2025届江苏省南通市包场中学生物高二上期末质量检测模拟试题含解析

2025届江苏省南通市包场中学生物高二上期末质量检测模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.在植物体内含量极少 B.由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用C.直接参与细胞代谢 D.化学本质是有机物2．如图为人体内环境组成示意图，其中①～④表示相关液体。有关叙述正确的是（）A.①②③④共同组成细胞生存的液体环境B.细胞外液渗透压的90%以上来源于血浆蛋白C.长期营养不良血浆蛋白减少，会引起①渗透压升高D.手和脚有时会磨出“水泡”，其中的液体主要是组织液3．去甲肾上腺素(NR)既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经—肌肉接点处神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制NR继续分泌，下列说法错误的是()A.NR即参与神经调节，也参与体液调节B.NR作用于突触后膜，促进Na＋内流C.NR与突触前膜受体结合，抑制NR继续分泌属于反馈调节D.NR既可以作用于突触后膜又可以作用于突触前膜，说明兴奋在突触双向传递4．临床证实，将被某病毒感染后治愈的患者甲的血清，注射到另一患者乙体内能够提高治疗效果。甲的血清中对疾病具有治疗作用的物质是（）A.疫苗 B.消毒液 C.抗原 D.抗体5．如图a～d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是（）A.若Y表示种群密度，则a～d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群B.若Y表示物种丰富度，a～d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→dC.若Y表示生物的能量，则生态系统a～d四个种群间一定有食物链d→c→b→aD.若Y表示物种多样性，a～d表示四个不同类型的生态系统中，抵抗力稳定性最强的是a6．如图是免疫细胞识别抗原的过程。据图分析，下列说法错误的是（）A.吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用B.吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片C.T细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合D.T细胞的抗原受体识别抗原碎片后，直接分泌抗体等淋巴因子7．如图为某正常人体温一昼夜的变化情况。据图分析，下列相关叙述正确的是（）A.从0点到8点机体的产热过程大于散热过程B.口腔温和腋窝温的变化趋势基本相同，且温度波动幅度也相同C.最低体温和最高体温相差1℃多，说明此人的内环境稳态被破坏D.体温变化都是由于外界环境的温度变化引起的8．（10分）下列有关基因和染色体的叙述正确的是（）A.一条染色体上有许多基因，基因都在染色体上B.同源染色体的相同位置上的基因称为等位基因C.染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列D.萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上二、非选择题9．（10分）如图为水稻的几种不同育种方法的示意图，据图回答：（1）可能用到秋水仙素的过程有_____（用图中字母表示），可以打破物种界限的育种方法所运用的育种原理是_____，假设要最快速培育出一个集多种优良性状于一体且能稳定遗传的水稻品种，已知它的优良性状都是由隐性基因控制的，则最合适的育种方法是_____（用图中的字母表示）（2）现有三个水稻品种：①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd。这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。假设一年只能种一季，若想要通过杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株，至少需要_____年时间。10．（14分）新型冠状病毒（＋RNA）引起的新型冠状病毒肺炎肆虐全球已经两年，病毒还在不停的变异，疫情还没有明显减缓。请分析回答：（1）新冠病毒进入人体后，免疫系统会被调动起来，首先发生炎症反应以清除有害物质，此时巨噬细胞等会吞噬病毒并释放炎症因子，一方面招募更多的巨噬细胞参与，另一方面，炎症因子导致临近区域细胞死亡，释放出细胞内容物，给免疫系统提供更多的分子信号，这种调节属于_______反馈调节。1L-6（白细胞介素-6）是一种炎症因子，1L-6受体拮抗剂常用于治疗因炎症反应过强导致的重症患者，其作用机制是直接阻止_____与受体结合，从而阻断______。（2）新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白）必须与宿主细胞膜上的血管紧张素转化酶2（ACE2）结合才能入侵细胞，说明细胞膜上的ACE2蛋白质具有_____功能。据上述信息，可利用抗体与______结合来阻止病毒侵染细胞。（3）下图示炎症反应的调节机制。研究表明，电刺激迷走神经，引起脾神经释放去甲肾上腺素，可促进______，进而抑制_______，从而明显缓解炎症反应的症状。临床上常用可的松（一种肾上腺皮质激素类药物）降低炎反应，但大量且长期使用可能会导致______等器官功能减退。（4）近期，新型冠状病毒又出现了奥密克戎变异株，其变异位点达到32个之多，但我国生产的灭活疫苗仍可有效减少重症和死亡病例的发生，其原因是新变异株中有许多______与原病毒相同，故注射原疫苗后产生的抗体_______。11．（14分）图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答：(1)图甲中的f表示的结构是________。(2)图乙是图甲中________(填字母)的亚显微结构模式图，图甲的神经中枢中，这样的结构有________个。(3)图乙中的⑥是下一个神经元的________或________的膜。图乙中④处的液体为________。(4)突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与下才能完成，神经递质由A细胞合成，经过________(细胞器)包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经________作用将神经递质释放到突触间隙。(5)递质从合成到进入突触间隙的全过程需要________直接提供能量，所以在突触小体中含较多的________(细胞器)。(6)突触后膜上受体的化学本质是________。(7)兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是______________________。12．如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系．请据图回答：（1）在寒冷环境中，血液中含量会增加的激素有__________（填字母），体温调节过程属于_________调节。（2）A激素对垂体的作用效应是________，B激素通过________作用影响垂体的活动。（3）D代表的激素是__________，影响其分泌量的刺激主要是__________。（4）骨骼肌受神经支配，运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach（乙酰胆碱）传递信息，Ach是一种兴奋型递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙中[]__________中。当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入③__________中，然后与Ach受体结合，引起肌肉收缩。（5）研究表明，不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后，机体产生抗体，它除与病毒结合之外，还能与Ach受体结合，阻碍兴奋的传导，导致肌无力，在免疫学上此种重症肌无力属于一种__________病。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】植物激素是植物体内产生，并运输到作用部位发挥调解作用的微量有机物。不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动。【详解】A、激素是一种调节代谢的物质，在植物体内含量很少，A正确；B、植物激素不是由专门的分泌器官产生，而是由植物的一定部位产生，由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用，B正确；C、植物激素调节代谢，不直接参与代谢，C错误；D、植物激素是植物细胞产生的有机物，D正确。故选C。【点睛】需要注意的是B选项，要求考生明确激素不能参与新陈代谢，只能对新陈代谢活动进行调节。2、D【解析】1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴组成，其中组织液是组织细胞直接生活的环境，血浆是血细胞直接生存的环境，淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境。2、血浆、组织液和淋巴之间的关系为：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透，组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆。3、分析题图：表示人体内环境组成示意图，图中①是血浆，②是淋巴，③是组织液，④是细胞內液，①②③构成内环境。【详解】A、细胞生存的液体环境是内环境，由①血浆，②淋巴，③组织液组成，A错误；B、细胞外液渗透压90%以上来源于Na+和Cl-，B错误；C、长期营养不良血浆蛋白减少，①血浆渗透压降低，C错误；D、手和脚有时会磨出“水泡”，其中的液体主要是组织液，D正确。故选D。3、D【解析】根据题干可知，去甲肾上腺素（NR）既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，所以既可以参与神经调节，也可以参与体液调节。【详解】A、NR既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，故既参与神经调节，也参与体液调节，A正确；B、NR作用于突触后膜，引发突触后神经元兴奋产生动作电位，即促进Na+内流产生动作电位，B正确；C、NR也可与突触前膜受体结合，抑制NR的继续分泌，属于负反馈调节，C正确；D、NR既可以作用于突触后膜又可以作用于突触前膜，但作用于突触前膜时抑制NR继续分泌而不是传递兴奋，所以不能说明兴奋在突触双向传递，D错误。故选D。4、D【解析】抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白，主要分布在血清中。【详解】A、在免疫反应中疫苗相当于抗原，使机体产生相应的抗体和记忆细胞，A错误；B、消毒液用于杀菌消毒，甲的血清中对疾病具有治疗作用的物质是抗体，B错误；C、抗原是指能引起抗体生成的物质，是任何可诱发免疫反应的物质，C错误；D、病毒感染后治愈患者甲的血清，含有抗病毒的抗体，注入另一患者乙体内，抗病毒的抗体可以和病毒特异性结合，阻止病毒的传播，从而提高治疗效果，D正确。故选D。5、B【解析】由图可知a~d表示不同的生物或生态系统，Y表示的值关系为a<b<c<d。【详解】A、若Y表示种群密度，则a~d四种野生生物的所处的种群密度最大的是d，但不一定营养级最低，如食物链树→虫→鸟，虫的种群密度远远大于树，A错误；B、若Y表示物种丰富度，自然演替过程中物种丰富度增加，营养结构复杂，则a~d表示不同演替阶段，顺序a→b→c→d，B正确；C、若Y表示生物的能量，由于能量流动的特点是单向流动，逐级递减，a能量最少，可能位于最高营养级，则可能有食物链d→c→b→a，但四个种群不一定构成食物链，C错误；D、生态系统生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力越小，抵抗力稳定性越低，若Y表示物种多样性，抵抗力稳定性最强是d，D错误。故选B。【点睛】本题考查群落的演替、生态系统的结构、生态系统的稳定性。解题关键是记忆一些特例，如A选项中树和虫的数量关系；C选项中食物链一定由生产者作为第一营养级。6、D【解析】由图可知，吞噬细胞具有摄取、处理和暴露抗原的作用，A正确；由图可知，吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片，B正确；由图可知，T细胞抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合，C正确；只有浆细胞能分泌抗体，且抗体不是淋巴因子，D错误。7、A【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、由图可知，从0点到8点机体的温度升高，机体产热过程大于散热过程，A正确；B、由图可知，口腔温度和腋窝温度在14-16h的变化趋势不同，B错误；C、最低体温和最高体温相差1℃多，说明此人体温保持相对稳定，其内环境稳态未被破坏，C错误；D、人是恒温动物，体温变化主要是由体温调节中枢调节的，D错误。故选A。8、C【解析】1、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。2、基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。染色体是DNA的主要载体，每条染色体上有一个或两个DNA分子。每个DNA分子含多个基因，每个基因中含有许多脱氧核苷酸。【详解】A、基因是有遗传效应的DNA片段，一条染色体上有许多基因，但原核细胞没有染色体，故基因不都在染色体上，A错误；B、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，而纯合子的同源染色体的相同位置上是相同基因，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，C正确；D、萨顿研究蝗虫的减数分裂，观察到基因和染色体行为存在着明显的平行关系，运用“类比推理”法，推断出基因在染色体上，D错误。故选C。二、非选择题9、（1）①.C、F②.基因重组③.AD（2）4【解析】分析题图：AD为杂交育种，ABC为单倍体育种，E为基因工程育种，F为多倍体育种。【小问1详解】图中C、F过程可用秋水仙素处理，使染色体数目加倍；可以打破物种界限的育种方法为基因工程育种法，其原理是基因重组；若所需优良性状为隐性性状，则杂交育种（AD）可最快速培育出一个集多种优良性状于一体且能稳定遗传的水稻品种。【小问2详解】第一年：基因型为aaBBDD和基因型为AAbbDD的品种杂交，获得AaBbDD的种子；第二年：杂合植株和基因型为AABBdd的品种杂交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收获的种子形成的植株自交，得到含aabbdd的种子；第四年：第三年收获的种子形成植株。【点睛】本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。10、（1）①.正②.1L-6③.炎症因子导致的临近区域细胞死亡（2）①.识别②.S蛋白（3）①.T细胞免疫功能②.巨噬细胞释放炎症因子③.下丘脑和垂体（4）①.核酸序列②.与抗原发生结合，进而阻止其进一步增殖和对人体细胞的粘附【解析】1、据信息可知：新冠病毒是一种带有包膜的RNA病毒。利用新冠病毒的蛋白质制备的疫苗相当于抗原，进入机体后可引发机体的特异性免疫过程。2、肾上腺皮质激素的分级调节：下丘脑释放促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，使垂体释放促肾上腺皮质激素，作用于肾上腺皮质，最后由肾上腺皮质释放肾上腺皮质激素。【小问1详解】巨噬细胞吞噬病毒并释放炎症因子，一方面招募更多的巨噬细胞参与，巨噬细胞又会释放炎症因子，该过程属于正反馈调节；1L-6（白细胞介素-6）是一种炎症因子，结合题意“炎症因子导致临近区域细胞死亡，释放出细胞内容物，给免疫系统提供更多的分子信号”可知，为治疗因炎症反应过强导致的重症患者，可应用1L-6受体拮抗剂，该拮抗剂的作用机制是直接阻止IL-6与受体结合，从而阻断炎症因子导致的临近区域细胞死亡。【小问2详解】据“新冠病毒的棘突蛋白（S蛋白）必须与宿主细胞膜上的血管紧张素转化酶2（ACE2）结合才能入侵细胞”，可推知细胞膜上的ACE2蛋白质具有识别功能；可利用抗体与新冠病毒表面的S蛋白结合，从而阻断病毒进入细胞。【小问3详解】据图可知，去甲肾上腺素释放后可作用于T细胞，促进T细胞的活动，T细胞通过乙酰胆碱而抑制巨噬细胞释放炎症因子，从而明显缓解炎症反应的症状；肾上腺皮质激素存在分级调节过程中，临床用于抗炎症治疗的可的松是一种肾上腺皮质激素类药物，大量且长期使用，由于负反馈调节可能会导致下丘脑和垂体功能减退。【小问4详解】新冠病毒的遗产物质是RNA，容易发生变异，虽然新冠病毒出现了变异，但由于新变异株中有许多核酸序列与原病毒相同，故注射原疫苗后产生的抗体仍能与抗原发生结合，进而阻止其进一步增殖和对人体细胞的粘附。【点睛】本题考查人体的免疫调节和实验设计，意在考查学生对所学知识的理解和掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息的能力。11、(1).效应器(2).c(3).2(4).细胞体(5).树突(6).组织液(7).高尔基体(8).胞吐(9).ATP(10).线粒体(11).蛋白质(12).神经递质只存在于突触小体内的突触小泡中，由突触前膜释放，作用于突触后膜上的受体【解析】【试题分析】本题结合反射弧结构图和突触结构图，考查神经调节的相关知识，重点考查反射弧的结构、兴奋在神经元之间的传递，要求学生熟记反射弧和突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程。据图分析：图甲表示反射弧的相关结构，其中a是感受器、b是传入神经、c表示突触、d是神经中枢、e表示传出神经、f表示效应器。乙图表示突触结构，其中①、②、③、④、⑤、⑥分别是轴突、线粒体、突触小泡、突触间隙、突触前膜和突触后膜。明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答。（1）据图可知，甲图中由于b上有神经节，所以a表示感受器、f表示效应器。（2）乙图是突触结构，为甲图中c的亚显微结构放大模式图，由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成。图甲的神经中枢中，突触结构有2个。（3）图乙中的⑥是突触后膜，为下一个神经元B的细胞体或树突的膜；图乙中④为突触间隙，该处的液体为组织液。（4）神经递质由突触前神经元（A细胞）合成，经过高尔基体包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤（突触前膜）融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙。（5）ATP是细胞生命活动的直接供能者。递质从合成到进入突触间隙的全过程都需要ATP直接提供能量，而细胞内生命活动所需的ATP主要由线粒体提供，所以在突触小体中含较多的线粒体。（6）突触后膜上“受体”的化学本质是糖蛋