【详解】A、皱粒豌豆是由于其种子中SBEI基因插入了少量碱基对，故其形成的原因是基因突变，A正确；B、SBEI酶属于蛋白质，其合成过程包括转录和翻译，B正确；C、密码子具有通用性，不同生物体内相同密码子编码的氨基酸相同，C正确；D、该实例说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状，体现了基因对性状的间接控制，D错误。故选D。8、D【解析】①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境，①错误；②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，②错误；③神经递质是由突触前膜以胞吐方式释放，进入突触间隙并作用于突触后膜上的受体蛋白，使下一个神经元兴奋或抑制的一类信息分子，③错误；④抗生素不是免疫调节产生的免疫活性物质，是细菌的代谢产物，④错误。综上所述，正确的为0项，D正确。故选D。二、非选择题9、（1）①.m<x<2m②.y>c（或C点右侧浓度）③.0<z<m（2）①.I②.BR的浓度、生长素的浓度③.低浓度促进生长，浓度过高抑制生长④.不能⑤.实验中只设置了0和100mol/L两种浓度的BR溶液，没有设置一系列的浓度溶液对主根生长的影响，无法得出具有促进和抑制作用的结论（或该实验仅证明了和空白对照相比，100mol/L的BR溶液对主根生长具有抑制作用，没有证明BR溶液对主根生长具有促进作用）【解析】图甲：不同浓度的生长素对植物的生长有促进和抑制作用，当生长素浓度低于cmol/L时，生长素表现为促进生长，大于cmol/L时，生长素表现为抑制生长，当生长素浓度等于cmol/L时，生长素表现为既不促进、又不抑制生长。图乙：图中曲线Ⅰ未加BR，代表IAA对主根伸长的影响，根据起点和变化趋势，可推测“低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长”，而曲线Ⅱ加了BR，每一个IAA浓度下，根的长度都小于未加BR的情况，所以l00mol/L的BR抑制了主根的伸长。【小问1详解】依据甲图，若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为m，由于横向运输，其背光侧的生长素浓度x应大于m，且由于背光侧的细胞比向光侧的细胞生长得快，故背光侧的生长素对植物生长的促进作用更大，即浓度范围为m<x<2m。若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时，侧芽的生长素浓度y应大于顶芽生长素的浓度，且表现为抑制作用，即范围为y>c（或C点右侧浓度）。若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2m，则由于重力作用，茎的远地侧生长素浓度z的浓度应低于近地侧，且促进作用弱于近地侧，故浓度范围为0<z<m。【小问2详解】①乙图中曲线Ⅰ未加BR，曲线Ⅱ加了BR处理，实验是探究油菜素（BR）对生长素（IAA）生理作用的影响，故实验Ⅰ是对照组，Ⅱ是实验组。在本实验中自变量有两个，是BR的浓度和生长素的浓度。②如果单独用IAA处理，其结果应符合曲线Ⅰ，根据起点和变化趋势，可推测低浓度生长素促进主根伸长生长，大于一定浓度后，即高浓度抑制生长。③研究人员做的此实验不能表明BR对主根的生长具有促进和抑制的作用，因为该实验只设置了0和100mol/L的两种浓度的BR溶液，根据实验结果，只能确定l00mol/L的BR溶液对主根生长具有抑制作用，但没有设置一系列浓度梯度的BR溶液对主根生长的影响，无法得知其他浓度下的BR溶液，是否也对主根的生长具有抑制的作用，故无法得出具有促进和抑制作用的结论。【点睛】本题考查生长素生理作用的两重性的相关实验，意在考查考生对相关知识的理解与运用能力，以及对实验结果及曲线的分析能力。10、（1）将神经纤维分别置于K﹢浓度依次提高的生理溶液b、c中，测定其静息电位，并记录。（2）①.逐渐减小②.当溶液中K﹢的浓度升高时，膜内外的K﹢浓度差变小，（相对于生理盐水溶液a），组2中神经纤维的静息电位绝对值逐渐减小③.逐渐增大④.当溶液Na﹢浓度升高时，膜内外Na﹢的浓度差增大，兴奋时，Na﹢通过Na﹢通道内流加快，（相对于生理盐水a），组3中神经纤维的动作电位峰值逐渐增大（3）减少（4）传入和传出【解析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位，兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋传导的方向与膜内电流方向一致。【小问1详解】本实验的自变量是钾离子和钠离子的浓度，因变量是静息电位和动作电位的影响，因此，本实验需要有前测(如组1)，组2：将神经纤维分别置于钾离子浓度依次提高的生理溶液b、c中，测定其静息电位，并记录，组3:将神经纤维置于钠离子浓度依次提高的生理溶液d、e中，测动作电位，并记录。【小问2详解】①当溶液中K﹢的浓度升高时，膜内外的K﹢浓度差变小，（相对于生理盐水溶液a），所以相对于组1，组2中神经纤维的静息电位绝对值逐渐减小。②当溶液Na﹢浓度升高时，膜内外Na﹢的浓度差增大，兴奋时，Na﹢通过Na﹢通道内流加快，（相对于生理盐水a），所以组3中神经纤维的动作电位峰值逐渐增大。【小问3详解】用抑制酶活性的药物处理神经细胞，会使细胞呼吸强度下降，产生的ATP减少，主动转运减弱，Na﹢外流量减少。【小问4详解】刺激脊蛙的坐骨神经，在神经中枢测到动作电位，说明其具有传入神经，观察到腓肠肌收缩，说明其具有传出神经。因此，坐骨神经中有传入和传出神经。【点睛】本题要求学生在理解静息电位和动作电位产生原理的基础上进行实验设计，要求学生有一定的实验设计能力